班主任新学期家长会发言稿

班主任新学期家长会发言稿敬重的各位家长：

大家下午好！

我代表南开十八幼全体教职员工，热闹欢送各位新生家长将孩子送入南开十八幼，为了孩子们的欢乐成长和安康进展，我们将进展三、四年的合作教育。今日是南开十八幼新生第一次家长会，从现在开头，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互协作，携手共同帮忙幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。

(下面我将从五大方面与家进步行沟通、沟通)

一、幼儿园根本状况介绍

(一)总述

天津市南开区第十八幼儿园始建于1984年，是天津市一级幼儿园。幼儿园现有八个教学班和一个社区亲子活动班，设有单独的回民伙食，满意少数民族儿童承受早期教育的需求。

我园从幼儿进展需要动身，创设优质教育环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中安康成长。幼儿园操场设有380平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们安康进展奠定了物质根底。幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有教师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各环节生活照的“小火车“，有孩子们的作品展;二楼楼道内有幼儿园园本课程图——《幼儿礼仪十六学》，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。教师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。

幼儿园在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的过程中，提出“进展凸显创新，成长追求共性“的办园理念，将办园理念渗透到园所建立、课程改革以及教师队伍建立中，并在此根底上进一步提出了“秉承传统素养教育，运用网络技术资源，构建联动成长环境“的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。我园的办园特色活动曾在《天津日报》、《今晚报》、《天津教育报》、《启蒙》杂志、《南开教育》杂志、南开有线电视台等多家媒体进展专题报道。

(二)教师状况介绍

南开十八幼拥有一支作风硬、业务精、素养高、爱心浓的教师队伍，全部上岗教师大本学历占62%，大专学历教师占85%，其中区级学科带头人1人、校级学科带头人4人。

领导班子成员：园长——王园长;教学主任——李主任;人事干部——马教师;卫生保健及食堂治理——贾教师。小班组教师：教研组长——段教师;小一班教师——段教师、韦教师、魏教师;;小二班教师——李教师教师、孙教师、顾教师;小三班教师——张教师、胡教师、杨教师;小宝宝班教师——孙教师、张教师。

近两年来，教师个人先后获得天津市南开区优秀共产党员称号;获得天津市南开区优秀教师称号;获得天津市幼儿园教师教育教学技能竞赛一等奖、三等奖;获得天津市首届学前教育教学成果评比二、三等奖;多名教师在南开区“博晨杯“、“育贤杯““华泽杯“优秀课评比中荣获一、二、三等奖;两名青年教师在首届南开区“爱与责任“师德演讲中荣获一、二等奖;两名青年教师在天津市录像优质教育活动评比中荣获市一等奖;教师还曾获得天津市多媒体课件制作优秀奖、区级“三育人“活动先进个人、区级孩子宠爱的好园丁等荣誉称号。另外，全园教师积极参加教育科学讨论，“xx“科研中两项市级科研课题均获市级“xx“优秀科研奖，两名教师荣获“xx“市级科研先进个人。教师们所撰写的论文、教育案例分别在全国、天津市评比中荣获各级奖项。

我园以“一切为了孩子需要，一切为了孩子进展“为办园宗旨，全体教师将“效劳于幼儿、效劳于家长、奉献于社会“作为行为准则，南开十八幼多年的办园实践，得到了社会与广阔家长的认可。特别感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。

今日是新小班的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互协作，对幼儿进展有的放矢的教育。

二、幼儿进展现状分析(以下6点为家长们了解幼儿年龄特点供应帮忙)

幼儿进入二、三岁以后，生理和心理两个方面都在循序渐进的进展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的开头，从这个阶段开头，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，单独一人面对生疏的环境，走向具有共性的人生起点，客观的说，孩子会存在很多的不适应与问题，因此我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进展针对性的引导与帮忙。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的进展状况呢?

1、具有剧烈的奇怪心

三岁的幼儿对新奇事物和喜爱的事情有深厚的兴趣，在这个前提下，大局部幼儿能够以仔细的态度对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比方，观察新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些力量的初步形成是幼儿承受教育的良好前提条件。

2、同伴关系的进展

三岁幼儿的社会性心理已开头进展，大多数幼儿很情愿和小朋友在一起玩耍，基于幼儿这种社会性进展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应时机和条件。实践说明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信念、自理力量、交往力量、语言表达、动手操作以及合作力量等方面明显地强于没有承受集体生活的孩子们。

3、由行为和动作引起的心理活动

在观看中我们会发觉，三岁的孩子无论参加什么活动，经常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比方，幼儿进展插塑活动……如孩子刚进展嬉戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了;假如孩子插成成品后再问插的是什么，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的讲解。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发觉自己插的物体有点儿像什么，并在这个根底上连续伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维熟悉的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此缘由。

