专题24扩展语句压缩语段（二）年高考语文专题复习之五年高考真题全解二年模拟

【解题方法】一、扩展语句（一）扩展语句的六类题型1.逻辑推理型扩展。这种题型在设题时一般提供一段话或一个具体的语境，要求考生在此基础上根据特定的要求进行逻辑思维，从而合理地推导出一定的结论或填上与上下句衔接的句子。或在后面继续写一句话或几句话。由于这种题型限制性较大，考生只能在一定的范围内去推理，解答时要从内容和形式两个方面入手。2.提供中心式扩展。这种类型的形式往往是提供一个中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。具体方法：以所提供的句子为中心内容，然后对其发挥和引申，使之明确、丰满，形成一个完整的语段。3.依据情境式扩展。情景式扩展是提供一个具体的背景，以某一对象或内容为重点，要求考生根据这一背景展开联想，进行扩展。4.串联丰富型扩展。串联丰富型扩展是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。5.想像创造型扩展。此种题型是提供一个意蕴比较空泛的语句，多是诗句，要求考生运用修辞手法使其丰富起来，描绘出优美的意境。6.添枝加叶式扩展。这种扩展就是在句子的主干上添加修饰限制成分，使句子表达的意思更具体、准确、生动。（二）扩展扩展语句的题型示例1.情景演绎式所谓“情景式扩展”是指命题者设定情景或给出关键词语，要求考生根据这一情景或这几个关键词语展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。情景式扩展的基本方法是合理想象，使想象的内容符合规定的情景。【例1】根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞【答案】情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着那把遮风蔽雨的油纸伞，它如同我的朋友，伴我走过人生风雨路。情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，又像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一份好心情。【解析】本题明确要求以“伞”为重点，且在两种截然不同的情景下进行扩展，因此可以想像“伞”的作用不同，产生的影响也会因之不同。由此思路展开想像，就能够扩写出切合题意的句子的内容。【例2】请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。【答案】静谧的夜晚，银河中的星星闪烁着一双双调皮的眼睛，皎洁的月光透过高大的树木落下斑驳的树影，池塘里不时传来一阵阵蛙声：这迷人的夏夜令人陶醉。恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。【解析】该题的要求很明确，就是要以“银河”“树影”“蛙声”为基点描写，描写的内容要做到情景交融。“银河”“树影”暗示了描写的内容应是夜晚，而“蛙声”则说明是夏天，这就要求所描写的是夏夜的情景。可运用连缀法，即根据原题提供的语言环境，对三个词语重新组合，按要求合理想象，扩展成一段连贯的话。【例3】根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段【答案】情景一：百米竞赛已经举枪，运动员在起跑线上，人人都是从零开始，没有偏袒和照顾。情景二：童年是接受教育的起跑线。虽然是这样，每个人的预备却是不同的，教师应努力因材施教。【解析】做好这道题的关键是要审好题，明确两种情景和一个重点的设题要求。一般来讲，对情景一田径场上的起跑线的描写应该以实写为主，适当引申拔高；对情景二人生某阶段上的起跑线的扩展应该以虚写为主，在其比喻象征意义上下功夫。无论怎么写，都要以”起跑线“为重点，不可游离写作要求。扩展时不能对这一事物进行定义式的解释，而应运用某些修辞手法（比喻、拟人等）进行生动形象的阐释，并指出其作用及意义。根据题干和情景提供的信息可知，情景一以叙述性扩展比较容易完成，而情景二以抒情性扩展比较容易完成。应特别注意的是题干中“分别”二字，就是说情景二，也应以“起跑线”为重点。同时要清楚人生可分成几个阶段（婴儿、幼儿、童年、少年、青年、壮年、老年、暮年）选一个阶段描写抒情。这些需要考生平时就要进行知识储备，叙述、描写、抒情性扩展也不是截然分开的，可根据具体情况灵活地综合使用。解答该题的失误是：（1）描写想象不以“起跑线”为重点，偏移要求重心。如：运动员们站在起跑线上，随着裁判员的号令，各就各位，那股充满着健与美的肌体的力量即将燃烧，饱蘸胜利信心的眼神坚定地注视着前方。（2）描写想象苍白，语言不形象。如：离开了幼稚的童年时代，我来到新的起跑线上。看看未来，我能做的就是拿出力量和智慧，迎接每一次挑战。【例4】以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。有形的网，_______________________________________________________。无形的网，_______________________________________________________。【答案】（有形的网）比如踟蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝地扣着，疏疏的，柔柔的。（无形的网）犹如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此窄小。【解析】“描述情景”提示考生要实写，“表达见解”则暗含虚写的要求。虚写要注意运用比喻手法，在生活中找相似点。这道典型的情景式扩展题要求考生根据题干要求，通过描写、议论的手段，加以阐释、发挥、引申，使语段丰富起来。