2024年全国高校教师资格证之高等教育学考试历年考试题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国高校教师资格证考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特

2、不属于个案研究法的特征的是（）。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化

3、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性

4、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程

5、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后

6、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲

7、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段

8、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。A.夏B.商C.周D.汉

9、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会

10、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威

11、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构

12、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程

13、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观

14、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用

15、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯

16、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化

17、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强

18、“通过研究进行教学”是（）。A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则

19、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级

20、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

21、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构

22、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控

23、现代意义上的大学起源于（）。A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲

24、高校组织的目标特征是（）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性

25、与学年制相比，学分制的优点在于（）。A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理

26、最经济、最有效的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学

27、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型

28、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学

29、教育与政治关系的核心是（）。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题

30、高等教育的领导权取决于（）的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化

31、高等学校社会服务的意义不包括（）。A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展

32、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论

33、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学

34、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法

35、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化

36、高等学校战略管理的首要问题是（）。A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神

37、素质的涵义是（）。A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。

38、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化

39、高校组织的结构特征是（）。A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性

40、高等学校的基本职能是（）。A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合

41、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型

42、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育

43、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承

44、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者

45、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年

46、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式

47、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体

48、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》

49、高等教育的本质特征是（）。A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性

50、开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂二、多选题

51、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段

52、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者

53、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境

54、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学

55、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育

56、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学

57、我国高校的办学自主权必须进一步（）。A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少

58、社会本位观在西方可溯源于（）的哲学家教育和军人教育。A.柏拉图B.苏格拉底C.洛克D.亚里士多德

59、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论

60、现代意义的中国高等教育始于（）。A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学

61、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》

62、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则

63、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学

64、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观

65、教师管理的根本问题是（）。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇

66、高等教育宏观管理是指（）。A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理

67、雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.希波克拉底医学校B.柏拉图的学园C.吕克昂D.君士坦丁堡大学

68、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法

69、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%

70、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境

71、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝

72、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策

73、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论

74、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承

75、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性

76、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容

77、教学计划管理包括（）。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估

78、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素

79、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究

80、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化

81、大学生的身份权包括：（）。A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权

82、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性

83、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）

84、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化

85、高等教育宏观结构不包括（）。A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构

86、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段

87、西方“个人本位”的教育价值观溯源于哪位学者的观点？（）A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良

88、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法

89、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。A.美国B.日本C.英国D.中国

90、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期

91、专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会

92、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才

93、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干

94、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院

95、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

96、教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.学习者B.教师C.管理者D.教育者

97、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测

98、开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂

99、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略

100、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性三、问答题

101、高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和（）。

102、专业划分以学科为基础，遵循（）原则

103、QDⅡ基金可以（）。A.购买不动产和房地产抵押按揭B.购买贵金属或代表贵金属的凭证C.购买实物商品D.借入临时用途现金比例为基金资产净值的5%

104、基金管理人内部控制的基本要素包括（）。Ⅰ.控制环境Ⅱ.风险评估Ⅲ.结果反馈Ⅳ.控制活动A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

105、根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。

106、简述课程建设的意义。

107、论述教学评价类型有哪些

108、下列属于股指期货市场的投机交易的策略的是（）。A.看涨时卖出股指期货合约B.看涨时买进股指期货合约C.看跌时买进股指期货合约D.看跌时卖出股指期货合约

109、教育目的的性质体现为两个方面：（）和（）。

110、社会实践活动的组织形式有集体形式、（）和（）三种。

111、目前，我国设计的期权都是（）期权。A.欧式B.美式C.日式D.中式

112、简述高等学校科学研究的地位。

113、简述我国高等教育大众化应遵循的原则。

114、高等教育的社会功能

115、请简要阐述高校诸种职能的历史形成过程，并强合自己所在院校和所从事的学科、专业，谈谈应如何处理不同职能之间的关系。

116、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则。

117、思想政治教育的过程，归根到底是通过受教育者的（）实现的。

118、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的（）。

119、（）问题是教育与政治间关系的核心。

120、社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。四、问答题

121、关于货币市场基金季度报告中的投资组合报告中有关偏离度的信息披露，下列披露内容错误的是（）。A.报告期内偏离度的简单平均值B.报告期内偏离度的最高值C.报告期内偏离度的最低值D.报告期内偏离度绝对值在0、25%-0、5%间的次数

