2011年春（秋）期 《园林苗圃学》学科教学任务书

2011年春（秋）期《园林苗圃学》学科教学任务书

课程类别理论讲述总学时学分

课时分配理论课（）课时，实验课（）课时，实训课（）课时

教材名称编者（或主编、副主编）出版社及出版时间

教学目标

职业知识：

职业思想：

职业

素养

目标

职业行为：

职业

能力

11标

教学进度计划与完成情况自评表(-)

教学课内课外作业完成

周次课时数教学内容课型

模式皆核与检测自评

教学进度计划与完成情况自评表（二）

教学课内课外作业完成

周次课时数教学内容课型

模式皆核与检测自评

教学进度计划与完成情况自评表（三）

教学课内课外作业完成

周次课时数教学内容课型

模式皆核与检测自评

第30课时

教学

穴盘育苗技术

内容

知识

了解穴盘育苗的优点，掌握穴盘育苗的技术

目标

教学能力

掌握穴盘育苗技术

目标目标

情感

培养吃苦耐劳的精神，进一步培养对学科的热爱。

目标

教学

穴盘育苗的准备工作，穴盘育苗播种的主要环节，穴盘苗的管理措施。

重点

教学

理解穴盘育苗准备工作的意义

难点

学情

学生对理论知识的学习积极性不高；己初步了解了常规播种育苗的技术。

分析

教法

讲授法，多媒体教学法，谈话法，自主学习法

学法

教学

课件，视频资料

准备

教学

多媒体教学

手段

安全

清点人数，确保学生安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教师提问：常规种

苗播种流程是什

、回忆旧知，常规种苗播种技术。么？播种方法有哪3分

学生回忆,个别答

导入些？钟

或齐答。

教学忖间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

--、一、穴盘育苗特点

讲授1、概念：以草炭、蛭石等为基质，

新课以不同孔穴的穴盘为容器，用精量播

种生产线自动装基质、播种、覆盖、

镇压、浇水，然后放在催芽室和温室

等设施内进行环境调捽和培育，一次

成苗的现代化育苗体系。教师提问，引导学

2、特点：适应性广，可播种多种作物；生思考，巡视，指

根系与基质紧密缠绕，定植后无缓苗导，讲解，

学生学生自主学

期归纳

习，探究，交流，

3、与传统育苗相比的优点：

思考，听讲，勾画

(1)节能。

记录

(2)省工省力，效率高。

(3)苗的质量高。

(4)适于远距离运输。

二、穴盘育苗的设施准备32分

1、温室条件钟

(1)温度

(2)湿度

(3)光照

2,穴盘的选择

穴盘是穴盘育苗的重要载体，按取材

不同分为聚苯泡沫穴盘和塑料穴盘，

后者应用更广泛，标准尺寸为54cm

X28cm,有72、150、128、288、392教师提问，引导学

个育苗孔。生思考，讲解，

3、播种机具的选择归纳

播种机具是生产线的核心，其他的设

备应根据其来选择。

三、基质准备

基质的配制

穴盘育苗根系生长空间与根际环境与

学生思考，探究，

传统育苗差别很大，适合穴盘根系生

交流，看图，理解，

长的育苗基质应具有以下特点：

感悟

1.保肥能力强，满足根系发育所需

养分，避免养分流失；教师提问，引导学

2.保水能力好，避免根系水分快速生思考，归纳

蒸发；

3.透气性好，避免根际缺氧；

4.比重较轻；

5.PH要符合植物的要求。

穴盘基质的质量的衡量：

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

物理特性和化学特性教师提问，引导学

四、穴盘苗播种生思考，讲解，

1.播种期确定归纳

依据：生物学特性，用花日期，育苗

环境对花期的影响

2.播种流程

混料--填料一打穴孔一籽实点播一教师播放视频

覆盖基质一喷淋水至基质湿透

3.基质填料

加水润湿，保证填充量，填料要均匀，

略施镇压

4.种子准备

精选，生活力检测，丸化处理

5.播种操作

五、穴盘苗管理

穴盘育苗的4个时期：种子萌芽期：

子叶及茎伸长期（展根期）；真叶生长

学生看视频思考，

期；练苗期。

理解，感悟，

第一期对水分及氧气需求高以利发

芽，基质相对湿度维持95%左右，供

水以喷雾形式最佳；第二期基质相对

湿度应降到80%,使基质通气量增

加；第三期供水应随秧苗成长而增加；

第四期则限制供水以健化植株。此外，

学生思考，探究，

在水分管理中还要注意，阴雨天光照

勾画记录

不足不宜浇水；下午三点后不浇水；

穴盘边缘植株注意补水。

1.水分控制

水质纯化处理

浇水次数

2.光温湿度控制

补光设备，温度调控设备

3.施肥管理

NPK混合肥

4.病虫害防治

5.炼苗

6出.圃

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

三、学生回忆,复习巩3分

总结本节课知识点和重难点教师总结归纳

总结固钟

1.穴盘育苗的环节有哪些？穴盘播种的流程？

课堂2.试分析造成穴盘苗徒长的原因可能有哪些？

检测

搜集穴盘育苗技术相关的视频资料来学习。

课外

作业

板书设计：穴盘育苗技术

一、穴盘育苗的特点

二、穴盘育苗设施准备

三、基质准备

四、穴盘苗播种

五、穴盘苗管理

教学反思：教前反思"学生的学习积极性不高，本节课内容较多，课程进度不易把握。

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

第课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学，陆

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

施工组织设计的概念

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

建设项目的分类

重点

教学

建设项目的分类

难点

学

刚开学，学生情绪不够稳定，要控制好学生的情绪

分析

教法

一般讲述法

学法

教学

备课本

准备

教学

讲述法、讨论法

手段

安全

清点学生人数，了解未到学生的原因

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

一

施工方案

施工方案的编制是施工组织

设计的核心内容。施工方案的编

制一般包括确定施工程序、确定

施工起点和流程

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

确定施工顺序、确定主要施工过

程的施工方法和合理选择施工机

械、制定技术组织措施等内容。

对于同一个施工工程,会编制

出不同的

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

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教研（专业）组长:20年月日

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弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

A-A-

弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

课堂

检测

课外

作业

板书设计：

教学反思

检查意见:教务处审核签章

教研（专业）组长:20年月日

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弟课时

教学

内容

知识

目标

教学能力

目标目标

情感

目标

教学

重点

教学

难点

学

分析

教法

学法

教学

准备

教学

手段

安全

教育

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节控制

教学时间

教学内容教师活动学生活动

环节