2.添枝加叶式指命题人提供一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分，使它变得生动具体，血肉丰满。【例1】根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路身影足迹（1）描绘一种情景（2）表达一种感悟【答案】(1)雨还在哗哗地下着,望着那条泥泞的道路上父亲那蹒跚的身影,我的泪不由地流了下来。那一串歪歪斜斜的足迹将永远铭刻在我心里，告诉我什么是父爱。（2）人生道路上，处处都有前人的身影，他们用他们的艰难跋涉而留下的串串足迹告诉后人：生活没有一帆风顺，只有经历了拼搏的人生才是充实的、完美的。【解析】这是一道扩写题，扩写的两段话都用上“道路”、“身影”、“足迹”这3个词语并不困难，难的是“描绘一种情景”、“表达一种感悟”。描绘一种情景，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法；表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹应是虚的，这种感悟可以是人生方面的，也可以是社会方面的。使用象征手法，托物言志，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。【例2】根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一:毕业典礼上/同学们/歌声。情景二:考试前夕/我/歌声。【答案】情景一:①隆重的毕业典礼大会上，同学们展开了赛歌活动。一会儿齐唱，铿锵有力；一会儿独唱，甜美动人。歌声阵阵，笑语串串。②毕业典礼上，同学们歌声不断，流派纷呈。有学刘欢的，有学孙悦的，也有学韦唯的，更多的是自成一体的。情景二:①考试前夕，我走在回家的路上，情不自禁地唱起了《我家住在黄土高坡》的歌儿，那歌声伴着春风在散发着泥土气息的野外飘荡。②期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。【解析】首先，区别“情景”。就是找出题干中“两种情景”的异同。相同点一个:扩展的“重点”都是“歌声”。不同点两个:一是时间不同，“情景一”是“毕业典礼上”，“情景二”是“考试前夕”。二是人物不同，“情景一”是“同学们”，是个“群体”，是个场面；“情景二”是“我”，是“个人”，不一定是场面。就是说，“两种情景”氛围不同，“人物”的行为、情感也应有所差别。其次，紧扣“歌声”。这是根据题干要求———“以‘歌声’为重点”，在内容上对“歌声”的描写要浓墨重彩，不能轻描淡写。此外，字数也不可忽略，写好后，一定要查一下“每段”是否“不少于30个字”。【例3】请依据某一道理，把下面句子扩展成一句具体丰满的话。飞蛾（或蝴蝶）值得赞美。【答案】为着追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。【解析】给定语句是一个简单判断,“飞蛾（或蝴蝶）”为什么值得赞美呢？平日里我们对“飞蛾”扑火有着肯定（追求光明）或否定（自取灭亡）的认识；此处却已明确指向肯定的一面，因此考生在扩展时要注意立意，即从积极的人生意义方面去扩展。【例4】请将“姑娘摘葡萄”扩展为不少于30字的句子。【答案】美丽的维吾尔姑娘从沉甸甸的葡萄架上轻轻地摘下一串玲珑剔透的葡萄。【解析】这个句子主谓宾也都齐全，但侧重于叙述，我们可采取“（姿态）＋（所属）＋中心词＋（情态）＋中心词＋（数量）＋（形状）＋中心词”的方法将其扩展。

【例5】根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。思想健康，语意连贯。想像雾倾听（1）表现“欢快”：____________________________________________（2）表现“忧愁”：【答案】（1）我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……（2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾。【解析】题中提供了两种情景，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，在白雾缭绕的林间，倾听大自然声响，心的愉悦……表现忧愁可运用比喻，写一个人心头的迷雾，心的沉重……3.提供中心式这种类型的形式往往是提供一句内容简洁的话作为语段的中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。具体方法：以所提供的句子为中心内容，然后对其发挥和引申，使之明确、丰满，形成一个完整的语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。【例1】给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：_____________________。（2）表达的是“威胁”：_____________________。【答案】（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”【解析】“写得好”这个短语本身具有丰富的内涵，主要源于“好”字的多义指向，因而能在不同语境中表达出不同的意思来。“写得好”如果表达的是嘲讽之意，就说明写得不好；要表达的是威胁之意，就意味着所写内容对说话方不利。答题时要理解这一中心内容。【例2】扩展下面一句话，使内容更加具体、形象、生动。（70字左右）

踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