122、马克思认为（）与（）相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

123、如果沪深300指数期货的最小变动价位为0.2点，意味着合约交易报价的指数点必须为0.2点的整数倍。每张合约的最小变动值为（）元。A.69元B.30元C.60元D.23元

124、国家自然科学基金

125、股指期货价格波动和利率期货相比（）。A.更大B.相等C.更小D.不确定

126、列举几种主要的社会实践活动。

127、简述高校教师的劳动特点。

128、沪深300指数期货每张合约的最小变动值为（）元。A.10B.20C.30D.60

129、论述大学生社会实践活动的组织程序。

130、结合实际，谈谈高校毕业生就业与教育教学改革的关系

131、当股票的资金占用成本（）持有期内可能得到的股票分红红利时，净持有成本大于零。A.大于B.等于C.小于D.以上均不对

132、试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道

133、高等学校行政管理系统在结构上基本分为三个层次：（）、（）和（）。

134、试析社会实践活动的组织过程中应注意处理的几对关系。

135、上证50股指期货5月合约期货价格是3142点，6月合约期货价格是3150点，9月合约期货价格是3221点，12月合约期货价格是3215点。以下属于反向市场的是（）。A.5月合约与6月合约B.6月合约与9月合约C.9月合约与12月合约D.12月合约与5月合约

136、美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。

137、论述高校课程建设的基本内容有哪些

138、上证50ETF期权合约的交收日为（）。A.行权日B.行权日次一交易日C.行权日后第二个交易日D.行权日后第三个交易日

139、我国高等院校宏观结构调整的主要方向

140、高校培养人才最基本的途径是（）。

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门探讨大学的专著《大学的理想》。

2、答案：B本题解析：暂无解析

3、答案：D本题解析：社会实践活动与教学活动的关系：（1）目的的统一性；（2）活动的主体有差别；（3）所获知识的层次不同；（4）知识获得的环境有差别。

4、答案：B本题解析：暂无解析

5、答案：D本题解析：国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。

6、答案：C本题解析：暂无解析

7、答案：D本题解析：暂无解析

8、答案：C本题解析：暂无解析

9、答案：C本题解析：暂无解析

10、答案：C本题解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

11、答案：B本题解析：能级结构，主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

12、答案：B本题解析：从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程。

13、答案：C本题解析：暂无解析

14、答案：C本题解析：暂无解析

15、答案：B本题解析：洪堡创办了柏林大学，提出了“大学自治与学术自由…教学与科研相统一”的原则。

16、答案：A本题解析：青年亚文化代表的是处于边缘地位的青少年群体的利益，它对成年人社会秩序往往采取一种颠覆的态度，所以，青年亚文化最突出的特点就是它的边缘性、颠覆性和批判性。

17、答案：A本题解析：暂无解析

18、答案：C本题解析：“通过研究进行教学”是洪堡提出的办学思想。

19、答案：A本题解析：暂无解析

20、答案：B本题解析：暂无解析

21、答案：A本题解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。

22、答案：C本题解析：暂无解析

23、答案：C本题解析：近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。从这个意义上，我们可以说近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。

24、答案：B本题解析：暂无解析

25、答案：B本题解析：与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。

26、答案：D本题解析：班级教学是教师对全班同学上课，提高了教学效率。

27、答案：A本题解析：一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为“倒金字塔型”；对于教学与科研并重的大学，其职务结构常常是“卵型”结构，即中级职务——讲师所占比例较大，而高级职务和初级职务所占比例较小；而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是“金字塔型”，以加强教学的力量，避免高级职务教师过量造成浪费。

28、答案：A本题解析：现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场（纪念馆、博物馆、山川、河谷等）进行教学。

