2024年人教版七年级上册历史第一单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版七年级上册历史第一单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.我国原始社会时期，生活在距今约七千年的居民是（）A.半坡人B.河姆渡人C.大汶口人D.仰韶人A.禹建立夏朝B.商汤灭夏C.武王伐纣D.春秋争霸A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋A.纣王失道B.愚公移山C.悬梁刺股D.鸡鸣狗盗A.诸侯B.卿大夫C.士D.庶人A.周幽王烽火戏诸侯B.周平王东迁洛邑C.齐桓公称霸D.晋文公称霸A.楚国B.越国C.吴国D.鲁国A.儒家B.道家C.墨家D.法家A.纸上谈兵B.画蛇添足C.亡羊补牢D.拔苗助长二、判断题：1.禹建立夏朝后，实行了世袭制。（）2.商汤灭夏后，建立了西周王朝。（）3.西周时期，诸侯国必须服从周天子的命令。（）4.春秋时期，诸侯国之间争霸不断，导致社会动荡不安。（）5.儒家学派创始人孔子提出了“仁”的学说。（）6.墨家学派主张严刑峻法，以法治国。（）7.战国时期，齐桓公是第一个称霸的诸侯。（）8.春秋时期，诸侯国的实力逐渐超过了周天子。（）9.春秋时期，诸侯国之间的战争都是为了争夺土地和人口。（）10.春秋时期，诸侯国之间的文化交流促进了民族融合。（）三、填空题：1.我国历史上第一个王朝是______，建立于公元前2070年左右。2.禹死后，他的儿子______继承了王位，从此“世袭制”代替了“禅让制”。3.商汤灭夏后，建立了______王朝。4.西周时期，实行了______制度，加强了周天子对地方的统治。5.春秋时期，诸侯国之间进行了激烈的______。6.春秋时期，______是第一个霸主，他任用管仲为相，改革内政，发展生产。7.孔子是______学派的创始人，他提出了“仁”的学说。8.墨子是______学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。9.战国时期，______是著名的思想家，他提出了“无为而治”的政治主张。10.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了______。11.春秋战国时期，人们开始打破地域界限，促进了______。12.春秋战国时期，铁器和______的普遍使用，促进了经济的发展。13.春秋战国时期，______开始用于农业生产，这是我国农业发展史上的一次革命。14.春秋战国时期，______开始使用牛耕，这是我国农业发展史上的一次重要变革。15.春秋战国时期，______学派主张以法治国，加强中央集权。16.春秋战国时期，______学派主张以德治国，强调道德伦理。17.春秋战国时期，______学派主张以礼治国，提倡礼乐制度。18.春秋战国时期，______学派主张兼爱、非攻、节俭。19.春秋战国时期，______学派主张顺应自然，无为而治。20.春秋战国时期，______学派主张以战争解决问题，强调军事实力。四、简答题：1.请简述夏商西周的更迭过程。2.请简述春秋五霸的主要事迹。3.请简述战国七雄的形成过程。4.请简述孔子在教育方面的主要贡献。5.请简述墨子的主要思想。6.请简述老子的主要思想。7.请简述百家争鸣的主要影响。8.请简述春秋战国时期经济发展的重要表现。9.请简述春秋战国时期社会变革的主要特点。10.请简述春秋战国时期文化繁荣的主要表现。一、选择题答案：1.A2.B3.A4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.A二、判断题答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√三、填空题答案：1.夏朝2.启3.商4.分封制5.争霸6.齐桓公7.儒家8.墨家9.老子10.百家争鸣11.民族交融12.牛耕13.犁14.晋国15.法家16.儒家17.儒家18.墨家19.道家20.兵家四、简答题答案：1.夏朝被商汤所灭，商朝末年，纣王暴政，周武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。2.齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。3.经过春秋时期的争霸和兼并，到战国时期，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。4.孔子创办私学，广收门徒，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育。5.墨子主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，提倡节俭。6.老子主张顺应自然，无为而治，主张“小国寡民”的社会。7.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。8.铁器和牛耕的使用，促进了农业生产力的发展；手工业和商业繁荣，城市兴起。9.社会变革表现为由奴隶社会向封建社会的过渡，经济、政治、文化等方面发生巨大变革。10.文化繁荣表现为诸子百家的兴起，文学、艺术、科学等领域取得显著成就。1.夏商周更迭的历史脉络。2.春秋五霸与战国七雄的史实。3.儒、墨、道、法等学派的主要思想。4.百家争鸣对社会发展的意义。5.春秋战国时期的经济、政治、文化变革。各题型知识点详解和示例：选择题：考查学生对基础历史知识的识记能力，如夏朝的建立、春秋五霸、战国七雄等。判断题：考查学生对历史事件和历史概念