【答案】沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水。衣襟上还沾满着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。【解析】做这种题型要展开联想和想象，或运用恰当的动词、形容词等直接摹写，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描写，使语句生动具体，形象丰满。【例3】例如将“感动是一种养分”扩展为中心明确、语意连贯的一段话。【答案】每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮新的日出都能赢得一个全新的自我。【解析】生活中有太多的东西让我们“感动”，不管是令人欢快的还是使人伤感的，只要我们“感动”了，都会成为我们生命中的“养分”，不断淬砺自我的。【例4】请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）【答案】①这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。②有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。【解析】①把握扩展重点。试题要求以“窗”为中心，也就是说“窗”是考生描写、议论的基点和重点。②理解扩展重点的内涵。题目本身没有限定“窗”的内涵，因此，我们可以将其理解为生活之窗、心灵之窗、哲理之窗等。③展开联想，用色彩鲜明的语言构筑以“窗”为中心的画面；从“窗”的引申义、比喻义出发，升华出某种哲理。【例5】2008年奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。【答案】起伏连绵的祥云，柔和轻盈，正如少女温柔舒展的手臂，又如飘飞舞动的柳絮，奥运与祥云渊源共生，祥云与奥运和谐共融。【解析】本题不属于图文转写（奥运火炬图片略），图片仅仅只给考生提供想象的启发与依托，因而本题应属于扩展语句题，以“祥云与奥运”为内容，展开想象，比喻或拟人的修辞手法选用一种，或二者并用均可，因此难度不大。4.补写续写式指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。这类题目主要考查考生学习的思辨能力与推理判断能力，基本题型为根据所提供的句子或相关材料续写相关内容，补写或续写出的句子要做到语意上与原句相互联系、协调一致，表达共同的中心，形成和谐的语境，在句式特点和句子结构上与原句保持一致；在修辞方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题目的要求。这就要求考生具有很高的理解能力、联想能力和语言创造能力，能灵活地运用语法、修辞、语境等多方面的知识。

补写续写式扩展的方法不仅要求表意正确，语言形式与前后句保持一致，更重要的是在内容上要能与前后文形成一个有机的整体。这就要求考生在做题时首先要仔细审题，弄清题目的要求；其次，要认真分析语言环境，弄清整个语段或句子的含义及前后句之间的联系。所以，解答这类题，必须从内容和语言形式两个方面入手来分析和扩展。切忌犯以下两种错误：一是只顾形式，不顾内容；或只顾内容，不顾形式。二是审题不清，盲目地按照自己平时的思维定式去做。【例1】以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50字）①北京的路平直而宽阔②人生的路漫长而多彩【答案】示例一：（北京的路平直而宽阔），四通八达，每天都迎接着来自全国各地的人们。不管白天黑夜，它总是那么不知疲倦地作着导游，把八方来客，送到广场、商店、书城、公园，让他们乘兴而来，尽兴而归。示例二：（人生的路漫长而多彩）。沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，在知识的海洋中炼就奋飞的翅膀；而走出学校大门，一条通向社会的路布满坎坷，充满曲折，但大路尽头的世界却是那样的精彩、神奇。或者：（人生的路漫长而多彩），就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。【解析】解答此题，要看清要求，所写的话必须以“路”为中心展开。注意所给中心句的特点。题①可以描述为主，横向展开，也可以分析为主，纵向展开；题②应以议论抒情为主，或抒发感慨，或分析原因，或用比喻加以描述，但由于字数限制，只能围绕一个方面展开．此题要求以“路”为中心，所写必须以“路”为主要描写对象，不要只以“路”为切入点而大谈与“路”无关的其他内容，如抛开“路”去写路上的行人、路边的树木，或只谈人生不管“路”；而且要注意前者应是实写，后者应是虚写。此外所写要与所给第一句话衔接自然，流畅生动。【例2】在下面一段话后续写。要求：①先用一句话写出一种你自己不认同的看法；②然后写出自己的看法和出租的理由；③不超过100字。据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名笑星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。【答案】示例一：有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？有人说，他既然能“以独特的“搞笑”风格塑造众多的小人物”，那他就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格！示例二：有人说，学校当自强，别老想靠明星扩大影响。有人说，艺术也要结合实践，这位著名影星就是实践专家。有人说，乱送“教授”帽子，反而显得太廉价。有人说，球队要有单项教练，大学也不妨请“明星老师”。