2024年秋七年级地理上册 第二章 地球的面貌 2.3《世界的地形》教案 （新版）湘教版

2024年秋七年级地理上册第二章地球的面貌2.3《世界的地形》教案（新版）湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024年秋七年级地理上册第二章《地球的面貌》的第三节2.3《世界的地形》。本节主要介绍了五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵和盆地，以及它们的特点和分布。具体内容包括：

1.各种地形的定义：平原和高原的共同特点是地面起伏小，但高原海拔较高，边缘比较陡峭；山地的共同特点是起伏大，沟谷较深；丘陵的相对高度一般不超过200米，坡度和缓；盆地的特点是四周高中间低。

2.地形的分布：平原和高原主要分布在大陆的中部，山地主要分布在大陆的边缘，丘陵和盆地则分布比较广泛。

3.地形对人类活动的影响：不同地形对农业、工业、交通、城市分布等都有很大的影响。例如，平原地区适合发展农业和交通，山地地区则更适合发展旅游业和林业。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理观测、地理信息分析、地理实践和地理创新。具体目标如下：

1.区域认知：使学生能够识别和描述世界主要的地形类型及特点，理解不同地形类型的分布规律。

2.地理观测：培养学生观察地形图的能力，学会从地图上获取地形信息，分析地形的形成和变化。

3.地理信息分析：培养学生分析地形对人类活动的影响，了解地形对农业、工业、交通、城市分布等的影响。

4.地理实践：培养学生运用地形知识解决实际问题的能力，如在地形复杂的地区进行户外活动时，能够根据地形特点做出合理的决策。

5.地理创新：培养学生在地形学习过程中发现问题、提出问题、解决问题的能力，激发学生对地理学科的兴趣和探究欲望。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了地图的基本阅读技巧，对世界地理的基本概念有所了解，如大陆、岛屿等。他们也学习了一些基本的地理术语，如经纬度、地理位置等。此外，学生可能还了解一些关于地球形状和地球运动的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，地理学科通常与他们日常生活密切相关，因此他们可能对地理学科有一定的兴趣。在学习能力方面，学生可能已经具备了一定的观察和分析能力，能够通过地图和图像来获取信息。他们的思维方式可能更偏向于直观和形象，因此需要通过具体的图像和实例来帮助他们理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于本节课的内容，学生可能对地形的定义和特点理解起来有一定困难，尤其是对高原、山地、丘陵和盆地的区别。他们可能对地形对人类活动的影响的理解也存在一定的挑战，需要通过具体的案例和实践来加深理解。此外，学生可能需要进一步提高观察和分析地图的能力，以便更好地从地图上获取地形信息。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学计算机、纸质地图、地球仪、模型教具、白板和粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程、教学资源库等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、地形图集、在线地理信息系统（GIS）、地形模拟软件等。

4.教学手段：小组讨论、合作学习、问题引导、案例分析、实地考察、互动式教学、任务驱动等。

5.辅助材料：学生作业本、练习册、地形图填空练习、小组讨论任务单等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界地形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有哪些基本地形吗？它们对我们有什么影响？”

展示一些世界地形的图片，让学生初步感受各地形的风貌和特点。

简短介绍地形的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五种基本地形的定义、特点和分布。

过程：

讲解地形的定义，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地的主要特点。

通过实例，让学生更好地理解地形对人类活动的影响。

3.世界地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解各地形的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的世界地形案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形的多样性。

引导学生思考这些地形案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形的定义、特点、分布和对人类活动的影响等。

强调地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界地形的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

地形游戏：推荐学生玩一些地理地形相关的游戏，如“地形探险家”、“地形构造师”等，让学生在游戏中深入了解地形的形成和变化。

地形纪录片：观看一些关于地形形成的纪录片，如《地球脉动》、《地形奥秘》等，让学生通过影像资料更直观地了解地形的形成和分布。

地理学术论文：阅读一些地理学术论文，了解地形研究的前沿动态和最新成果，如《地理学报》、《地理研究》等。

实地考察：组织学生进行实地考察，观察和分析地形的形成和变化，如参观地震遗址、火山地貌等。

2.拓展建议：

研究不同地形的形成原因和变化过程，深入了解地形的内在联系。

探究地形对人类活动的影响，思考如何利用和保护地形资源。

参与实地考察，增强对地形知识的感性认识和实际操作能力。

结合地形知识，尝试解决实际问题，如城市规划、资源开发等。

探索地形的未来发展趋势，思考如何应对地形变化带来的挑战。七、内容逻辑关系①引入新课：通过提问和图片展示，引发学生对世界地形的兴趣，激发其探索欲望。

②基础知识讲解：讲解地形的定义，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地的主要特点，让学生了解地形的分类和基本特征。

