2024-2025学年小学聚焦校园安全预防校园霸凌班会教学设计

2024-2025学年小学聚焦校园安全预防校园霸凌班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学聚焦校园安全预防校园霸凌班会

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高自我保护意识，学会识别校园霸凌行为，并在遭遇霸凌时能够采取正确的自我保护措施。

2.培养同理心，理解校园霸凌对受害者造成的心理伤害，学会尊重他人，拒绝参与任何形式的校园霸凌。

3.增强责任感，认识到自己作为一名学生，在维护校园安全、预防校园霸凌方面应承担的责任和义务。

4.提升沟通能力，学会有效与他人交流，寻求帮助，解决矛盾和冲突，促进校园和谐。

5.培养团队协作精神，积极参与班级、学校组织的活动，共同营造一个安全、友善的校园环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的自我保护意识，他们能够识别一些校园霸凌的行为，如言语欺凌、身体攻击等。同时，他们也曾接受过关于尊重他人、友善相处的教育，具备一定的同理心。此外，学生在生活中也接触过一些团队合作、沟通协商的情境，具备一定的沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对自身的安全较为关注，因此对于校园安全、预防校园霸凌的话题会有较高的学习兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了分析问题、解决问题的能力，他们能够在教师的引导下，通过讨论、案例分析等方式掌握预防校园霸凌的方法。在学习风格上，学生们喜欢互动、参与式的学习方式，因此在教学过程中，教师可采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生充分参与其中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解校园霸凌的深层次影响方面可能存在一定的困难，他们可能难以理解受害者所承受的心理压力。此外，学生在实际操作中可能遇到如何正确处理校园霸凌的情况，如在遭遇霸凌时如何冷静应对、如何寻求帮助等。还有部分学生可能因为性格原因，不愿意主动参与到预防校园霸凌的行动中，这需要教师在教学中注意引导，激发他们的积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授校园安全、预防校园霸凌的基本知识；讨论法用于激发学生的思考，使他们更好地理解校园霸凌的严重性；案例研究法有助于学生将理论知识应用于实际情境中，提高他们的分析问题能力；项目导向学习法可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对校园安全的关注，激发他们的学习兴趣。

（2）讲授环节：教师向学生讲解校园霸凌的定义、类型、危害以及预防方法等基本知识。

（3）讨论环节：学生分组讨论，分享自己对校园霸凌的看法，讨论如何预防和制止校园霸凌。

（4）角色扮演环节：学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，学会如何正确应对。

（5）小组竞赛环节：设置有关预防校园霸凌的知识竞赛，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

（6）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，强调校园安全的重要性，呼吁大家共同维护。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示校园霸凌的定义、类型、危害以及预防方法等基本知识。

（2）视频：播放一些关于校园霸凌的短片，让学生更直观地了解校园霸凌的现象。

（3）在线工具：利用班级群或其他在线平台，让学生在课后能够持续关注校园安全话题，互相交流心得。

（4）宣传册：发放预防校园霸凌的宣传册，让学生带回家与家人分享，提高全家人的安全意识。

（5）角色扮演道具：为学生提供一些简单的道具，如帽子、口罩等，以便在角色扮演环节更好地融入角色。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的问题和解决方案。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生们对校园安全的基本概念、组成部分和重要性有了深入的理解。他们能够识别不同类型的校园霸凌行为，并了解其对受害者造成的心理和身体伤害。此外，学生们还学会了如何正确应对校园霸凌，以及如何在日常生活中维护自己的安全。

2.能力提升：学生们在团队合作、问题解决和沟通能力方面得到了锻炼和提升。通过小组讨论、角色扮演等活动，他们学会了与他人合作，分析问题，并提出创新的解决方案。同时，通过表达自己的观点和倾听他人的意见，学生们提高了沟通能力和同理心。

3.态度转变：学生们对校园安全的重视程度有了明显的提高。他们意识到自己作为一名学生，在维护校园安全、预防校园霸凌方面应承担的责任和义务。学生们更加关注自身的安全，并愿意积极参与到校园安全活动中去，共同营造一个安全、友善的校园环境。

4.实践应用：学生们能够将所学的校园安全知识应用到实际生活中去。他们学会了在遇到校园霸凌时如何冷静应对、如何寻求帮助，并能够运用沟通协商的方法解决矛盾和冲突。学生们还能够意识到自己的行为对他人的影响，并努力做到尊重他人，拒绝参与任何形式的校园霸凌。

5.自我反思：通过案例分析和小组讨论，学生们能够对自己的行为进行反思，思考如何更好地维护校园安全，如何做一个有责任感和同理心的学生。他们学会了从他人的角度思考问题，更加关注和理解他人的感受。课后作业1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“如何预防校园霸凌”的短文，要求不少于300字。通过这篇文章，让学生进一步巩固所学知识，并能够将所学应用到实际生活中去。

2.设计一份关于校园安全的宣传海报，内容包括校园安全的基本概念、组成部分和预防措施等。通过制作宣传海报，提高学生对校园安全的重视程度，并培养他们的创新设计和审美能力。

3.请学生以小组为单位，选择一个与校园安全相关的主题，进行深入研究，并撰写一份研究报告。通过这个研究报告，让学生能够更好地理解校园安全的复杂性，并提高他们的研究能力和团队合作能力。

4.请学生结合自己的生活经验，思考如何在自己的身边预防校园霸凌的发生，并制定一份个人行动计划。通过这个行动计划，让学生能够更好地认识到自己在预防校园霸凌方面的责任和义务，并提高他们的自我管理和执行力。

5.请学生观看一部关于校园安全的电影或电视剧，并撰写一篇观后感。通过观看电影或电视剧，让学生能够更加深入地了解校园安全的重要性，并提高他们的审美和表达能力。板书设计板书应分为以下几个部分：

①校园安全的定义和重要性

②校园霸凌的类型和危害

③预防校园霸凌的方法和措施

④校园安全的责任与义务

每个部分用简洁明了的语言概括，方便学生理解和记忆。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

板书可以采用图文结合的形式，如使用生动的插图、有趣的符号和颜色等。例如，在介绍校园霸凌的类型时，可以用不同的颜色和符号表示不同的霸凌行为，使学生更容易记住和区分。

3.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

板书可以设计一些互动环节，如提问、讨论等。例如，在介绍预防校园霸凌的方法时，可以设计一个提问环节，让学生思考并提出自己的预防方法，激发他们的思考和参与热情。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了校园安全的定义和重要性、校园霸凌的类型和危害、预防校园霸凌的方法和措施以及校园安全的责任与义务。通过学习，我们明白了校园安全对于我们的重要性，以及如何识别和预防校园霸凌。同时，我们也知道了作为一名学生，在维护校园安全方面应承担的责任和义务。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，共同营造一个安全、友善的校园环境。

2.当堂检测

（1）请简述校园安全的定义和重要性。

（2）请列举出三种校园霸凌的类型，并简要说明其危害。

（3）请说出三种预防校园霸凌的方法和措施。

（4）请谈谈自己在维护校园安全方面的责任和义务。

（1）校园安全是指保护学生的人身安全和心理健康，确保他们在校园内不受伤害和骚扰。校园安全的重要性