29、答案：D本题解析：暂无解析

30、答案：A本题解析：政治决定了高等教育的领导权。

31、答案：C本题解析：C项表述是错误的。

32、答案：C本题解析：实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

33、答案：B本题解析：暂无解析

34、答案：C本题解析：暂无解析

35、答案：A本题解析：高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

36、答案：A本题解析：暂无解析

37、答案：D本题解析：暂无解析

38、答案：B本题解析：教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应日益增多的选修课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。

39、答案：A本题解析：高校组织的结构特征是分散性。

40、答案：A本题解析：培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。

41、答案：B本题解析：一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系，美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式。

42、答案：D本题解析：《中华人民共和国高等教育法》第二条规定：“本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的教育。”

43、答案：C本题解析：1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，标志着我国高等教育学学科体系的确立。

44、答案：C本题解析：暂无解析

45、答案：A本题解析：暂无解析

46、答案：C本题解析：这是群体自助互动模式的概念。

47、答案：A本题解析：暂无解析

48、答案：A本题解析：暂无解析

49、答案：B本题解析：高等教育区别于基础教育的，专业性：特征是专业性，专业性是高等教育重要本质。

50、答案：C本题解析：暂无解析

51、答案：B本题解析：大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

52、答案：C本题解析：暂无解析

53、答案：A本题解析：暂无解析

54、答案：D本题解析：思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。

55、答案：D本题解析：《中华人民共和国高等教育法》第二条规定：“本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的教育。”

56、答案：A本题解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。

57、答案：B本题解析：我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。

58、答案：A本题解析：社会本位观在西方可溯源于柏拉图的哲学家教育和军人教育。柏拉图是西方教育史上强调教育的社会价值的第一人。

59、答案：B本题解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

60、答案：A本题解析：现代意义的中国高等教育始于京师大学堂。对高等教育的研究始于清末，有一百多年历史了。

61、答案：A本题解析：暂无解析

62、答案：B本题解析：教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

63、答案：A本题解析：巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。

64、答案：D本题解析：暂无解析

65、答案：A本题解析：教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作。

66、答案：A本题解析：暂无解析

67、答案：B本题解析：暂无解析

68、答案：B本题解析：题干是实习法的概念。

69、答案：C本题解析：暂无解析

70、答案：A本题解析：暂无解析

71、答案：A本题解析：暂无解析

72、答案：B本题解析：教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

73、答案：C本题解析：实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

74、答案：C本题解析：1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，标志着我国高等教育学学科体系的确立。

75、答案：A本题解析：劳动的复杂性主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等。

76、答案：C本题解析：暂无解析

77、答案：A本题解析：暂无解析

78、答案：D本题解析：经济发展对高等教育具有决定作用。

79、答案：B本题解析：运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即发展研究。

80、答案：A本题解析：高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

81、答案：C本题解析：暂无解析

82、答案：A本题解析：暂无解析

83、答案：C本题解析：暂无解析

84、答案：C本题解析：暂无解析

85、答案：C本题解析：高等教育宏观结构包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构。

86、答案：D本题解析：暂无解析

87、答案：B本题解析：个人本位观可溯源于亚里士多德的“自由教育”理论，柏拉图是西方教育史上强调教育的社会价值的第一人。

88、答案：C本题解析：说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。

89、答案：A本题解析：暂无解析

90、答案：C本题解析：高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期，他们最关心的是毕业分配问题，渴望找到理想的工作。