4、思维缺乏可逆性和相对性

一般幼儿只会简洁的推理，不会规律推理，这一特点表现在三岁幼儿不能理解反话，比方说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。“……而孩子听了不理解那是反意话，而立刻去拿自己的小书包做出要去奶奶家的预备，因此对孩子的教育尽量不要说反话。由于孩子在理解问题上很直接，我们是这样要求我们的教师们，同时也盼望家长坚持对孩子的正面引导。

5、行为受心情支配

三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比方，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应当对孩子有过多的指责，应当通过家长和幼儿园的共同努力，帮忙幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也盼望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭;(母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被教师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头观察了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭)中午来探视;(有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原本没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小朋友——由于孩子简单受情感感染)晚上接孩子往里跑……

6、宠爱仿照

依据幼儿详细形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如喜爱仿照成人说话的语气、口气，看到别人玩什么立刻放下自己的东西去仿照，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是通过仿照来学习，但是要留意肯定要制造出好的仿照典范，成人的语言、举止、习惯都要留意，为幼儿树立正确的仿照对象。比方，为幼儿创设学说一般话的语言环境。

三、对新小班幼儿的分析

我们与新小班幼儿进展了初步的沟通(幼儿园交费时)，同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将根本状况做如下的分析。

1、大多数幼儿敢于表现自己。很多幼儿的语言表达和智力方面表现出肯定的水平，这说明广阔家长对幼儿的早期培育是非常重视的。

2、孩子比拟乐观。能够在正常的状况下接收教师或生疏的成人提出的一些问题及要求。这个力量也是特别重要的一个方面，这说明幼儿社会化力量已经开头萌芽。

3、突出的问题有如下几个方面。

一是，幼儿交往力量较差，有些幼儿由于怕生不能主动的答复教师提的一些问题，而且反映出明显的抵触心情，有的幼儿使怯怯的答复，声音特别小。

二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的观看，发觉有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参加集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等;

三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，盼望幼儿园着重解决这个问题。

由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们需要取得家长的全都协作，我们建议家长协作的详细事项是。

第一，养成幼儿早睡早起的好习惯

要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，开头学做早操，有助于幼儿身体安康，保持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培育(冬每天气很冷也要坚持做操)。

请家长留意两点，一是典范示范，坚持早起床提示，举例：迟到说谎。二是鼓舞幼儿积极参加熬炼，举例：小病不做操。

其次，幼儿独立性培育

从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮忙，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口承受卫生教师的晨检(一周后)。

第三，生活力量培育

逐步教会幼儿学习自己洗手、自己入厕(大小便自理)、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。

第四，能申述自己要求的力量培育

鼓舞幼儿向教师提出自己的要求，如需要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，教师我还想吃米饭;假如只是告知孩子多喝水，有问题告知教师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。

第五，正面教育，急躁引导

对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开消失由于幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比方，他打你，你就不知道打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。

第六，不要在周末暴饮暴食

幼儿在幼儿园度过一周后，很多家长会产生一些对幼儿进展补偿的心理，如，想吃什么就买什么，经常造成幼儿消化道疾病，从以往的经受我们总结出，周一幼儿带药的特殊多，请家长非常留意。另外对挑食的孩子建议家长实行循序渐进的引导法，逐步改善(养分摄入要全面)，尽量避开一味的迁就(例：不喝牛奶)。

第七，有针对性培育幼儿口头表达力量

在幼儿心情稳定以后，请家长依据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的状况，如幼儿不想说，不情愿说可以运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗?(每天各班有详细内容介绍)第一句是不是小白兔很得意等等。培育幼儿逐步学会记住宅学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。

第八，要以积极的心情感染幼儿

分析幼儿的反映，准时与教师沟通，帮忙幼儿准时解决一些心理问题。如，一幼儿说教师不爱我……

四、课程介绍：

我园依据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》的五大领域进展日常教育教学课程安排，使用的是天津市统一下发的幼儿园使用教材。除此之外，配套使用南开区教育局区统一下发习惯养成教材和我园自己的园本课程教材。另外，我们幼儿园还有自己的特色课程，如：中班的国画课程、大班书法课程、中大班围棋课程、大班幼小连接课程，这些课程是依据幼儿的年龄特点逐次开设的，并且聘请师资的费用都是幼儿园担负。

幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的集体意识和熬炼了幼儿的体能。

五、两点要求：

(一)坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:30——7：50送幼儿，鼓舞幼儿承受晨检;晚5:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。

(二)连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园处理。

(三)家长要衣着干净、得体进入幼儿园接送幼儿，制止将车停留在幼儿园大门口，制止在幼儿园内吸烟。

总之，为了把您的孩子培育成材，需要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教育，共同为孩子们的进展，铺路、搭桥，让我们的孩子们安康、欢乐的成长。

感谢大家!

