部编版语文六年级下册环境描写的作用课件

环境描写的作用知识梳理目录技巧点拨总结归纳实战演练1知识梳理雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风和着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上便弥漫起朦胧的月光，月光下的草原就像是蒙了一层雾。这段文字属于什么描写？阅读思考雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风和着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上便弥漫起朦胧的月光，月光下的草原就像是蒙了一层雾。环境描写环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写自然环境社会环境环境描写含义举例社会环境如：一群形形色色的人挤在街头,吆喝和热闹的声音此起彼伏。有的拎着沉甸甸的行李,有的拿着干枯的么饭碗,有的提着长筒烟,有的拿着新买的裙子。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。含义举例自然环境如：月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛烘托人物的心情。3.寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。4.推动情节的发展（为后面的内容做铺垫）。环境描写的作用5.深化作品主题2技巧点拨<1>环境本身的特点;<2>环境描写与人物的关系;<3>环境描写对情节的作用;<4>环境描写对文章中心主题的作用。解答环境描写作用的问题，我们要从四个方面进行分析:<1>环境本身的特点车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”这段自然环境描写在文中有什么作用？车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。社会环境描写，指对特定的时代背景或人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写通常有着浓厚的地域风情。

社会环境描写《孔乙己》一文中的片段:鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，每碗要涨到十文......但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。为什么要写这样一段文字？在文中有什么作用？《孔乙己》一文中的片段:鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，每碗要涨到十文......但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。<2>环境描写与人物的关系

庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……《采药》一文中:为什么要写这样一段话，它在文中有什么作用？庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……《采药》一文中:在自然环境十分恶劣的条件下，李时珍依然勤奋记录，说明李时珍师徒有勤奋执着的优秀品质。<3>环境描写对情节的作用

环境描写在作品中还推动着故事情节的发展，为下文作铺垫。这段话在文中有什么作用？午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。所起的作用是交代故事发生的时间、天气，渲染一种沉闷的氛围，为下文情节发展做铺垫。午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。<4>环境描写对文章中心、主题的作用

一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……这段话在文中有什么作用？

一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……

赞美了人们坚强勤劳的美好品质，突出了勤劳的双手可以创造美好生活的主题。3总结归纳环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛烘托人物的心情。3.寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。4.推动情节的发展（为后面的内容做铺垫）。环境描写的作用5.深化作品主题环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。<1>在文中准确找出描写环境的句子。<2>就指定的环境描写说出具体作用。<3>依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。题型预测：4实战演练南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留下两名乐手。终试在艺术学院阶梯教室。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。主考席的正中就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师让助手把一张卡片递到他手中。卡片上面写着——在以下乐曲中任选一首表现欢乐：（1）贝多芬的《欢乐颂》；（2）柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》。朱丹眼里闪过一丝隐忍的悲戚。他向主考官歉疚地说：“对不起，我不能演奏欢乐曲。”“为什么？”“是12月13日——南京大屠杀纪念日。”久久，一片沉寂。大师挥了挥手：“那么，你可以回去了。”朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛又轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一队孩子方阵。大孩、小孩、男孩、女孩，高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林：坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默；每个孩子都手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。顷刻间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬飘洒下来。仁立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来：声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血；寒冷凝冻了这个声音，火焰温暖了这个声音；坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。朱丹回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，你已经被乐团正式录取了。1.文中对雪的描写有什么作用？2.文中两次写朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛意图是什么？3.主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。4.假如你是孩子方阵中的一员，在当时的情境中你会有什么感受？1.渲染气氛，烘托人物