有人说，这是学风的堕落，以后可能会自取其辱。自己的看法和出租的理由：有人认为搞笑风格的影星不过是跳梁小丑，不能胜任教授。我却不这样看。“小人物”是剧本里塑造的艺术形象，能以“搞笑”的风格来诠释小人物，把小人物的内心和行动都刻画得淋漓尽致，并被广大观众所接受，这样的人不仅仅是影星，更是艺术家——一个深入人心的艺术家，这样的“大俗”同样是大雅。【解析】此题近乎要求写一个小论文，且逼近生活实际，很新颖灵活。扩写时要先摆出靶的，然后加以评价。同学们可从以下答案中来体会命题的匠心。本题类似于驳论文段落的写作训练。试题材料已经把议论的现象摆出来，“不同的看法”暗示允许有肯定、否定的不同意见。5.开放创新式开放性扩展有两层含义，一是设题的面广，设题点多，融合了“简明、连贯、得体”仿写、变换句子和修辞等多个考点；二是不设答案，只提供“原则性评分建议”，开放考生的思维，注重个性化的表述。（1）写出推介理由。推荐语是举办活动，评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查提取信息表述观点的议论文写作能力。写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题目的要求，理由的表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。写时先要表明观点，然后要阐述充足的理由，把它当作是具体而微的议论文来写。【例1】（2005年天津卷，第24题）请你向张老师推荐一本书，说明推荐理由。要求不超过60字。【解析】写推荐理由，要选自己熟悉的作品，写出该作品有何特点，要注意条理，可适当运用比喻、排比等修辞手法，再就是注意字数要求。开放性扩展题，既是扩展，又考查了“连贯、得体”，要在联系生活上做文章。【答案】余秋雨的《文化苦旅》有浓重的文化气息，能把人带到历史中去，而且他的思想能够启迪人，文笔也优美、生动。【例2】（2005年全国卷Ⅰ，第20题）学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下现的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。课文题目：推荐理由（不超过50个字）：_______________________________________【答案】课文题目《劝学》

推荐理由：《劝学》是我国古代思想家荀子的代表作。文章论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。对今天的求学者仍具有指导意义。【解析】这道题的重点要写出推介理由。可以从文章体裁，结构形式，语言风格，写作特点等方面入手，表达自己对课文的喜爱程度。⑵描述漫画内容。“描述画面内容”就是要客观地把画面介绍清楚，实际上是要求考生写一段说明性的文字。“写寓意”则考查了压缩、概括功能。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。这类题的解题要领：①仔细观察画面（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。②准确理解内容和寓意。理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。③抓住特征说明。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。④客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。⑤注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。【例1】观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（漫画略）【答案】有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。【解析】这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。此题难度虽不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。【例2】仔细观察右面这幅漫画，按要求作答。（漫画略）(1)简要说明你对漫画内涵的理解。答：_____________________________________________________(2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意：不能以“无题”为题。答：_____________________________________________________【答案】⑴大树以自己的高大荫庇小树”反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。⑵爱心下的“畸形”或：小树需要更广阔的天空；爱护过度变成“害”。【解析】本题要求从揭示寓意和拟写标题两个方面作了考查。画面由两部分组成：中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝，其形状像个巨大的“心”，其下面的是两棵小树，一棵柔弱矮小，一棵树形偏歪。漫画运用了象征手法，让人通过大树和小树的关系，联想到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题，联想到父母与子女的关系，照顾过多，关爱过度，反而不能使子女健康成长，要么柔弱，要么变坏。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。