小班美术课教案

———小班美术课教案活动目标：1、察看感受帽子美丽的图案与颜色，并进行大胆装饰。2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、收集呈现有特色的帽子2、手偶：米奇（头上带顶帽子）3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）“小伙伴看看米奇头上带的是什么？美丽吗？”（2）“这里还有很多帽子，你最喜爱哪一个？”二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜爱这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有心识地引导幼儿察看帽子的样式、颜色及图案，为下面装饰帽子打下基础。2、出示空白的帽子底图引导语：（1）小伙伴看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、呈现作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和颜色，以及适当评价它的稳固性。2、将幼儿建构的作品摆上呈现台，供幼儿自由欣赏。小班美术课教案二篇《扇子摇摇》1、试验用不同的方法来装饰扇子。2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。1、布置环境“扇子王国”2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐一、参观“扇子王国”。1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多美丽的扇子，你们乐意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，老师提示幼儿察看扇子的形状、颜色、图案。2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁乐意来做我的好伙伴，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座3、师幼讨论：（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜爱啊!今日，我们也来做把美丽的扇子吧!二、做扇子。1、老师介绍料子和制作方法。（1）师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、装饰扇面。（1）“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？”幼儿讨论。（2）介绍装饰扇面的料子。“我给你们准备了很多美丽的东西来装扮你的扇子。”师出示料子：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。3、幼儿分组操作，师巡察，个别引导。4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师予以确定和称赞。三、扇子摇摇。1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真欢乐!小班美术课教案三篇《有趣味的泡泡》设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；美丽的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中料子的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小伙伴涂刷底色。油水分别这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。活动目标：1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。2、让幼儿能选择本身喜爱的颜色大胆选择颜色涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、人手一盒油画棒。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。4、示范画一张。活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真高兴呀!师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!（坐下来）二、引出课题。1、师示范画泡泡及过程次序。（1）师：刚才我们小鱼们玩的真高兴，鱼妈妈愉快的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的）（2）老师出示范画画泡泡。A：拿笔的姿势。B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!2、老师出示排刷和颜料。（1）出示范画。（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？（3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。三、幼儿操作，老师巡回引导。1、幼儿作画时，2、师：这个小伙伴画了个大泡泡，这个小伙伴还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!（给幼儿鼓舞，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。师：小