中班上学期美术教案《大恐龙》

中班上学期美术教案《大恐龙》.一、教学内容本节课选自中班上学期美术教材第三章《奇妙的动物世界》中的第五节《大恐龙》。详细内容包括认识恐龙的外形特点、了解恐龙的生活环境，通过观察恐龙的图片，学习用简单的线条和色彩表现恐龙的形象。二、教学目标1.了解恐龙的外形特征、生活习性，培养学生的观察力。2.学会用线条和色彩描绘恐龙，提高学生的绘画技巧。3.培养学生热爱自然、保护动物的情感。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，用线条和色彩表现恐龙的形象。教学重点：培养学生观察力、绘画技巧和环保意识。四、教具与学具准备1.教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。五、教学过程1.导入（5分钟）：通过讲述恐龙的故事，引导学生了解恐龙的生活环境，激发学生对恐龙的兴趣。2.观察恐龙图片（5分钟）：让学生观察恐龙的外形特点，引导学生用语言描述。3.教师示范（10分钟）：教师现场绘制恐龙，讲解绘画步骤和技巧。4.学生实践（10分钟）：学生根据观察和示范，自行绘制恐龙。5.随堂练习（10分钟）：学生互相展示作品，教师进行点评和指导。六、板书设计1.板书《大恐龙》2.板书内容：a.恐龙的外形特点b.恐龙的绘画步骤c.恐龙的生活环境七、作业设计1.作业题目：绘制一幅恐龙作品。2.答案：学生作品。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。2.拓展延伸：让学生课后收集关于恐龙的资料，了解恐龙的种类、生活习性等，为下节课做准备。同时，鼓励学生关注环保，保护动物。重点和难点解析1.教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，用线条和色彩表现恐龙的形象。2.教师示范：绘画步骤和技巧的讲解。3.课后反思：学生绘画技巧的加强指导。4.拓展延伸：学生关注环保，保护动物。一、引导学生观察恐龙特点的指导方法1.在观察恐龙图片环节，教师应引导学生关注恐龙的外形特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状，以及皮肤纹理等。2.教师可提出具体问题，如：“恐龙的头部有什么特点？”“它的皮肤是什么颜色的？”等，帮助学生有针对性地观察。3.鼓励学生用语言描述观察到的恐龙特点，提高观察力和表达能力。二、绘画步骤和技巧的讲解1.教师在示范过程中，应详细讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、上色等。2.强调线条的流畅性和色彩的搭配，如何通过简单的线条和色彩表现出恐龙的形象。3.介绍绘画工具的使用方法，如画笔的握法、颜料的调色等，为学生实践打下基础。三、学生绘画技巧的加强指导1.在学生实践过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的绘画问题进行个性化指导。2.对于绘画技巧不足的学生，教师可提供简化的绘画方法，降低难度，增强学生的自信心。3.鼓励学生互相学习、交流，提高绘画水平。四、关注环保，保护动物1.在导入环节，通过恐龙故事引导学生关注恐龙灭绝的原因，强调保护环境的重要性。2.在课后拓展延伸环节，让学生收集关于恐龙的资料，了解恐龙的生活环境，引导学生关注现代动物的生存状况。3.鼓励学生参加环保活动，如植树造林、保护野生动物等，将环保意识融入日常生活。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。2.在提问和回答环节，注意语速适中，给学生充分的思考时间。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过故事激发学生兴趣。2.观察恐龙图片：5分钟，引导学生关注恐龙特点。3.教师示范：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧。4.学生实践：10分钟，给予学生足够的时间进行绘画。5.随堂练习：10分钟，展示作品，进行点评和指导。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注恐龙的特点和绘画技巧。2.鼓励学生主动提问，培养他们的观察力和思考能力。3.对于学生的回答，给予积极评价，增强学生的自信心。四、情景导入1.利用恐龙故事导入，创设情境，让学生仿佛置身于恐龙时代。2.结合现实生活，引导学生关注恐龙化石、博物馆等，激发学生对恐龙的兴趣。教案反思一、成功之处1.本节课通过情景导入、观察恐龙图片、教师示范等环节，成功吸引了学生的兴趣。二、不足之处1.在课堂提问环节，部分学生回答问题时，语言表达能力有待提高。2.学生绘画技巧方面，部分学生线条勾勒不够流畅，色彩搭配有待改进。三、改进措施1.在提问环节，加强对