【例3】请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。【答案】（1）描述内容：4只小狗一起走，领头的拿着望远镜望着远方，后两只昂首阔步紧跟头狗，最后一只盲狗小心地自己走。遇到了无盖窨井，结果前三只全掉了下去，只有盲狗安然无恙。（2）漫画寓意：告诫人们要脚踏实地，不能没有主见，盲从别人。或：别好高骛远，要脚踏实地，在摸索中前进。或：优势和劣势是相对的，优势若不加以正确利用，反而可能成为致命陷阱。【解析】这一题考查的是描述画面和概括主题。漫画中描画的对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。⑶巧解汉字内涵。【例1】在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，_______意在_______________再如，_______________意在___________以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。【答案】“半糖主义”，“代表一种健康的人生态度，在若有若无间体味生活的香甜，领悟甘苦参半的人生真谛”。“半斤八两”，“比喻彼此一样，不相上下”。【解析】既是仿写，又是扩展。要根据提供的例子，分析熟语中蕴含的哲理，或对熟语作另类解释，要在联系生活上做文章。⑷扩展诗句这种试题，常选用古典诗词中那些意境深远的精美诗句，要求扩展成100字以内的文段，而所扩展成的这段文字则往往是一段景物描写性质的语段。处理这种试题，不少同学常常感到很棘手，不知如何下手，而有些同学则不得要领地处理成诗句翻译。其实，对于这种诗词名句类语句扩展试题，我们可以采用“拆分组合法”来处理。所谓“拆分组合法”，就是首先把所给诗句中的主要意象拆分、提取出来，然后根据诗句的内容及其所融入的作者情感，通过合理的联想和想象去推知这些意象最可能、最合理、最合情的特点，并根据这些特点分别加以扩展；最后把对这些意象扩展的语句，巧妙加以串联组合在一起的方法。【例1】如将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。【答案】比如以“枯藤老树昏鸦”为例，答案可拟为：一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。【解析】此题涉及九种景物，只要求扩写任一句中三种，而且所写景必须着上“孤独寂寞”的情感色彩，做到景中含情，情景交融。【例2】把“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”扩展成一段不少于60字的文字。【答案】青翠可掬的山层层叠叠，清澈碧绿的山泉在诗人身边迤逦而行，蜿蜒的山径依稀难辨。正当诗人倍感迷惘之时，绕过一道山崖，前面鲜花点缀、绿树浓阴掩映下的几间茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。【解析】首先我们可以从诗句中拆分中“山”、“水”、“柳”、“花”、“村”这些意象，这些意象的特点分别是：山——重，即“层峦叠嶂”；水——复，即“曲折”；柳——暗，即“绿阴正浓”；村——朴素、原始。当然诗句中“村”的特点不明显，但由“山”“水”的相关信息，我们可以猜测、推断出其特点。接着我们根据诗句中“重”“复”“疑”“明”可以把握作者的感情：由“迷惘”到“惊喜”的变化。据此，我们可以分别对“山”、“水”、“柳”、“花”、“村”这些意象分别展开联想、想象，进行扩展，最后把这些孤立的珍珠——散句，巧妙地加上一些过渡性词语，使之上勾下联，组合一段连贯通顺的的文字。二、压缩语段（一）压缩语段命题方式1．筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句。2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。3．根据材料给某一概念下定义。下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。（二）压缩语段题型分析题型一：保留主要信息式压缩这类题型要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容，压缩成一句话或一段文字。【例题】下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。【分析】这是一段说明性文字，从四个方面对二胡作了介绍。我们可以先找出文段说明的对象——二胡。再找出介绍二胡的四个方面：构成——琴杆、琴弦、蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒；演奏用具——马尾做的琴弓；音质——低沉圆润；影响——深受中华民族喜爱。据此，我们就可得出如下参考答案：二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。题型二：结合有关材料，给某个术语下定义式压缩这种题型的答题格式为：……是……。我们也可以套用如下公式来回答：被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述（种差）+大概念（属概念）。【例题】请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。【分析】粗粗一看，我们即不难看出被定义的概念：魔术是……杂技。关键是“种差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析这段文字，我们能明显地看出，它至少是从三个方面来描述这个概念的：特殊装置——借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，手法或技巧——不易察觉的敏捷手法或手段，效果——使物体出现、消失或产生奇妙变化。