2024-2025学年高中历史 专题2 凡尔赛-华盛顿体系下的和平 1 凡尔赛-华盛顿体系的形成教案（含解析）人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题2凡尔赛—华盛顿体系下的和平1凡尔赛—华盛顿体系的形成教案（含解析）人民版选修3主备人备课成员教学内容本节课我们将深入探讨《高中历史选修3》专题2“凡尔赛—华盛顿体系下的和平”中的第一章“凡尔赛—华盛顿体系的形成”。教学内容主要包括：

1.一战后国际形势与和平会议的召开；

2.凡尔赛和约的主要内容及其影响；

3.华盛顿会议的背景、过程与成果；

4.凡尔赛—华盛顿体系的基本架构及其评价；

5.凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响。

我们将结合教材内容，分析这一体系下世界各国的权力重组、矛盾冲突以及为维护世界和平所做出的努力，并探讨这一体系对现代国际关系的影响。核心素养目标培养学生以下历史学科核心素养：

1.掌握历史事件的时间、地点、主要参与国及影响，提升时空观念素养；

2.分析凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系，提高史料实证和历史理解能力；

3.探讨凡尔赛—华盛顿体系对世界格局的影响，培养家国情怀与国际视野；

4.评价凡尔赛—华盛顿体系的利弊，锻炼历史思辨和批判性思维能力；

5.深入理解凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响，增强民族自信与文化理解。教学难点与重点1.教学重点

（1）凡尔赛和约的主要内容及其影响：包括领土、军事、政治、赔款等方面的规定，以及和约对德国及世界格局的影响。

举例：讲解德国在领土、军事方面的限制，以及赔款对德国经济和社会的影响。

（2）华盛顿会议的背景、过程与成果：了解各国在会议上的立场、争端，以及最终达成的协议。

举例：分析美国在华盛顿会议上的主导地位，以及《五国海军条约》的签订。

（3）凡尔赛—华盛顿体系的基本架构及其评价：分析体系的构成、特点，以及其积极作用和潜在弊端。

举例：探讨凡尔赛—华盛顿体系在维护世界和平方面的贡献，以及其无法解决的国际矛盾。

2.教学难点

（1）凡尔赛和约对德国的严厉制裁及其后果：理解德国在凡尔赛和约中所承受的制裁，以及这些制裁对德国及欧洲局势的影响。

突破方法：通过案例、图片等资料，让学生直观地了解德国在制裁下的困境。

（2）华盛顿会议中各国利益的协调：分析各国在会议中的矛盾和妥协，理解国际政治中的利益博弈。

突破方法：组织学生进行小组讨论，模拟各国代表，协商达成共识。

（3）凡尔赛—华盛顿体系在维护世界和平方面的局限性：深入剖析体系在解决国际矛盾、维护和平方面的不足。

突破方法：对比分析一战后的国际形势与二战前的紧张局势，让学生认识到体系的局限性。

（4）凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响：探讨体系对中国在领土、权益等方面的影响，以及中国在国际政治舞台上的地位。

突破方法：结合教材和实际案例，让学生了解体系对中国的影响，培养民族自信。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：对于凡尔赛—华盛顿体系的形成背景、主要内容、影响等核心知识点，采用讲授法进行系统性的讲解，确保学生对基础知识的掌握。

-结合教材内容，通过生动的语言和案例，帮助学生理解复杂的历史事件。

（2）讨论法：针对凡尔赛—华盛顿体系的评价、局限性等开放性问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生从多角度探讨历史事件的复杂性。

（3）案例教学法：选择具有代表性的案例，如德国的制裁、中国的五四运动等，深入分析凡尔赛—华盛顿体系对特定国家或地区的影响，提高学生的历史理解能力。

-通过案例分析，让学生具体感受到历史事件的现实意义。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示历史图片、地图、视频等教学资源，增强学生对历史事件的空间感和直观感受。

-通过历史图片和地图，帮助学生更好地理解领土变更和军事限制等概念。

（2）网络资源：利用互联网资源，如在线历史数据库、教育平台等，提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

-引导学生利用网络资源进行自主学习，提高他们的信息检索和整合能力。

（3）模拟联合国：组织模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的外交官，通过角色扮演体验国际谈判的过程，增强学生的参与感和实践能力。

-通过模拟联合国活动，让学生在实际操作中理解国际关系的复杂性和外交谈判的艺术。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解凡尔赛—华盛顿体系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“凡尔赛和约对德国的影响有哪些？”激发学生思考，为课堂学习凡尔赛—华盛顿体系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、模拟联合国等，提高学生学习凡尔赛—华盛顿体系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一战背景和影响，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解凡尔赛—华盛顿体系的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“凡尔赛—华盛顿体系的评价”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对凡尔赛—华盛顿体系的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对凡尔赛—华盛顿体系知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与凡尔赛—华盛顿体系相关的拓展知识，如二战前的国际形势。拓宽学生的知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的凡尔赛—华盛顿体系内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确描述凡尔赛—华盛顿体系的形成背景、主要内容、影响及其局限性。