91、答案：C本题解析：学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。

92、答案：D本题解析：高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。

93、答案：B本题解析：赫钦斯是永恒主义的代表。

94、答案：A本题解析：暂无解析

95、答案：D本题解析：暂无解析

96、答案：A本题解析：暂无解析

97、答案：C本题解析：学生能够摘到桃子，说明教学目标要从学生实际的能力出发，做到难度适中，让学生经过努力能够实现教学目标。

98、答案：C本题解析：暂无解析

99、答案：B本题解析：暂无解析

100、答案：C本题解析：暂无解析

101、答案：本题解析：专业结构

102、答案：本题解析：专业划分以学科为基础，遵循职业适应性、独特性和层次性原则。

103、答案：D本题解析：本题考查QDII基金的投资对象。除中国证监会另有规定外，QDⅡ不得有下列行为：（1）购买不动产；（2）购买房地产抵押按揭；（3）购买贵重金属或代表贵重金属的凭证；（4）购买实物商品；（5）除应付赎回、交易清算等临时用途以外，借入现金。该临时用途借入现金的比例不得超过基金、集合计划资产净值的10%；（6）利用融资购买证券，但投资金融衍生产品除外；（7）参与未持有基础资产的卖空交易；（8）从事证券承销业务；（9）中国证监会禁止的其他行为。参见教材（上册）P60。

104、答案：D本题解析：本题考查内部控制机制。基金管理人内部控制的基本要素包括控制环境、风险评估、控制活动、信息沟通和内部监控。参见教材（下册）P179。

105、答案：本题解析：隐性课程

106、答案：本题解析：（1）建立各门课程的规范；（2）从整体上认识课程建设与其他工作的相互联系；（3）推动教学管理制度化；（4）转变教育教学思想，建立合理、适当的教学质量标准。

107、答案：本题解析：是一个多元素多层次的复杂系统，对其分类因为标准不同而呈现多样化。（1）按评价的对象分，对学校整体教学水平的评价，对专业教学质量的评价，对课程的评价等；（2）按评价主体分，自我评价政府评价中介机构评价；（3）按评价时间和作用分，诊断性评价形成性评价总结性评价；（4）按评价的基准分，相对评价绝对评价；（5）按评价的性质分，需要性评价可行性评价等；（6）其他：定期评价随机评价；定量定性评价等。

108、答案：B、D本题解析：BD项均属于股指期货市场的投机交易策略。故本题答案为BD。

109、答案：本题解析：教育目的是一种教育理想，教育目的具有客观性

110、答案：本题解析：小组形式，个体形式

111、答案：A本题解析：目前，我国设计的期权都是欧式期权。故本题答案为A。

112、答案：本题解析：高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：（1）高等学校是国家创新体系的重要组成部分创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校尤其是国家重点大学具有的人才、学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地、国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。（2）高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径（3）高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件（4）高等学校科学研究是新学科产生的基础（5）高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉

113、答案：本题解析：高等教育大众化是当前世界高等教育发展的一大趋势，我国高等教育发展也向着大众化的方向发展。在高等教育大众化发展的过程中，应遵循以下原则：（1）在可承受能力范围内适当加快发展速度我国高等教育大众化的实现必须要经过一个大发展的过程，但加快发展要注意规模适度，防止大起大落。一方面要主动适应市场经济快速发展对人才的需要，认真做好人才需求预测；另一方面要考虑高教自身的基础和条件，主要是师资条件和办学设施，不能为某些表面现象和短期行为所迷惑，不顾教育规律和学校自身条件，盲目扩大某些专业的招生规模，造成结构性的供过于求，或者是因为办学条件跟不上而降低教学质量，影响社会效益。（2）在注重规模扩大的同时提高质量和效益尽管我国各地教育资源有限，但多数学校的原有办学条件尚未被充分利用，即人员、空间和设备等教育资源尚未得到合理配置和充分利用。尤其是我国的高校师资还没有发挥充分的作用，师生比处于低水平。我们一方面应充分挖掘现有学校的内部潜力，不建或少建新校，集中力量使现有学校尽量达到合理规模。这样不仅可以节约投资、缩短回报时间，而且还能促进现有各所学校提高办学效益和教育质量。另一方面，应通过联合办学的方式，使资源优化配置，在不增加投资的情况下，可使学校资源集中共享。这样，不仅可以发挥合并学校各自的优势，提高效益，也可引导今后的学校建设走出小而全的模式。（3）探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式虽然高校的生均成本会随着招生规模的扩大、办学效益的提高而呈下降趋势，但是目前我国政府的税收还不足以支持大众化的高等教育，应建立起政府投资为主，多渠道筹集资金的多元化筹资体系。除了政府拨款，各社会团体、企业的捐资助学外，个人分摊高教的成本也正成为必然趋势。提高学费在高等教育成本中的比例，吸收社会资金投入教育，可以进一步保证政府教育经费优先用于中小学教育，资助贫困地区和贫困家庭学生上大学。（4）发展和完善终身教育体系在促进高等教育大众化的过程中，除了数量上的增加外，另一个重要的内容是促进高等教育的多样化。高等教育不再仅仅是指正规的有一定年龄阶段的学校教育，还应包括使任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育形式，即终身教育。

