人音版音乐三年级上册《草原上》教案

人音版音乐三年级上册《草原上》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《草原上》是人音版音乐三年级上册的一首歌曲，歌曲描绘了草原的美丽景色，表达了人们对大自然的热爱和赞美。歌曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣，易于学生学习和演唱。

本节课的教学内容以《草原上》为主线，通过歌曲学唱、音乐欣赏、实践活动等方式，让学生感受草原的美丽，体验音乐带来的快乐。教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力、演唱技巧和团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣和特长。同时，结合课本内容，引导学生了解草原文化，增强对民族音乐的热爱。通过本节课的学习，让学生在掌握基本音乐知识的同时，体验音乐带来的美好情感，培养积极向上的生活态度。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.音乐审美能力：通过歌曲学唱、音乐欣赏等环节，让学生感受草原的美丽，培养学生的音乐审美能力，提高对音乐作品的鉴赏水平。

2.演唱技巧：在学唱《草原上》的过程中，教师引导学生掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法，培养学生的声乐表现力。

3.团队协作精神：通过分组演唱、合作演奏等形式，培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

4.创新实践能力：鼓励学生在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际中，提高学生的创新实践能力。

5.文化传承意识：结合课本内容，引导学生了解草原文化，增强对民族音乐的热爱，培养学生的文化传承意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《草原上》的学唱：本节课的核心内容是歌曲《草原上》的学唱。通过学唱这首歌曲，让学生掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法，培养学生的声乐表现力。

（2）音乐欣赏：在学习《草原上》的过程中，引导学生欣赏其他有关草原的音乐作品，提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐鉴赏水平。

（3）草原文化了解：结合课本内容，让学生了解草原文化，增强对民族音乐的热爱，培养学生的文化传承意识。

（4）团队协作能力的培养：通过分组演唱、合作演奏等形式，培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

（5）创新实践能力的培养：鼓励学生在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际中，提高学生的创新实践能力。

2.教学难点

（1）歌曲《草原上》的音准把握：由于歌曲中的音域较宽，部分学生可能存在音准问题，需要在教学中针对性地进行音准训练。

（2）歌曲《草原上》的节奏演唱：歌曲中的节奏较为复杂，学生可能难以把握。教学中需要通过拍手、敲击等辅助手段，帮助学生掌握节奏。

（3）歌曲《草原上》的歌词理解：部分学生可能对歌词中的含义难以理解，教学中可以通过图片、故事等形式，让学生更好地理解歌词内容。

（4）草原文化的深入了解：由于学生对草原文化的了解程度不同，教学中需要通过图片、视频等资料，让学生更深入地了解草原文化。

（5）创新实践能力的培养：学生在创新实践过程中可能存在思路局限、技巧不足等问题。教学中可以通过分组讨论、示范引导等方式，帮助学生克服困难，提高创新实践能力。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如音准训练、节奏练习、歌词解读、文化讲解等，帮助学生突破难点，掌握所学知识。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣和特长。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《草原上》的背景、歌词含义、音乐特点等，让学生对歌曲有更深入的了解。

（2）示范法：教师亲自示范歌曲演唱，让学生跟随模仿，提高演唱技巧。

（3）互动式教学：通过小组讨论、分享心得等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。

（4）情境教学：创设草原场景，让学生身临其境，更好地感受歌曲的美妙。

2.设计具体的教学活动

（1）学唱歌曲《草原上》：教师带领学生学唱歌曲，注意纠正音准、节奏等问题。

（2）音乐欣赏：组织学生欣赏其他有关草原的音乐作品，提高音乐审美能力。

（3）分组演唱：让学生分组演唱《草原上》，培养团队协作能力和集体荣誉感。

（4）创新实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作关于草原的歌曲或音乐作品。

（5）文化讲解：介绍草原文化，让学生了解草原音乐的历史背景和特点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作课件，展示歌曲《草原上》的乐谱、歌词、图片等，方便学生学习和欣赏。

（2）视频：播放有关草原的景观、文化等视频资料，让学生更直观地了解草原。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的音乐作品和教学素材，拓宽学习渠道。