参考答案如下：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。题型三：根据内容写结论式压缩这种题型首先要求我们认真筛选信息，其次对信息进行整合，用精练的语言进行归纳、概括。【例题】概括下面一项研究的结论。(不超过35个字)对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点；被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。【分析】这段文字介绍了一项研究发现的两个方面：一是“咖啡因”会导致一些人心脏病发作的危险，二是“咖啡因”能降低一部分人心脏病发作的危险。出现这两种不同结果的原因都是“遗传”作用。据此归纳，得出结论：“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。题型四：提取关键词式压缩这种压缩题型类似于新闻材料中的拟写一句话新闻标题，有一定的规范性，要求更为精练。它要求在主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。【例题】请根据下列文字概括我国自主研发磁浮列车的优点。不超出20字。最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮80—160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。【分析】这种题型，要求我们能抓住体现核心内容的要点并直接进行提取。这段文字，说明磁浮列车优点的句子，主要集中在后两句。为此，我们就要从后两句话中去提取最能展示磁浮列车优点的关键词。参考答案如下：运行平稳安静，成本低，适合短途（城郊）快速运输。（三）压缩语段方法点拨1．要注意把握不同文体文段的主要信息。不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以说明方式表达的语段，其主要信息是①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据；③结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩是较易的了。2．在压缩文段时要注意几条原则①整体性原则。读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文（或全段），视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。②倾向性原则。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。3．分析文段时要学会结构解剖法。无论何种阅读材料，都包括思想内容和结构形式两个方面。概括类题目主要是针对思想内容方面的理解，但我们在阅读时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前的、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。读解概括类题目，如果不会运用有关句群、段落、篇章等结构知识去解剖结构，而光凭感觉走，是很难做好的。4．概括用语的表达要恰当通顺。对阅读材料在内容上有了整体认识、结构上有了整体把握之后，紧接着就是用恰当的语句去表达。那么怎样才能使概括用语恰当呢？（1）概括用语应能涵盖所读材料的整体，是能体现本质特性的词语。（2）概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议论文常用“论述”、“批驳”等动词；说明文常用“说明”、“介绍”等动词；记叙文尤其是文学作品，常用记叙、描写、歌颂、揭露等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。（3）用语应当简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。5．要注意吃透题目的规定。题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。如99年高考题目，就有一个明确的要求，要求考生的概括中要包括价格变动情况，很多人忽视了这一点，导致了无谓的失分，十分可惜。6．要养成良好的解题思路。①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。②概括层意，抓住要点。③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。④根据字数要求去概括。【名校新题】1．（广东省2018届高三普通高等学校招生全国统一考试模拟（二）语文试题）根据材料，下列概括最恰当的一项是（）当下，铁路快餐饱受诟病和指责，若要继续抢占市场，铁路快餐就只能求新求变，做到以乘客为中心和“需求为王”，拓展品种和样式，增强品质和口感，形成具有差异性和特色性的铁路快餐文化。铁路市场化改革“依旧在路上”，铁路快餐进行“人工煸炒”只是一个方面，系统性和全局性改革依旧任重道远。A.铁路快餐受到了广大乘客的一致指责，饱受诟病，不得人心。B.铁路快餐必须要继续抢占市场，形成特色性的铁路快餐文化。C.铁路快餐进行“人工煸炒”的改革，但其改革“依旧在路上”。D.铁路快餐要以乘客为中心和“需求为王”，求新求变才有市场。【答案】D2．（齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2018年高考冲刺模拟试卷）综合分析一以下材料，推出的结论最恰当的一项是（）许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用中国元素就是一种体现。这本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向一致，如果仅仅在技术上简单的模仿和运用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的“元素”也只会开出“恶之花”。这段文字意在说明A.不同国家的消费者会有不同的审美取向B.在广告中使用“中国元素”要适可而止C.在广告中彰显文化特色是重要的营销策略D.理解文化内涵是“中国元素”成功运用的前提【答案】D【解析】通读文段，文段先讲述了许多跨国公司在进入中国市场时，都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用中国元素。然后指出这一做法是值得肯定的，但是“与人们的文化习惯和感情倾向一致，如果仅仅在技术上简单的模仿和运用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的‘元素’也只会开出‘恶之花’”。这段话的关键在后半部，意思说如果要成功运用“中国元素”推广自己的商品，就必须理解中国文化内涵。选项中，A项，和文段内容无关，排除。B项，错在“适可而止”，文段没有讲“在广告中使用‘中国元素’要适可而止”，而是说广告中要想成功运用“中国元素”，要先理解中国文化的内涵。C项，强调的重点只是前半部分，与后半部分内容相反。3．（贵州省普通高中学业水平考试模拟语文试题）对下面短讯内容的概括，最准确的一项是（）近日，中国少先队事业发展中心等机构联合发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（21032014）》.报告指出，近八成未成年人曾遭遇网络不良信息侵害。这些不良信息59%以上来源于广告，以不雅图片、广告推销以及骚扰信息的形式呈现，这对未成年人的心智发育带来了极大的负面影响。然而，令人遗憾的是，近八成父母对孩子上网的情况没有任何监控。A.中国未成年人互联网运用报告发布B.网络信息对未成年人心智发育带来影响C.很多父母对孩子上网情况缺乏监控D.多数未成年人遭受网络不良信息的侵害【答案】D4．（山东省德州市2018届高三上学期第一次模拟考试语文试题）下文中，作者认为托尔斯泰给沙皇的信之所以伟大，是因为（）托尔斯泰是一位伯爵，拥有很大的农庄，但是在他的作品《复活》中，他重新回顾成长过程中身为贵族的沉沦，以及拥有土地和农奴带给他的不安与焦虑，他决定出走。我认为托尔斯泰最伟大的作品不是《复活》也不是《战争与和平》，而是在他垂垂老矣时，写的一封给俄国沙皇的信。信中，他没有称沙皇为皇帝，而是称他为“亲爱的兄弟”，他写道：我决定放弃我的爵位，我决定放弃我的土地，我决定让土地上所有的衣奴恢复自由人的身份。那天晚上把信寄出去之后，他收了几件衣服，拎着简单的包袱，出走了。最后他死于一个名不见经传的小火车站，旁人只知道一个老人倒在月台上，不知道他就是大文豪托尔斯泰。（蒋勋《孤独六讲—革命孤独》）A.托尔斯泰体认民贵君轻，实践民主思维B.托尔斯泰目睹贫富差距，慷慨捐财助人C.托尔斯泰揭露民生困苦，唤起社会关注D.托尔斯泰展现悲悯情怀，追求人间公义【答案】D【解析】这是一道概括材料内容的题目，注意根据文中的书信的内容“我决定放弃我的爵位，我决定放弃我的土地，我决定让土地上所有的衣奴恢复自由人的身份”可见是“展现悲悯情5．（浙江省暨阳2018届高三4月联考语文试题）请根据下面这个故事概要的开端与发展部分，补写高潮与结局部分。要求：前后内容协调且有波折，不少于80字。十年前，他还是个贫穷山区的八九岁的贫困少年。在阅读中，他感受到了大海的美丽与神秘，十分向往亲眼看一看大海。（开端）他听从老师的教诲，勤奋读书，成绩优异，有望走出大山，走近大海。（发展）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】答案示例：不幸的是，他患上了重病，无钱治疗，看海无望，老师与亲友通过微信等媒体向社会募捐。（高潮）他得到了数助，治愈了重病，考取了一所滨海的大学。十年之后，他终于来到了向往已久的大海旁边。（结局）【解析】扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展，扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。此题语境扩展，要求补充高潮和结局，此题注意文章的波澜，在中间出现一些差错，作为高潮，然后最终实现愿望作为结尾。6．(浙江省新高考研究联盟2018届高三第二次联考语文试题)余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运两种修辞手不少于100字。【答案】我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨，如丝般落在泛着氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧，迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向远方，空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云：能不忆江南？7．(浙江省临海市白云高级中学2018届高三模拟语文试题)某高中校园有只流浪猫，每到三餐饭点时，总是准时来到餐厅门口，很多同学会给它食物吃，并逗它玩。想象自己是那只猫，用第一人称写一段文字，表达自己的感受。要求：①综合运用叙述、描写、抒情三种表达方式；②不少于100字。