③案例分析：分析具有代表性的世界地形案例，让学生深入了解各地形的特性和重要性，理解地形对人类活动的影响。

④小组讨论：学生分组讨论地形知识的应用和解决实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：学生代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流，教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调地形的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用地形知识。

板书设计：

1.地形分类：平原、高原、山地、丘陵、盆地

2.地形特点：

-平原：地面起伏小，海拔较低

-高原：地面起伏小，海拔较高，边缘较陡峭

-山地：地面起伏大，沟谷较深

-丘陵：相对高度不超过200米，坡度和缓

-盆地：四周高中间低

3.地形分布：

-平原和高原：大陆中部

-山地：大陆边缘

-丘陵和盆地：广泛分布

4.地形影响：

-农业：平原和高原适合发展农业

-工业：地形复杂的地区适合发展旅游业和林业

-交通：平原地区适合发展交通

-城市分布：地形对城市分布有很大影响八、课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读关于地形形成、发展和对人类活动影响的学术论文、书籍和文章，如《地理学报》、《地理研究》等学术期刊中的相关论文。

b.视频资源：观看地理纪录片，如《地球脉动》、《地形奥秘》等，了解地形的多样性和分布规律。

c.网络资源：探索在线地理信息系统（GIS）、地形模拟软件等工具，进一步了解地形的具体应用和操作。

d.实地考察：组织学生进行地形实地考察，如参观地震遗址、火山地貌等，增强对地形的直观认识。

2.拓展要求：

a.学生自主选择拓展内容，结合课文知识点，深入研究和学习。

b.鼓励学生主动查找相关资料，提高信息检索和分析能力。

c.学生在拓展学习过程中遇到问题时，可与同学交流讨论，或向教师请教。

d.要求学生将拓展学习的心得体会、研究成果或问题解析撰写成报告或文章，进行课堂分享或提交给教师。

e.教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握地形知识。

3.拓展任务：

a.研究不同地形的形成原因和变化过程，深入了解地形的内在联系。

b.探究地形对人类活动的影响，思考如何利用和保护地形资源。

c.结合地形知识，尝试解决实际问题，如城市规划、资源开发等。

d.探索地形的未来发展趋势，思考如何应对地形变化带来的挑战。

4.拓展评价：

a.学生拓展学习的成果将作为课堂分享或作业评价的依据之一。

b.评价学生在地形知识拓展学习中的参与度、理解程度和问题解决能力。

c.鼓励学生提出创新性的想法或解决方案，培养学生的创新思维和地理素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了世界地形的分类和特点，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地。我们了解了不同地形的分布规律，平原和高原主要分布在大陆的中部，山地主要分布在大陆的边缘，丘陵和盆地则分布比较广泛。我们还分析了地形对人类活动的影响，例如平原地区适合发展农业和交通，山地地区则更适合发展旅游业和林业。

1.能够识别和描述世界主要的地形类型及特点。

2.理解不同地形类型的分布规律。

3.分析地形对人类活动的影响，了解地形对农业、工业、交通、城市分布等的影响。

4.能够运用地形知识解决实际问题。

当堂检测：

1.请列出五种基本地形及其特点。

2.请描述平原、高原、山地、丘陵和盆地的分布规律。

3.请举例说明地形对人类活动的影响。

4.请分析一个地形案例，说明地形对农业、工业、交通、城市分布等的影响。

5.请运用地形知识解决一个实际问题。

答案：

1.五种基本地形及其特点：平原（地面起伏小，海拔较低），高原（地面起伏小，海拔较高，边缘较陡峭），山地（地面起伏大，沟谷较深），丘陵（相对高度不超过200米，坡度和缓），盆地（四周高中间低）。

2.平原、高原、山地、