苏科版初中物理九上 14.1 电阻 教学案

一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九上第14.1节——电阻。本节课的主要内容有：1.电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。2.电阻的符号及单位：让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。3.影响电阻大小的因素：引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压无关。4.电阻的测量：让学生了解如何利用伏安法测量电阻的阻值。二、教学目标1.让学生理解电阻的概念，掌握电阻的符号及单位。2.让学生了解影响电阻大小的因素，能运用控制变量法研究电阻与其中一个因素的关系。3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：电阻的概念、符号及单位，影响电阻大小的因素。难点：电阻与电流、电压的关系。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电阻箱、伏安法实验器材。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：教师可以通过生活中的实例，如照明电路中灯泡的亮度不同，引导学生思考灯泡亮度不同的原因。2.电阻的概念及符号单位（1）教师引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。（2）让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。3.影响电阻大小的因素（1）教师引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。（2）让学生了解在研究电阻与其中一个因素的关系时，要用控制变量法。4.电阻的测量教师讲解伏安法测量电阻的原理，并进行实验演示。然后让学生分组进行实验，测量不同电阻的阻值。5.随堂练习教师布置一些有关电阻的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。六、板书设计电阻的概念、符号及单位；影响电阻大小的因素；电阻的测量方法。七、作业设计1.完成课本上的练习题。2.请举例说明生活中应用电阻知识的地方。八、课后反思及拓展延伸教师要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了电阻的基本知识，能否运用所学知识解决实际问题。同时，可以拓展延伸，让学生了解电阻在现代科技领域中的应用，激发学生的学习兴趣。本节课的教学案如上所述。重点和难点解析在上述教学案中，需要重点关注的是“影响电阻大小的因素”这一部分内容。这是因为，这部分内容不仅是本节课的核心知识点，也是学生理解电阻概念和应用的关键。同时，这部分内容具有一定的复杂性，学生理解和掌握起来存在一定的困难，因此成为了教学的难点。一、影响电阻大小的因素1.材料：不同材料的导体，其电阻不同。一般情况下，金属导体的电阻较小，非金属导体的电阻较大。2.长度：导体的长度越长，其电阻越大。这是因为，电子在导体中运动时，需要克服更多的阻力。3.横截面积：导体的横截面积越小，其电阻越大。这是因为，电子在导体中运动时，横截面积小的地方，电子的运动空间受限，阻力增大。4.温度：导体的温度越高，其电阻越大。这是因为，温度升高时，导体内部的电子运动更加激烈，相互之间的碰撞增多，从而增大了电阻。二、教学策略1.为了让学生更好地理解影响电阻大小的因素，教师可以运用控制变量法，逐一研究每个因素对电阻的影响。例如，在研究材料对电阻的影响时，保持长度、横截面积和温度不变；在研究长度对电阻的影响时，保持材料、横截面积和温度不变，以此类推。2.为了突破教学难点，教师可以运用直观教具，如电阻箱，让学生亲自操作，观察不同因素变化时，电阻值的变化情况。通过这种直观的实验现象，帮助学生理解和掌握影响电阻大小的因素。3.教师可以通过举例生活中的实例，让学生了解电阻知识在实际生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。三、教学过程1.教师引导学生了解影响电阻大小的四个因素，让学生掌握每个因素对电阻的影响。2.教师讲解控制变量法的原理，并指导学生进行实验操作，观察不同因素变化时，电阻值的变化情况。4.教师布置一些有关影响电阻大小的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。四、板书设计影响电阻大小的因素；1.材料；2.长度；3.横截面积；4.温度。五、作业设计1.完成课本上的练习题。2.请举例说明生活中应用电阻知识的地方。继续六、课后反思及拓展延伸在课后，教师应反思本节课的教学效果，特别是在引导学生理解和掌握影响电阻大小的因素方面，学生是否已经达到了预期目标。教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和随堂测验来评估学生的掌握程度。对于学生来说，理解电阻大小的影响因素是一个复杂的过程，需要通过实验观察、数据分析以及生活中的实例来深化认识。因此，教师在课后可以鼓励学生进行拓展学习，例如，让学生在家中寻找不同的材料制作导体，如铜线、铁丝、塑料条等，然后测量它们的电阻，验证课堂上学到的知识。教师还可以布置一些综合性的作业，让学生设计一个电路，其中包含不同电阻值的元件，要求学生计算在特定电压下，电路中的电流分布情况。这样的作业不仅能够巩固学生对电阻知识的理解，还能够提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。在拓展延伸环节，教师可以介绍一些电阻在