沪粤版九年级物理下册18.2 怎样用电才安全 教学设计

沪粤版九年级物理下册18.2怎样用电才安全教学设计一、教学内容1.了解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用和相互关系。2.掌握安全用电的基本原则，学会正确使用电器设备。3.学会触电急救的方法，提高自我保护意识。二、教学目标1.让学生掌握家庭电路的基本组成部分，了解各部分的作用和相互关系。2.培养学生安全用电的意识，学会正确使用电器设备，避免触电事故的发生。3.培养学生触电急救的能力，提高自我保护意识。三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分，安全用电的原则，触电急救的方法。难点：家庭电路的各部分作用的相互关系，触电急救的操作要领。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，家庭电路模型，触电急救模型。学具：笔记本，教科书。五、教学过程1.实践情景引入：展示一些触电事故的图片，让学生了解触电的危害，引出本节课的主题。2.知识点讲解：（1）家庭电路的基本组成部分：电源，用电器，开关，导线，保险丝。（2）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。（3）触电急救的方法：切断电源，用绝缘棒将电线挑开，用干木棍将电线拨开，用人体电阻分担电压，心脏按摩，人工呼吸。3.例题讲解：分析一些触电事故的原因，让学生明白触电是如何发生的，如何避免。4.随堂练习：让学生列举一些日常生活中不安全的用电行为，并提出改进措施。六、板书设计板书内容：家庭电路的基本组成部分：1.电源2.用电器3.开关4.导线5.保险丝安全用电的原则：1.不接触低压带电体2.不靠近高压带电体触电急救的方法：1.切断电源2.用绝缘棒将电线挑开3.用干木棍将电线拨开4.用人体电阻分担电压5.心脏按摩6.人工呼吸七、作业设计1.描述一下家庭电路的基本组成部分，并说明各部分的作用。答案：家庭电路的基本组成部分包括电源、用电器、开关、导线和保险丝。电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电器的通断，导线传输电能，保险丝在电流过大时自动断开，保护电路。2.列举三种不安全的用电行为，并提出改进措施。答案：不安全的用电行为包括用湿手触摸开关、用铜丝代替保险丝、在用电器上堆放物品。改进措施分别为：用干手触摸开关、使用符合标准的保险丝、不在用电器上堆放物品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过触电事故的图片引入，让学生了解触电的危害，然后讲解了家庭电路的基本组成部分、安全用电的原则和触电急救的方法。在讲解过程中，结合实例进行分析，使学生更容易理解和掌握。课堂练习环节，让学生列举不安全的用电行为，并提出改进措施，培养了学生的实践能力。总体来说，本节课的教学效果良好，但仍有部分学生对触电急救的操作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生调查家里或学校中的用电安全隐患，并提出改进措施。重点和难点解析重点和难点解析：家庭电路的各部分作用的相互关系，触电急救的操作要领。一、家庭电路的各部分作用的相互关系1.电源：电源是家庭电路的起点，它为家庭电路提供电能。在家庭电路中，主要有两种电源，即交流电源和直流电源。交流电源在我国广泛应用，它的特点是电压波动较大，电流方向不断变化。直流电源则常见于电子设备中，它的特点是电压稳定，电流方向不变。2.用电器：用电器是家庭电路的终点，它消耗电能，为人们提供各种服务。用电器的种类繁多，如电灯、电视、冰箱、空调等。用电器的工作原理各不相同，但它们都需要电源提供电能才能工作。3.开关：开关是控制家庭电路中用电器通断的装置。它可以通过接通或断开电路，来控制用电器的工作或停止。开关有单控开关和双控开关两种，单控开关只能在一个地方控制用电器，而双控开关可以在两个地方控制用电器。4.导线：导线是连接家庭电路中各部分的电介质，它将电源提供的电能传输到用电器。导线有铜线、铝线等不同材质，它们的导电性能不同。在选择导线时，需要根据电路的负载电流来选择合适的导线规格。5.保险丝：保险丝是家庭电路中的保护装置，它在电流过大时自动断开，以保护电路不受损坏。保险丝通常由铅锑合金制成，它的熔点较低，当电流超过额定值时，保险丝会发热熔断，切断电路。二、触电急救的操作要领1.切断电源：发现有人触电时，要立即切断电源。可以使用开关或拔掉插头的方式切断电源。切断电源后，再进行触电急救。2.用绝缘棒将电线挑开：如果无法立即切断电源，可以使用绝缘棒将电线挑开。绝缘棒是一种具有良好绝缘性能的装置，可以防止电流通过。用绝缘棒将电线挑开后，使触电者与电源分离，避免继续触电。4.用人体电阻分担电压：如果触电者的身体与电源之间有导体连接，可以使用人体电阻分担电压的方法。让触电者尽快脱离开电源，然后用干燥的手或干木棍等将触电者与电源之间的导体断开，减小触电者身上的电压。5.心脏按摩：触电者脱离电源后，如果出现心跳停止的情况，需要立即进行心脏按摩。心脏按摩的方法有胸外按压和口对口人工呼吸两种。胸外按压的部位在胸骨中下1/3交界处，按压深度为56厘米，按压频率为每分钟100120次。口对口人工呼吸时，将触电者的口对口紧贴，吹气时观察触电者的胸部是否有起伏，判断是否有呼吸。6.人工呼吸：触电者脱离电源后，如果出现呼吸停止的情况，需要立即进行人工呼吸。人工呼吸的方法有口对口人工呼吸和口对鼻人工呼吸两种。口对口人工呼吸时，将触电者的口对口紧贴，吹气时观察触电者的胸部是否有起伏，判断是否有呼吸。口对鼻人工呼吸时，将触电者的鼻口紧贴，吹气时观察触电者的胸部是否有起伏，判断是否有呼吸。家庭电路的各部分作用的相互关系和触电急救的操作要领是本节课的重点和难点。在教学中，需要通过实物演示、示意图讲解、操作练习等多种方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，要加强课堂练习和课外实践，让学生在实际操作中提高触电急救的能力，以确保他们在日常生活中能够做到安全用电。1.实物展示：使用家庭电路模型和触电急救模型，让学生直观地看到电路的组成和触电事故的发生过程。通过实物展示，可以帮助学生理解和记忆电路的各个部分及其作用。2.示意图讲解：通过绘制家庭电路的示意图，让学生清晰地了解电路的连接方式和各部分之间的关系。示意图讲解可以帮助学生建立起电路的基本概念，为实际操作打下基础。3.操作练习：组织学生进行家庭电路的连接和触电急救的操作练习。在操作练习中，教师应引导学生注意安全，正确使用工具，按照操作规程进行操作。通过实际操作，让学生巩固所学知识，提高操作技能。4.案例分析：通过分析触电事故的案例，让学生了解触电的危害和后果，提高安全用电的意识。案例分析可以结合生活中的实际例子，让学生认识到触电事故的普遍性和严重性。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和经验，互相学习和借鉴。小组讨论可以激发学生的思维，促进学生之间的交