2017-2018学年人教版八年级物理下册9.1压强 教案

教案：20172018学年人教版八年级物理下册9.1压强一、教学内容1.压强的定义：介绍压强的概念，让学生理解压强是表示压力作用效果的物理量。2.压强的计算：讲解压强的计算公式，让学生掌握如何计算物体受到的压强。3.压强的单位：介绍压强的国际单位制，让学生熟悉压强的计量单位。4.增大和减小压强的方法：分析影响压强大小的因素，让学生学会如何增大和减小压强。5.实例分析：通过实例分析，让学生运用压强知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法。2.培养学生运用压强知识解决实际问题的能力。3.引导学生关注物理知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点1.压强的概念及其计算方法。2.影响压强大小的因素。3.实际问题中压强的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：讲解一个生活中的实例，如自行车轮胎打气时，气筒压强如何变化。让学生思考压强的概念。2.压强的定义：介绍压强的概念，解释压强是表示压力作用效果的物理量。3.压强的计算：讲解压强的计算公式，公式为P=F/S，其中P表示压强，F表示压力，S表示受力面积。4.压强的单位：介绍压强的国际单位制，单位为帕斯卡（Pa）。5.增大和减小压强的方法：分析影响压强大小的因素，如压力和受力面积。讲解如何通过改变这两个因素来增大或减小压强。6.实例分析：分析生活中的一些实例，如钢笔写字、斧头砍柴等，让学生运用压强知识解决实际问题。7.随堂练习：布置一些有关压强的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。六、板书设计1.压强的定义。2.压强的计算公式P=F/S。3.压强的单位：帕斯卡（Pa）。4.影响压强大的因素：压力和受力面积。5.增大和减小压强的方法。七、作业设计1.题目：计算一个物体受到的压强。答案：根据压强的计算公式P=F/S，代入已知数值计算得出。2.题目：分析一个生活中的实例，说明如何增大或减小压强。答案：根据实例分析，说明改变压力或受力面积的方法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：引导学生关注压强知识在科技、生产、生活中的应用，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析：压强的概念及其计算方法压强是表示压力作用效果的物理量，它是压力与受力面积的比值。压强的计算公式为P=F/S，其中P表示压强，F表示压力，S表示受力面积。一、压强的概念压强是一个物体受到的压力对其接触面积的作用效果的度量。压力是作用在物体上的力对其垂直于力的作用面的单位面积的作用效果。压强的大小取决于压力的大小和受力面积的大小。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。二、压强的计算方法1.压力的方向：压力是一个矢量，其方向垂直于物体的接触面。在计算压强时，要确保压力的方向与受力面积的方向垂直。2.受力面积：受力面积是指物体受到力的作用的表面。在计算压强时，要选择与力垂直的面积作为受力面积。3.单位的转换：压强的国际单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。在计算压强时，需要注意单位的转换。三、重点和难点解析1.压强的概念理解：压强的概念较为抽象，学生可能难以理解。可以通过举例说明，如自行车轮胎打气时，气筒的压强是如何变化的，帮助学生理解压强的概念。2.压强的计算方法：压强的计算公式P=F/S较为简单，但学生在计算时可能会忽略压力的方向和受力面积的选择。需要引导学生注意这些细节，并给出相应的示例，让学生熟悉正确的计算方法。3.单位的转换：学生在计算压强时可能会忘记单位的转换。需要强调压强的国际单位是帕斯卡（Pa），并给出相应的换算关系，让学生熟悉不同单位之间的转换。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构，使得学生更容易理解和记忆。2.语调要清晰、缓慢，重读关键词，帮助学生捕捉重要信息。3.使用生动的例子和类比，让学生感到有趣，增加他们的学习兴趣。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免教学内容过于紧凑或拖沓。2.在讲解压强概念和计算方法时，可以适当分配更多时间，确保学生充分理解和掌握。3.留出一定的时间进行随堂练习和讨论，帮助学生巩固所学知识。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。2.设计一些开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和思考，培养他们的思维能力。3.及时给予学生反馈和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过