班主任新学期家长会发言稿2

各位家长朋友：

下午好!

首先感谢大家在百忙之中来参与本次家长会，感谢你们对我们工作的支持与协作!开学已有一个多月了，今日请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况，同时依据近期的各种方方面面的状况来和各位家长朋友作一个探讨!

我们今日的家长会安排了以下四个内容：

1、谈谈小班幼儿良好习惯的培育。

2、介绍我园幼儿的一日学习、生活时间及详细活动安排。

3、一个多月以来，幼儿学习、生活中的关注点。

4、亲子活动：大脚与小脚

一、关于小班幼儿良好习惯的.培育

将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会，文明人,是一个国家进步与进展的标志。良好的生活习惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为重要。

中国有句古训：“先入为主“，所以，对刚入园的小班幼儿进展良好生活习惯的培育便是重中之重，是小班幼儿核心课程之一，通过实践使我们不断熟悉到，在对幼儿进展良好生活习惯的培育过程中，是行之有效的方法。

(一)生活常规培育要遵循原则。

小班幼儿第一次离开家庭来到幼儿园，一方面有些怯生，一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不简单的事。在进展幼儿生活习惯培育，要循序渐进地指导，使他们渐渐建立良好的生活习惯。

(二)适时地讲解示范给幼儿以正确的概念。

小班幼儿年龄小，对于很多生活习惯的正确与否没有精确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简洁地指责，阻挡，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的典范。

(三)擅长抓住时机，注意随机教育。

有很多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等时机，可对孩子进展教育。

(四)重视表扬与鼓舞在良好生活习惯形成过程中的作用。

由于孩子年龄还小，大多数幼儿玩具玩后顺手丢在一边，家长经常为整理玩具而发愁，家长应当以示范、鼓舞孩子为主，帮忙孩子一起整理玩具，并准时表扬孩子，为了稳固这一习惯，还用了一些红花粘上，表扬他们，这样培育了幼儿的荣誉感。对小班幼儿的鼓舞经常是到达教育目的最有效方法。在这个过程中，家长对孩子的进步赐予积极的正面的导向与确定，使幼儿增加自信念，受到鼓舞，明确了努力方向。

(五)创设有益的环境充分发挥环境教育作用。

为了培育良好的卫生习惯，为了帮忙幼儿养成饭前、便后洗手的习惯，家长可以给幼儿讲一些故事，吸引幼儿。这些环境对孩子良好卫生习惯的形成可起到到肯定的示意作用。

(六)重视家长工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。

教育是一个系统工程，儿童进展受着家庭、教育机构及社会三个环境的影响，对小班儿童来说，家庭影响尤其为大。许多幼儿在幼儿园里能够在教师常常提示与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一局部家长不知道对于这么大的孩子毕竟应有什么要求，在家里听之任之，也有一局部家长想要求孩子苦苦无法。因此，教师会在在幼儿园里留意培育幼儿的好习惯，而家长也要把握一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。如，在家庭中也提出相全都的要求，使良好生活习惯得以稳固。坚持家园双向评估。便于家长全面了解本月教育目标要求，做到心中有数，同时，也便于教师了解幼儿到达目标的状况，“对症下药“。因此，要完成幼儿教育任务，家长必需重视对孩子良好习惯的培育，实现家、园、同步地对幼儿进展教育。

二、我园一日活动安排

幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关怀的问题就是孩子在幼儿园究竟吃了什么?做些什么?学些什么?由于大家对我们的详细工作不太了解，下面我把小班第一学期的教育、保育工作具体地介绍一下。在教育方面，小班上午活动主要有安康、美工、科学、社会、语言五大类，下午一般以智力嬉戏、表演嬉戏等多种区域嬉戏活动为主。此外，我们幼儿园还开设了绘画、舞蹈、英语古筝等课程。详细时间安排有“一日活动时间表“，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。详细如下：

为了支持各位家长的工作，我园在幼儿入园细节上做了细心的安排，6：45值日教师就会来园,各位教师也会在7：15以前进班，进展一日的预备工作。由于早上详细工作比拟多，为了您孩子的安全以免发生意外的事情,请家长千万别把孩子太早送到幼儿园。