【答案】示例:我是一只幸福的流浪猫，每天饭点在餐厅享受着学生们给我的美食。她们给我美食时，洋溢着微笑，满是怜惜和疼爱，还不时用柔软细腻的手抚摩我。与其说，我享受了美味，不如说，我更享受了温暖和爱意。那一刻，我觉得自己是一只猫，收获了猫在人类面前的尊重和关爱。可爱的学生们，感谢你们赐予我这只流浪猫以怜爱、尊重和幸福！【解析】要注意认真审题，题目中要求的用第一人称、综合运用叙述、描写、抒情三种表达方式、不少于100字。以上要求都是硬性的要求，考生要注意按照要求作答即可。8．(安徽蚌埠市2018届高三年级第三次教学质量检查考试语文试题)给下面的新闻拟写一个引题与一个正标题，引题要求不超过15个字，正标题要求不超过15个字。4月2日，我国首个目标飞行器———天宫一号流星般从天外回归，结束了长达7年的太空之旅。中国载人航天工程办公室证实，8时15分左右，天宫一号坠落于南太平洋中部区域。再见，天宫一号，但属于你的精彩瞬间永远难忘。据介绍，1992年，目标飞行器的研制方案就早已确定，它被直白地称为“目标飞行器”。2006年，初样研制后，科研人员给它起了一个响亮的名字：天宫一号。2011年9月29日，天宫一号目标飞行器发射取得圆满成功。2012年6月24日，天宫一号与神舟九号紧紧相牵，对接成功。2016年3月，超期服役两年半的天宫一号，正式终止数据服务，踏上了漫漫回家路。今天，在太空孤独地飞行了两年多后，天宫一号回归地球，绝大部分器件在再入大气层过程中烧蚀销毁。引题：__________________正标题：________________【答案】引题：完美谢幕太平洋，精彩瞬间永难忘。正标题：天宫一号天外归来9．(东北三省三校2018届高三第三次模拟考试语文试题)阅读下面这段文字回答问题，每空不超过6个字。记者要采写出有较高新闻价值的新闻，就要注意选择新闻角度。但现实中，有些新闻记者在采写新闻诗，不顾事实本身的性质如何，只用心于揣摩编辑心理，投其所好定角度；有些记者采访的事实无个性、无特点，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的记者采用想当然的办法，把自己的观点强加到别人身上；有些则完全不顾及事实自身的内在联系，不顾及事实与事实之间的有机联系，表面看来好似在对事实进行挑选，实则却是对事实进行歪曲，夸大甚至虚构。以上选择新闻角度时、、、的错误做法，表现形式虽然各异，但有一点却是相同的，即它们都歪曲了事实，把事实弄得面目全非。【答案】投编辑所好、千篇一律、强加观点、歪曲夸大虚构10．(安徽省宿州市2018届高三第三次教学质量检测语文试题)根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻二（不超过35个字）。央视网消息：来自中国航天科技集团的消息说，我国将于2019年6月前后实施长征五号B运载火箭的首飞任务？长征五号B运载火箭以长征五号技术为基础，专门用来执行载人空间站的发射任务，于近期转入试样阶段。我国载人航天工程第三步任务是空间站工程，今年是第三步任务的关键之年，为空间站任务改进研制的长征五号B运载火箭于近期转入试样阶段，空间站核心舱将完成设备齐套及舱体总装，相关大型地面联合试验逐步展开。据介绍，长征五号B运载火箭是我国目前正在研制的、近地轨道运载能力最大的新一代运载火箭，承担我国空间站舱段发射任务。火箭全箭总长53．7米，芯级直径5米，助推器直径3．35米，起飞重量837．5吨，近地轨道运载能力大于22吨：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】长征五号B运载火箭明年6月前后首飞，将执行载人空间站发射任务。【解析】新闻属叙事类文体，可采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻。新闻的格式一般特点，决定了答题的信息区间主要是导语一段，因此，我们要把主要精力放在导语部分。如本题，结合“我国将于2019年6月前后实施长征五号B运载火箭的首飞任务？长征五号B运载火箭以长征五号技术为基础，专门用来执行载人空间站的发射任务，于近期转入试样阶段”分析提炼，长征五号B运载火箭明年6月前后首飞，将执行载人空间站发射任务。11．（辽宁省本溪市满族自治县高级中学2018届高三第三次模拟考试语文试题）阅读下面一段文字，根据要求回答问题。“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷。当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，从而使经典诗文常读常新，常读常深。①文中有一处逻辑错误，应将“不在于……而是”改为“_______……_______”。②这段文字中作者得出的最终结论是_________________。(不超过20字)作者是通过__________引出这个结论的。(不超过10字)【答案】①改为“不仅在于……更在于……”，或者“不仅是……而且是……”，或者“不仅在于……还在于”，或者“不但在于……而且在于……”，或者“不只是……而且是……”，或者“不仅在于……更要……”。②要结合现实生活与自身经历将经典读深读新(“现实生活“自身经历”“读深读新”三个词答出两个亦可。)读袁枚诗的经历(关键词为“袁枚的诗”或“《苔》”。)12．（云南省曲靖市第一中学2018届高三4月高考复习质量监测卷语文试题）提取所给材料的主要信息，在横线处写出五个关键词。历经十几年等备，五年半施工，被称为”中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FivehundrdmetersApertureSphericalTelescope，简称FAST)于2016年9月25日落成并投入使用。据了解，“中国天眼”项目是我国重