114、答案：本题解析：高等教育的社会功能是高等教育对社会所起的作用，也就是高等教育要促进社会的政治、经济、科技文化等方面的发展。

115、答案：本题解析：专业教育，中世纪大学；发展科学，柏林大学；服务社会，赠地学院运动。其实，高校的三大功能之间是相互联系的，后者是前者的发展与自然延伸。是人类知识不断增长的必然结果。中世纪以前，例如古希腊时期，人类的知识总量有很，某些智慧超群的人，就有可能穷尽人类已有的知识，成为包罗万象，无所不知的大学者，并以他们自己的探索活动，为人类增加了许多新的知识。随着人类知识总量的增加，尤其是印刷术的发展以后，后来的人们，尤其是普通人，已不可能穷尽所有的知识，只能较好地掌握其中的一部分，这时，专业教育应运而生。在高等教育大众化的时期，高校的普及，高校中一些层次较低的部分，与社会的接触更为密切，自然就出现直接为社会服务的现象，有些思想比较敏感的高校，把这种接触视为一种自身发展的机会，主动地抓住它。

116、答案：本题解析：高校教师主导作用，应更多地体现在学习方法的指导，学术思想的启发，研究方法的训练。而学生的主动性，则体现在教师要放手让学生自己在知识的海洋中去摸索，学会思索和探索，体验成功的乐趣。在这中间，教师要做的，是为他们指引方向，使他们少走弯路。但是，路还是要让他们自己来走才行。

117、答案：本题解析：思想矛盾运动

118、答案：本题解析：校长负责制

119、答案：本题解析：民主

120、答案：本题解析：直接，现实

121、答案：A本题解析：在季度报告中的投资组合报告中，货币市场基金将披露报告期内偏离度绝对值在0.25%~0.5%间的次数，偏离度的最高值和最低值，偏离度绝对值的简单平均值等信息。

122、答案：本题解析：教育，生产劳动

123、答案：C本题解析：报价变动的最小单位即为最小变动价位，合约交易报价指数点必须是最小变动价位的整数倍。沪深300指数期货的最小变动价位为0.2点，意味着合约交易报价的指数点必须为0.2点的整数倍。每张合约的最小变动值为0.2乘以300元，即60元。

124、答案：本题解析：国家自然科学基金是国家用于资助自然科学基础研究和应用基础研究、尤其以资助基础研究为主的专项基金。1986年初成立的国家自然科学基金委员会负责组织、实施、管理国家自然科学基金项目，并根据国家发展科学技术的方针、政策和规划，以及科学技术发展方向，面向全国资助基础研究和应用研究。基金主要来自国家财政拨款，同时，国家也鼓励自然人、法人或者其他组织向国家自然科学基金捐资。自然科学基金按照资助类别可分为面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划、国家杰出青年科学基金、海外、港澳青年学者合作研究基金、创新研究群体科学基金、国家基础科学人才培养基金、专项项目、联合资助基金项目以及国际（地区）合作与交流项目等。通过亚类说明、附注说明还可将一些资助类别进一步细化。所有这些资助类别各有侧重，相互补充，共同构成当前的自然科学基金资助体系。