7:30—8:10小朋友到幼儿园以后要参与晨检工作,检查小朋友身体状况以及个人卫生,如:衣服是否整齐,手帕是否带了，服药登记等一系列的状况。

8：00—8：40是户外活动时间,教师会带着小朋友到操场去做嬉戏、玩飞环、玩圈、拍皮球、打棒球等活动,在冬季降临时会带着他们进展跑步,增加幼儿的体质。在进展这类活动中,教师的观看是特别认真的,主要是幼儿的安全,避开事故发生。比方幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事,教师都会留意到、询问状况,实行适当的措施。有些小朋友比拟内向,自己摔了一跤不跟教师说,回家却与家长说了,那么各位家长可以主动的与我们联系,让我们在以后的工作中更加留意,尽量避开事故的发生。在此也请你们谅解我们。

8:40—9:00早操，教师带着幼儿听音乐做操。

9:00-9:05晨间谈话时间,小班谈话内容许多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗手、穿脱衣服,怎样用肥皂,上厕所时留意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,手帕带来干什么的?怎样使用的?吃东西时需要留意些什么?等等一系列的幼儿生活自理力量方面的学问。

9:05—9:20幼儿吃早点的时间,每位幼儿一份豆浆、糕点,自己吃自己的一份,假如家长们在家来不及给孩子吃早饭,那你的孩子必需饿到九点多,这样对孩子的身体是不益的，所以在家里要让孩子适量用餐。

9:30—10:30幼儿进展集体教育活动。详细内容各位家长可看家长园地里的每周活动规划。

10:30—11:00上午嬉戏活动

11:10—11:40是午餐时间,小朋友作餐前预备活动,教师提示小朋友餐前用肥皂洗手,两手并拢，保育员进展消毒工作并发放碗等,教师开头分菜分饭分汤活动。教师提示小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份饭菜,吃完饭后,把掉在地上身上的米捡起来,两个碗干洁净净的才能把碗轻轻放在桶里,进展漱口、洗手、擦嘴巴,养成讲卫生的好习惯。

11:40—12:00是餐后活动，这段时间孩子们观赏故事、唱唱歌，漫步等

12:00—14:10幼儿午睡

14:10—15:10小朋友起床,吃点心。

15:10—15:50下午集体教学活动。

16:00小朋友离园。在离园时家长可以客观地解自己的孩子。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关怀的问题。我园的卫生保健工作是由吴医生负责，她是我园的保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处。绿色表示孩子安康，固然是我们盼望的，红色则表示生病会引起教师的特殊关注，黄色说明个人卫生要留意。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由保育员负责。

幼儿在幼儿园每天有一餐两点，这些都由吴教师搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算，幼儿园大厅的橱窗里张贴有‘每周食谱公示栏’，家长想了解可以留意。

三、我们共同关注的问题：

小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比拟生疏，所以我们首先要做的是帮忙孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子究竟要尽快把握那些东西，我们盼望家长心中有数，也便于帮忙孩子。自幼儿入园以来，多数孩子有了较大的进步，但少数幼儿还存在如今独生子女所特有一些习惯，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应留意些什么，家长应协作幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

1、进餐

2、午睡

3、穿、脱衣服、鞋等

4、入厕

5、关于幼儿物品

6、家园合作

7、服药登记

8、幼儿安全工作

四、亲子活动：大脚与小脚

亲子活动

大脚小脚

活动设计教师：常云霞

活动时间：20xx.10.17

活动设计意图：

1、孩子是每个家庭的中心，但由于工作关系，家长们不肯定有和孩子一同嬉戏的时机。

2、小班孩子刚进幼儿园一月有余，为了增进家园的合作，增进家长与家长之间的相互沟通，增进亲子之间的情感，我们利用本次家长会相聚的时机开展此次活动。

参与人员：小班全体幼儿及其父母

嬉戏预备：创设嬉戏活动场地

嬉戏规章：

将每10对亲子分成一组相对而立，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，最快完成嬉戏的一组为成功。

评比方法：

1、10对亲子为一组，每组选出一名获胜者。

2、为获胜者颁发奖状。

家长在家千万不能用“你不乖，教师要骂的“之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，教师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧急的心情。我们三位教师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以积极鼓舞的正面教育为主。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。

小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应预备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要略微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特殊强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危急的东西(弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品)防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园肯定要把孩子亲自交到班主任教师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，防止在游乐场摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全学问。接到孩子后带到游乐场玩要眼睛盯到人，防止闲聊时人多被生疏人拐走。假如你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到教师手中再叮嘱一遍，以防出错。喜爱咬衣服、东西的孩子要订正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。生活中家长以自身作典范多教孩子遵守交通规章的一些安全