Unit 9 Lesson 2 High-Flying Helpers(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

Unit9Lesson2High-FlyingHelpers(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册》Unit9Lesson2的主题是“High-FlyingHelpers”，主要讲述了各种职业以及它们的工作内容。本节课旨在帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力。教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

课程设计将结合学生的年龄特点和认知水平，通过各种互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。课程内容包括单词学习、句型练习、听力理解、口语表达、小组讨论等，旨在提高学生的综合语言运用能力。在教学过程中，我会关注每个学生的学习进度，确保他们在课堂上充分参与，并获得足够的练习机会。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与职业相关的词汇和句型，提高听说读写能力。

2.文化意识：学生通过了解不同职业的工作内容，培养对各种职业的尊重和理解，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和互动活动，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。此外，他们应该对一些常见职业有所了解，如医生、老师、警察等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据我对学生的了解，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观方式学习。在学习能力方面，他们具备一定的听、说、读、写能力，但写作能力相对较弱。在学习风格上，他们喜欢通过小组合作和互动活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握新词汇和句型：学生需要学习和记忆与职业相关的词汇和句型，这可能对他们来说有一定难度。

-听力理解：本节课的听力材料可能包含一些生僻的职业名称和工作内容，学生可能在听力理解方面遇到困难。

-口语表达：学生可能在口语表达方面感到自信不足，不敢开口说英语。

-写作能力：学生在写作方面可能存在语法错误、拼写错误等问题，需要老师在课堂上进行针对性的指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册》教材，以及相关的词汇卡片和句型练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，不同职业的工作场景图片、职业名称的标签、工作内容的提示卡等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课有一个模拟职业体验的环节，需要准备相应的道具和工具，如医生服装、警察徽章、教师讲台等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组配备一张桌子和几把椅子，以便他们进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保教学内容能够清晰地展示给学生，并提供良好的学习氛围。

6.互动游戏：准备一些与职业相关的互动游戏，如职业角色扮演游戏、职业卡片游戏等，以增加学生的参与度和学习兴趣。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂表现评价表、作业评分标准等，以确保学生能够了解自己的学习情况并进行自我提升。

8.教学指导材料：为老师准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学步骤、教学资源等，以便老师在课堂上进行有效的教学。

9.安全指导：为学生准备一份安全指导，包括实验操作的安全规则、职业体验的注意事项等，以确保学生在课堂上的安全。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如职业发展历史、职业趣闻轶事等，以激发学生对职业的深入兴趣和了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如，学生可以选取一个自己感兴趣的职业，调查其工作内容、发展前景等，并尝试用英语进行表述。

3.引导学生关注现实生活中的职业现象，如家庭中的职业角色、社区中的职业活动等，鼓励学生观察、思考和总结，提高他们的观察力和分析能力。

4.鼓励学生参与职业体验活动，如模拟招聘会、职业角色扮演等，让学生在实际操作中感受职业的魅力，培养他们的实践能力和创新能力。

5.引导学生思考职业与个人发展的关系，如职业选择的重要性、职业规划的意义等，帮助学生树立正确的职业观念，为他们的未来职业发展奠定基础。

6.鼓励学生参与职业规划活动，如制定个人职业目标、设计职业发展路径等，让学生明确自己的职业方向，提高他们的规划能力和决策能力。

7.提供与本节课内容相关的职业问卷调查，让学生通过调查了解自己和他人的职业兴趣和选择，增强他们的合作意识和沟通能力。

8.鼓励学生进行职业访谈，如采访家庭成员、亲戚朋友或其他职业人士，了解他们的职业经历和心得，提高学生的倾听和表达能力。

9.引导学生参观企业、医院、学校等职业场所，让他们亲身体验职业工作环境，增加对职业的认知和理解。

10.鼓励学生参与职业讲座、研讨会等活动，让他们聆听职业专家的讲解，拓宽职业视野，提高职业素养。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂所学知识的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们在课堂活动中的参与程度、合作能力和思维过程，以便及时调整教学策略。

（3）测试：教师可以适时进行小测试，检查学生对课堂所学知识的掌握情况，为下一步的教学提供依据。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，找出作业中的错误，并进行详细的点评。

（2）及时反馈：教师应及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和不足之处。

（3）鼓励与建议：教师应在评价中给予学生鼓励，并提出改进建议，帮助他们不断提高。

3.学生互评：

（1）小组评价：教师可以组织学生进行小组评价，让组内成员相互评价，共同提高。

（2）同伴评价：教师可以引导学生进行同伴评价，让学生相互学习，共同进步。

4.家长沟通：

（1）定期反馈：教师应定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，让家长了解孩子在学校的表现。

（2）问题解决：教师应及时与家长沟通学生在学习中遇到的问题，共同商讨解决方案。

5.教学反思：

教师应在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

6.学生成长记录：

教师应建立学生成长记录，记录学生在学习过程中的进步和成长，为学生的全面发展提供依据。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多与职业相关的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和直观性。

3.组织职业体验活动，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力和创新能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不够充分，学生的参与度不高。

2.作业评价反馈不够及时，影响了学生的学习效果。

3.教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度。

2.及时批改作业，并给予详细反馈，鼓励学生继续努力。

3.引入更多教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。

4.加强与家长的沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。

5.定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。重点题型整理1.词汇运用题

题目：用所给词汇的正确形式填空。

答案：例如，用动词的过去式填空：Thedoctor(visit)thepatientlastnight.

2.句子结构题

题目：选择正确的句子结构。

答案：例如，选择正确的句子结构：Iamgoingtothesupermarket.

3.情景对话题

题目：根据情景完成对话。

答案：例如，情景对话题：A:Whatdoyouwant