中班美术教案：美丽妈妈

———中班美术教案：美丽妈妈中班美术教案：美丽妈妈1活动名称：美丽妈妈活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的重要特征。活动准备：我爱妈妈——老师出示本身妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看到妈妈一样，心里特别愉快。——老师和小伙伴都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的`，我们都爱本身的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画像——老师出示画好的妈妈头像，老师特别爱本身的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大概的比较。我为妈妈画像——小伙伴和老师一样，都爱本身的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出本身的妈妈和别人的妈妈不同的地方。——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行大略比较。中班美术教案：美丽妈妈2活动目标：1、学习画人物头像，能表现出妈妈的重要特征；2、用绘画的形式表达爱妈妈的情感。活动重难点：学习画人物头像，用绘画的形式表达对妈妈的爱。活动准备：1、老师与幼儿每人带一张妈妈的正面照片；2、幼儿活动料子《美术》p4油画；老师为本身妈妈画的像活动过程：一、我爱妈妈1、播放音乐《世上只有妈妈好》，幼儿与老师一起唱一遍；师：刚刚我们一起唱了妈妈的歌，我们每个人都有妈妈，妈妈辛苦的照料我们的生活，关怀学习，我们都爱本身的妈妈。2、（出示老师妈妈的相片）：这是我妈妈的相片，我的妈妈美丽，勤劳、善良、每天辛苦的照料我，我爱我的妈妈，我给我的妈妈画了一第画，请小伙伴一起来看看像不像？二、妈妈的`画像师：相片上我的妈妈有一双大眼睛，耳朵小小的，头发短短的，看我画的画，是不是和相片上一样呢？引导幼儿从五官上大概比较师：现在请小伙伴把本身妈妈的相片拿出来，给其他小伙伴介绍你的妈妈长什么样的？2、幼儿相互介绍本身妈妈的外貌三、我为妈妈画像；师：我们刚刚一起介绍妈妈的外貌，你们爱不爱本身的妈妈？1、为妈妈画像，送给妈妈。要求：把本身美丽妈妈的画在上面，肯定要画得大些（引导幼儿画本身的妈妈要和别人妈妈不同的地方）2、作品评价：选择几幅作品呈现在黑板上。中班美术教案：美丽妈妈3活动名称：美丽妈妈活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的重要特征。活动准备：我爱妈妈——老师出示本身妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看到妈妈一样，心里特别愉快。——老师和小伙伴都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱本身的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画————老师出示画好的妈妈头像，老师特别爱本身的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大概的`比较。我为妈妈画像——小伙伴和老师一样，都爱本身的妈妈。我们来为妈妈画张像，画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行大略比较。中班美术教案：美丽妈妈4活动目标：1、欣赏艺术作品中的人物特征，能大胆的构图，合理布置画面，画出妈妈的重要特征。2、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、培养幼儿的欣赏本领。4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、妈妈的照片2、纸、笔等活动过程：1、请幼儿察看妈妈的照片，说出妈妈的重要特点。2、请幼儿欣赏《母与女》，引导幼儿察看妈妈为什么这么美丽，有什么特点（脖子、腿、手指、手臂都画得很长）。3、请幼儿画一画本身的妈妈，提示幼儿想怎样才略把妈妈的美丽，要画出妈妈的重要特征。活动反思：幼儿对这节课很感兴趣，每个幼儿都能乐观参加此活动。通过此活动，幼儿对妈妈有了更进一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了妈妈的基本特征，对人物结构的掌握及画法也有所提高。中班美术教案：美丽妈妈5活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的重要特征。鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动过程：我爱妈妈——老师出示本身妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的`照片就像看到妈妈一样，心里特别愉快。——老师和小伙伴都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱本身的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画像——老师出示画好的妈妈头像。老师特别爱本身的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大概的比较。我为妈妈画像——小伙伴和老师一样，都爱本身的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出本身的妈妈和别人的妈妈不同的地方。——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行大略比较。教学反思：幼儿对这节课很感兴趣，每个幼儿都能乐观参加此活动。通过此活动，幼儿对妈妈有了更进一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了妈妈的基本特征，对人物结构的掌握及画法也有所提高。中班美术教案：美丽妈妈6活动目标：⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。⒉培养幼儿认真察看以及细心、耐性的习惯。⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。⒋让幼儿体验自主、独立、创造的本领。⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。⒉各种各样小鱼的图片。⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。活动过程：⒈复习认得鱼。师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再欣赏各种各样的鱼。小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的斑纹、图案。出示小鱼。师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？