沪粤版八年级下册8.3大气压与人类生活 教案

教案：大气压与人类生活一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级下册的物理教材，主要涉及第八章第三节“大气压与人类生活”。本节课的主要内容有：1.大气压的概念及其测量；2.大气压与高度的关系；3.大气压在生活中的应用实例。二、教学目标1.让学生理解大气压的概念，学会用气压计测量大气压；2.让学生掌握大气压与高度的关系，能运用大气压知识解释生活中的现象；3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：大气压的概念及其测量方法，大气压与高度的关系，大气压在生活中的应用实例。难点：大气压与高度的关系，大气压在生活中的应用实例的解释。四、教具与学具准备教具：气压计、水银柱、实验器材（如杯子、纸片、吸管等）；学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围环境中与大气压有关的现象，如喝水时吸管的作用、呼吸时胸腔的膨胀等，引发学生对大气压的兴趣。2.讲解大气压的概念：通过气压计的演示，让学生了解大气压的测量方法，并解释大气压的含义。4.分析大气压在生活中的应用实例：通过实验和实例（如抽水机、吸盘等），让学生了解大气压在生活中的应用，并学会用大气压知识解释相关现象。5.随堂练习：布置一些与大气压有关的题目，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：大气压与人类生活1.大气压的概念2.大气压的测量3.大气压与高度的关系4.大气压在生活中的应用七、作业设计（1）为什么吸管能把饮料吸出来？（2）为什么在高山上要用特殊设备抽取地下水？答案：（1）吸管能把饮料吸出来是因为吸管内部的气压小于外部大气压，大气压将饮料推入吸管内部。（2）在高山上，地下水的气压小于外部大气压，需要用特殊设备增加内部气压，以便抽取地下水。2.请列举生活中还有哪些与大气压有关的现象，并试着用所学知识解释。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过观察、实验、实例等方式，让学生了解了大气压的概念、测量方法以及与人类生活的关系。教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生在运用大气压知识解释现象时仍有一定难度，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，让学生更深入地了解大气压在实际生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。同时，鼓励学生开展小发明、小制作等创新活动，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析：大气压与高度的关系大气压与高度的关系是本节课的重点和难点之一。在教学过程中，学生需要理解并掌握大气压随着高度的增加而减小的规律，并能运用这一规律解释相关现象。一、理论解析1.大气压的来源：地球表面的大气压是由于地球引力作用于大气分子而产生的。在地球表面，大气压随着高度的增加而减小，因为随着高度的增加，大气分子的密度减小，单位面积上受到的气体分子撞击力减小，从而导致大气压降低。大气压=常数×高度的函数其中，常数取决于地球表面的重力加速度和大气分子的平均质量。实际教学中，可以简化这一关系，告诉学生大气压随着高度的增加而减小。二、实验演示1.准备一个气压计和一个高度变化的装置（如一个梯子或楼层模型）。2.将气压计放在地面上，记录下当前的大气压值。3.将气压计放在梯子上，逐渐增加高度，每次增加一定高度后，记录下气压计的读数。4.分析记录的数据，观察大气压随着高度的增加而减小的趋势。三、实例解析1.吸管喝饮料：解释吸管喝饮料时，吸管内部的气压小于外部大气压，大气压将饮料推入吸管内部。当吸管离开嘴巴时，吸管内部的气压增大，大于外部大气压，饮料被推出吸管。2.高山呼吸：解释在高山上的空气稀薄，大气压较低，导致人体呼吸困难。登山者需要使用特殊设备（如氧气瓶）来增加呼吸时的内部气压，以提供足够的氧气。四、巩固练习布置一些与大气压与高度关系有关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固对这一知识点的理解和掌握。1.题目：一个气压计在地面上的读数为1000hPa，请问在海拔2000米的高度上，气压计的读数是多少？答案：在海拔2000米的高度上，气压计的读数会小于1000hPa，具体数值需要根据大气压与高度的关系进行计算。答案：在飞机起飞和降落时，飞机的高度发生较大变化，导致外界大气压发生剧烈变化。乘客的耳朵内部压力变化较小，导致耳朵不适。可以通过咀嚼口香糖、做吞咽动作等方式来缓解耳朵不适。继续：大气压在生活中的应用实例大气压在生活中的应用实例是本节课的另一个重点和难点。学生需要通过实例了解大气压在日常生活中的重要作用，并能够分析实例中大气压的应用原理。一、实例分析1.吸管喝饮料：吸管喝饮料时，吸管内部的气压小于外部大气压，大气压迫使饮料上升进入吸管。当吸管离开嘴巴时，吸管内部的气压增大，大于外部大气压，饮料被推出吸管。2.抽水机：抽水机通过减小内部气压，使得外部大气压迫使水进入抽水机内部，实现抽水。3.吸盘：吸盘通过在物体表面形成真空，使得外部大气压迫使吸盘与物体表面紧密贴合。二、教学活动1.让学生观察和分析生活中的大气压应用实例，如饮料吸管、抽水机、吸盘等，引导学生思考和讨论这些实例中大气压的作用原理。2.进行实验演示，如使用吸管喝饮料、使用吸盘贴在光滑表面等，让学生亲身体验大气压的作用。3.邀请相关领域的专家或企业代表进行讲座，分享大气压在实际应用中的案例和经验，激发学生对大气压应用的兴趣和认识。三、练习与巩固布置一些与大气压应用有关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固对大气压应用的理解和掌握。答案：使用吸管喝饮料时，吸管内部的气压会小于外部大气压，因为吸管内部的空气被吸出，形成局部真空，导致外部大气压迫使饮料上升进入吸管。2.题目：请列举