宁夏吴忠市五年级上册语文第四次月考测试试卷(二)B卷

第第页宁夏吴忠市五年级上册语文第四次月考测试试卷（二）B卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识。(共15题；共100分)1.（11.0分）区别字组词。笑________

注________

铅________笔________

往________

沿________2.（4分）看拼音，写字词。líng________声响了，大家chéng________坐这dòng________楼的电tī________去食堂。fàncài________很可口，菜有páigǔ________、鱼肉、鸡肉，吃完还可以喝niúnǎi________。3.（5分）标出句子中的错别字，并改正。（1）架使员能够清楚地看到前方有没有障碍物。________（2）豌豆安照它们在家庭里的地位，坐成一排。________（3）叶尖一顺儿朝下，在墙上捕得那么钧匀。________4.（4分）词语解码。（1）移舟泊烟渚。________（2）明月别枝惊鹊。________5.（4分）写出下列词语的近义词。摇动________

救护________

身体________保护________

巨大________

打斗________6.（4分）根据意思写词语。①欢喜得自己不能控制。形容非常高兴

________②自然形成又合乎理想。

________③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施。

________④因太累了而全身无力，精神不好。

________7.（4分）按原文填空。①________眠________觉晓，处处闻啼________。夜________声，________落知________。②李________乘舟将欲________，忽闻岸________踏歌声。桃________潭________深________，________及汪伦送________。8.（4分）在横线上填上恰当的词语。________的情景

________的民族精神

________的敬意

________的爱国情意

________的围墙

________的屋子

________的国语

________的感情9.（3分）。（）（1）“不解藏踪迹”的意思是（）。①他不知道要掩藏踪迹

②他不理解为什么要掩藏踪迹（2）“树荫照水爱晴柔”的意思是（）。①我坐在水边的树荫下，看着水中的倒影②倒映在水面的浓密的树荫，喜欢这晴天和风的轻柔10.（5分）读一读这段文字，把你联想到的写下来农历五月初五早上，我们全家人围坐在饭桌旁准备吃早饭。妈妈端上一大盘热气腾腾的粽子来，并为每个人剥好一个放在小碟里。我不解地说：“妈妈，怎么今天吃粽子？”妈妈笑着说：“当然了，今天是端午节嘛。”我不由得想起________11.（4分）(2020三上·期中)课内知识积累与运用。（1）“________，泰山移。”“一个篱笆三个桩，________。”这两句名言告诉我们做事情的时候要讲究团结合作。（2）“灯不拨不亮，________。”“________，无理寸步难行。”这两句名言告诉我们做事情要讲道理。（3）都是描写儿童捕蝉的诗句：意欲捕鸣蝉，________。________，夜深篱落一灯明。（4）________是给果树的，________、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________、________、________……美丽的菊花在秋雨里频频点头。12.（3分）背一背，连一连。小时________

呼作________

又疑________

飞在________白玉盘

青云端

不识月

瑶台镜13.（6分）阅读短文，完成练习。谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。（1）短文中表示“好看，美观”的词语是FORMTEXT1。描写笑的四字词语是FORMTEXT2。（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）A.助人为乐

B.很有礼貌

C.善于学习

（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了FORMTEXT1和FORMTEXT2。最后FORMTEXT3告诉他．这是FORMTEXT4的羽毛。（4）我们应该学习小乌龟FORMTEXT1的品质，要批评豹子FORMTEXT2的做法。A．通情达理

B．拾金不昧

C．喜欢占别人便宜

D．蛮横无理14.（14.0分）现代文阅读窗在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。……（1）用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。享受→________→________→愈加嫉妒→________→满意（2）文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（），第二次是（）。A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态（3）这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？（4）小说的结尾大多出人意料又在情理之巾，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（）。说明理由。A．他看到了之前病友所捕述的一切

B．他看到的只是一堵光秃秃的墙C．他看到了一条河和一座桥

D．窗外的世界很精彩我的理由：________15.（25分）(2019六上·东莞期中)习作题目：那些____________的时光要求：把题目补充完整（如温暖、快乐、留恋…），围绕你想表达的中心意思，选择具体事例来写，情感真实，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。参考答案一、基础知识。(共15题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-