（美丽）可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却忘掉给本身装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？（好）⒉给鱼妈妈设计衣裳。师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣裳，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多美丽的图案，看！欣赏老师设计的图案。师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？幼儿发挥想象力。⒊幼儿设计师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，老师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游”，结束活动。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班美术教案：美丽妈妈7活动目标：1、发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。2、培养幼儿认真察看以及细心、耐性的习惯。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把本身的想法告知大家。5、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。活动准备：1、一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。2、各种各样小鱼的图片。3、每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。活动过程：1、复习认得鱼。师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再欣赏各种各样的鱼。小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的斑纹、图案。出示小鱼。师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？（美丽）可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却忘掉给本身装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？（好）2、给鱼妈妈设计衣裳。师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣裳，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多美丽的图案，看！欣赏老师设计的图案。师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？幼儿发挥想象力。3、幼儿设计师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，老师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游”，结束活动。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班美术教案：美丽妈妈8活动目标：1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。2、通过察查看照片、卧忆等方法，能叙述本身妈妈的样子，表达妈妈在外形上的重要特点。3、进一步激发对妈妈的爱好之情。活动准备：1、幼儿察看过妈妈化妆、装扮的样子。2、妈妈化妆后的照片（艺术照、写真）。3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。活动过程：1、请幼儿淡一谈本身的妈妈，激发幼儿创作的愿望。（1）老师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最美丽？她什么地方与众不同？（2）老师：化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣裳最好看？妈妈的裙子是什么样的？2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。（1）老师：今日，我们要来画一画本身的妈妈。怎样把本身的妈妈画得美丽呢？（捉住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现）（2）老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰？你想给妈妈穿卜什么样的衣裳？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力可以用夸张的方法去表现？（发型、服饰、五官）3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。（1）老师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不清楚了？（涂色与勾线的问题）（2）老师：涂色的时候要注意什么？（先涂大块的地方，譬如脸颊、额头等，再涂小块的五官）妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现？（叠印）4、幼儿创作。（1）重点：妈妈装扮后的样子。（2）难点：五官的`生动、夸张。要点提示：1）老师可以事先让幼儿欣赏一些发型的图片作为创作基础（依据本班幼儿的已有水平，此条也可以疏忽）。2）由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体，因此最好为幼儿供应大一些的作业纸。3）降低活动难度，让幼儿只表现人物头像。5、呈现幼儿的版画作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。老师：你是怎么为你的妈妈装扮的？你觉得你妈妈最美丽的是什么地方？你是怎么表现的？活动建议：☆日常活动与幼儿一起欣赏人物丽i的粉印版画作品，发现创作人物画要注意的地方。☆区角活动美术区：进行蜡笔画《我的妈妈》的创作。☆家园共育邀请妈妈来园欣赏幼儿的粉印版画作品，发现幼儿的进步。4、中班主题妈妈爱我我爱妈妈活动目标：1、引导幼儿爱妈妈的表达方式。2、培养幼儿爱妈妈的情感。3、发展幼儿思维和口语表达本领。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动过程：一）引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关怀、爱惜宝宝的。1）有些小伙伴上幼儿园的时候光哭，拽着妈妈的手不愿撒开，你们知道为什么吗？（他爱本身的妈妈）。2）妈妈也特别爱宝宝，她是怎样做的？二）妈妈爱我我爱她以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。三）征集宝宝爱妈妈的金点子。四）歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束，幼儿创编动作自由表现。活动延长：回回到家中后用你最喜爱的方式让妈妈