（4）音响设备：确保课堂教学中音响设备的正常使用，让学生更好地聆听音乐。

（5）草原景观图片：展示草原的美景，让学生在欣赏的同时，更好地理解歌曲的主题。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《草原上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否接触过草原？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索草原的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解草原的基本概念。草原是广泛分布于地球上的生态系统，它具有独特的植被和动物种类。草原在自然环境中扮演着重要的角色，例如调节气候、保持水土流失等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了草原在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，草原可以作为重要的畜牧基地，为人类提供肉类、奶制品等食物来源。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调草原的生态特点和草原文化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与草原相关的实际问题。例如，讨论草原保护的重要性、草原文化的传承等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示草原生态系统的的基本原理，例如草原植被的生长过程、动物在草原上的生活习性等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“草原在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“草原对人类有什么重要性？”，“草原文化如何影响人们的生活？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了草原的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对草原的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课《草原上》的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲背景：《草原上》是一首描绘草原美丽景色、表达对大自然热爱和赞美的歌曲。学习歌曲之前，了解草原的生态环境、文化特点等相关背景知识，有助于更好地理解歌曲的意义。

2.音乐知识：歌曲《草原上》的旋律、节奏、拍子等音乐元素。例如，歌曲采用什么样的旋律进行曲式结构，节奏上有什么特点，拍子是如何变化等。

3.歌词内容：歌曲《草原上》的歌词表达了对草原的热爱和对大自然的赞美。理解歌词的含义，能够帮助学生更好地感受歌曲的情感。

4.演唱技巧：学习歌曲《草原上》时，需要掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法等基本演唱技巧。教师可以为学生提供示范，让学生跟随模仿，逐步提高声乐表现力。

5.音乐欣赏：通过欣赏其他有关草原的音乐作品，提高学生的音乐审美能力，培养对民族音乐的热爱。

6.团队协作：在学唱歌曲、分组演唱等活动中，培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

7.创新实践：鼓励学生在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际中，提高学生的创新实践能力。

8.草原文化：结合课本内容，了解草原文化，增强对民族音乐的热爱，培养学生的文化传承意识。七、教学反思今天上的这节课，让我思考了很多。我意识到，作为一名音乐老师，我的责任不仅仅是教会学生唱歌，更重要的是教会他们欣赏音乐，体验音乐带来的快乐。

我在讲授《草原上》这首歌曲的时候，发现学生们对于草原的知识了解并不充分。所以在接下来的教学中，我需要更加注重对学生草原文化背景的传授，让他们在欣赏歌曲的同时，也能了解到草原的风土人情，这样能更好地激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我尽量采用生动的语言和形象的操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，我用草原上的动物和植物来比喻音乐的旋律和节奏，让学生们能够更加直观地感受到音乐的美妙。但我也发现，有些学生对于音乐理论知识的掌握还是存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要更加耐心地进行讲解和示范，帮助他们理解和掌握音乐理论知识。

在实践活动环节，我组织了学生们进行分组讨论和实验操作。我发现，通过实践活动，学生们能够更加深入地理解歌曲的意义和演唱技巧。比如，他们在进行分组讨论的时候，能够主动分享自己的观点和想法，并且在实验操作中，他们能够亲自体验到音乐的乐趣。这样的教学方式，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队协作能力和创新实践能力。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《草原的美丽》、《草原生态保护的重要性》、《草原文化的历史演变》等，让学生进一步了解草原的美丽和草原文化的重要性。

（2）视频资源：《草原风光》、《草原音乐会》、《草原牧民的生活》等，让学生通过视频更加直观地了解草原的美丽和草原文化。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频，深入理解草原的美丽和草原文化的重要性。

（2）总结归纳：要求学生在阅读和观看视频后，进行总结归纳，将所学知识整理成笔记，加深对草原的认识。

（3）思考问题：鼓励学生思考以下问题：草原的美丽和草原文化对我们有什么启示？如何保护草原和传承草原文化？通过思考问题，激发学生对草原的认识和思考。

（4）创作实践：鼓励学生将所学知识运用到实际中，例如，创作一首关于草原的歌曲或绘画一幅草原的画作，将所学知识运用到实际中，提高学生的创新实践能力。板书设计①歌曲《草原上》的背景

-草原的生态环境

-草原的文化特点

-歌曲的寓意

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