125、答案：A本题解析：与利率期货相比，由于股价指数波动大于债券，而期货价格与标的资产价格紧密相关，股指期货价格波动要大于利率期货。故本题答案为A。

126、答案：本题解析：大学生社会实践活动的类型主要包括以下几种：（1）军事训练军事训练是指高等学校为了使大学生掌握基本的军事知识、军事技能而有目的、有计划地组织其接受相应的学习与操练的过程。军事训练的基本内容包括：学习军事知识、操练军事技术、体验营地生活、参观军事设施等。军事训练在进行革命传统教育，培养学生的国防观念，激发爱国热情，培养纪律观念、集体主义精神和艰苦奋斗的精神方面具有重要价值。（2）专业实习专业实习是指高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练，把所学知识运用于实际工作之中，以完善知识结构，提高专业技能的活动过程。专业实习多以一定的实习基地为依托，学校与实习接受单位共同把实习列入计划，由接受单位派出有经验的工人、技术人员或其他人员作现场指导。（3）生产劳动组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养其劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，加强工农群众的联系，生产劳动的含义很广，可以是工厂的劳动，也可以是农村的劳动；可以是公益性劳动，也可以是为自己或家庭的劳动；可以是集体组织的劳动，也可以是个体自发的劳动。（4）社会调查社会调查是大学生出于兴趣或依据社会的需要，有目的地针对某一社会问题进行周密系统的调查研究，并对这些问题进行深入分析以培养实际工作能力和为有关部门提供决策依据的一种形式，社会调查的范围可以很广，如各领域取得的成就、专业领域的情况、文化教育情况、某地的风俗习惯、社会环境问题、社会热门话题、大学生的思想动态等。（5）智力扶贫智力扶贫是大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式。智力扶贫是大学生接受现实教育的一种很好形式，大学生深入贫困山区，与贫苦农民一起生活劳动，了解导致贫困的深层原因，利用自己的所学尽力提供智力帮助。（6）参观考察参观考察在开阔大学生的眼界、增长见识等方面有明显的作用，也有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。

127、答案：本题解析：（1）劳动的复杂性；（2）劳动的创造性；（3）劳动的示范性；（4）劳动的个体性与群体性。

128、答案：D本题解析：每张合约的最小变动值为最小变动值乘以300，0．2x300，即60元。故本题答案为D。

129、答案：本题解析：高等学校对大学生社会实践的组织应遵循一定的程序和规范，主要包括以下几个步骤：（1）确定活动内容和场所确定社会实践活动内容和场所的过程其实就是一个把抽象的教育目标转化为具体的指标内容的过程，恰当的内容可以提高大学生参与的积极性和创造性。选定活动的内容以后，就要与社会取得广泛联系，确定活动的场所或基地。（2）编制活动计划为了使社会实践活动有序、有效地进行，应把活动过程按计划形式确定下来。活动计划的内容一般包括：活动目标、参加人员、过程安排、预算活动经费。①活动目标。阐述本次社会实践活动预期实现的结果，活动目标的阐述要注意具体和可操作性，并点出各步活动的主要内容。②参加人员。列出参加社会实践活动的学生、指导教师、实践地的接待或指导人员。③过程安排。包括实践活动的基本程序、经费安排和时间安排，以及为达成目标所用的方法、途径、具体的手段等。过程的安排注意为突发事件留出一定的时间，并对提出的条件留有一些余地。④预算活动经费。预算活动经费对提高大学生社会实践活动的效益和工作水平来说，既是要求，也是途径，高校活动经费的有限性使经费预算成为大学生社会实践活动的重要一环。预算所应考虑的方面主要有：差旅费、联系交往费、资料费、邮件费、应急专项费及奖励费等。由于社会实践活动的开放性，在进行经费预算时同样要留出较大的弹性。（3）组织活动过程根据活动方案，组织活动的开展，组织活动既要按照计划有序地进行，又要及时根据情况与条件的变化进行灵活的调整。（4）评估与总结针对大学生社会实践活动的特点和教育目标的要求，社会实践活动的评价与总结的基本指导思想是：以培养人