2018学年七年级语文上册第一单元学习经历第1课我的读书经历教案3新疆教育版_第1页
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PAGEPAGE1我的读书经历一、前提测评：1）让几位同学用句型模仿造句。2）再让几位同学口述课文的内容。前提测评及导入新课第一课：我的读书经历综合练习和写作训练 练习部分的主要内容写在黑板上课题与板书设计复习本课的全部内容。教育学生认真做练习，独立完成同步练习。教学目标（知识点，能力提高与思想教育，情感目标）教学重点：理解本课的练习教学难点：实际中灵活运用部分词语教学重点，难点及其处理常规教学工具教学与学习手段一部分学生上黑板写练习的答案，一部分学生复杂的问题做，以后老师和学生一起总结练习。教学方法与学习方式教学过程设计（教学内容，教师与学生活动，能力测评）学生巩固课后练习二、三、四，五。练习二：字词练习：1）看拼音写词语（略）2）用下面的词语填空：无穷引起于是狠狠终于（1）这部小说（引起）了我的兴趣。（2）经过一星期的努力，他们（终于）完成了这项任务。（3）今天要下雨（于是）我带上了伞.（4）他很生气，（狠狠）地瞪了我一眼，转身走了.（5）知识的力量是（无穷）的.（三）句子练习：（1）连词成句。（做在书上）1.开阔可以视野读书2.弟弟带我着玩出去3.动画片了喜欢我最看4.水平我提高汉语很快的5.我学习这的很大有帮助对（2）用指定的词语完成句子.（给学生布置家庭作业）1.（反正迟到了），我们还是别去了吧﹗（反正）2.（反正我不去），还是由你来决定吧﹗ （反正）3．新亏你提醒我，（差一点忘了这件事）。（差一点）4.（我差一点考不上大学），你说我运气好不好？（差一点）5.（我知道现在才知道），原来这件事是你做的.（直到…才）6.（直到现在才想起），差一点就晚了。(直到…才)（四）课文练习.1.根据课文内容，在下面的句子中填上恰当的词语.（让学生口头做）。2.根据课文内容，完成下面的对话.（做在书上）（1）问：“我”为什么喜欢读书？（2）问：“我”带弟弟出去玩时，发生了什么事？（3）问:邻居借给“我”的童话书，“我”事怎么看的？（五）口语交际：看书上的情景进行交际（六）最后组织学生完成“写作训练”让学生用请以“我爱读书“为题，写一篇作文。要求语句通顺，内容完整，不少于150字。写

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