-学生能够理解并复述凡尔赛和约的各项规定，以及这些规定对德国及世界格局的影响。

-学生能够掌握华盛顿会议的主要成果，如《五国海军条约》，并分析这些成果对国际关系的作用。

-学生能够认识到凡尔赛—华盛顿体系在维护世界和平方面的贡献及其内在缺陷。

2.思维能力：

-学生通过分析凡尔赛—华盛顿体系的形成与解体，提升了批判性思维能力，能够对该体系进行合理的评价。

-学生在小组讨论中，学会了从不同角度看待问题，提高了辩证思维和综合分析能力。

-学生通过模拟联合国等活动，锻炼了公共演讲和逻辑推理能力，增强了表达自己观点的信心。

3.学科素养：

-学生通过学习凡尔赛—华盛顿体系，增强了时空观念，能够将历史事件置于特定的时代背景中进行理解。

-学生通过分析历史案例，提高了史料实证能力，学会了如何运用历史资料来支持自己的观点。

-学生在探讨国际关系时，培养了家国情怀和国际视野，意识到国家利益与国际和平的相互关系。

4.实践技能：

-学生通过案例分析、小组讨论等教学活动，提升了团队合作和交流沟通的能力。

-学生在解决随堂练习题时，提高了问题解决能力，学会了如何运用所学知识分析历史问题。

-学生在模拟联合国等实践活动中，体验了外交谈判的过程，增强了实际操作和应变能力。

5.情感态度：

-学生在学习过程中，对历史事件产生了浓厚的兴趣，激发了继续探索历史的热情。

-学生通过了解凡尔赛—华盛顿体系对中国的影响，增强了民族自豪感和历史责任感。

-学生在分享学习心得时，培养了同理心，学会了尊重他人观点，形成了积极的学习氛围。内容逻辑关系①一战后国际形势与和平会议的召开

-重点知识点：一战后的欧洲废墟、战胜国的态度、美国总统威尔逊的“十四点和平原则”

-重点词句：凡尔赛和约、巴黎和会、国际联盟的建立

②凡尔赛和约的主要内容及其影响

-重点知识点：对德国的领土、军事、政治、赔款等方面的限制

-重点词句：莱茵非军事区、废除普遍征兵制、战争罪责条款、赔偿金额

③华盛顿会议的背景、过程与成果

-重点知识点：一战后的远东太平洋地区局势、美日竞争、英法日海军力量对比

-重点词句：《五国海军条约》、《九国公约》

④凡尔赛—华盛顿体系的基本架构及其评价

-重点知识点：凡尔赛体系与华盛顿体系的关系、体系的积极作用与局限性

-重点词句：凡尔赛—华盛顿体系的形成、国际秩序的重建、和平的脆弱性

⑤凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响

-重点知识点：五四运动、国民革命、中国的国际地位

-重点词句：中国代表团在巴黎和会上的抗议、华盛顿会议上的“门户开放”政策

板书设计：

一战后国际形势与和平会议的召开

-凡尔赛和约

-巴黎和会

-国际联盟

凡尔赛和约的主要内容及其影响

-对德国的限制

-莱茵非军事区

-赔偿金额

华盛顿会议的背景、过程与成果

-远东太平洋地区局势

-美日竞争

-《五国海军条约》

凡尔赛—华盛顿体系的基本架构及其评价

-凡尔赛体系与华盛顿体系

-国际秩序的重建

-和平的脆弱性

凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响

-五四运动

-国民革命

-国际地位

板书设计旨在清晰展示教学内容的主要逻辑关系，突出重点，便于学生理解和记忆。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度，包括提问、讨论、展示等环节的表现，以了解学生对凡尔赛—华盛顿体系知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和问题解决能力，通过学生的讨论成果展示来评估他们对历史事件的分析和评价能力。

3.随堂测试：设计随堂测试题，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对凡尔赛—华盛顿体系知识的掌握程度和理解能力。

4.模拟联合国活动：评估学生在模拟联合国活动中的表现，包括公共演讲、辩论和外交谈判能力，以了解学生对国际关系和外交政策的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和模拟联合国活动中的表现，给予及时的反馈和评价，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并给予积极的鼓励和指导。重点题型整理1.请简述凡尔赛和约的主要内容及其对德国的影响。

答案：凡尔赛和约主要包括对德国的领土、军事、政治、赔款等方面的限制。领土方面，德国失去了阿尔萨斯-洛林、部分波兰领土等；军事方面，德国被禁止拥有空军、限制陆军规模、莱茵兰非军事化等；政治方面，德国承认并保证奥地利的独立；赔款方面，德国需支付巨额赔款。这些限制严重削弱了德国的经济、政治和军事实力，导致德国国内不满情绪高涨，为后来的纳粹上台和二战爆发埋下了伏笔。

2.请分析华盛顿会议的背景、过程与成果。

答案：华盛顿会议的背景是远东太平洋地区局势紧张，美日竞争加剧。会议过程包括限制海军军备竞赛、调整远东地区利益分配等议题。成果主要包括《五国海军条约》的签订，限制各国海军军备；以及《九国公约》的签订，确认中国的主权和独立，维护中国的领土完整。

3.请阐述凡尔赛—华盛顿体系的基本架构及其评价。

答案：凡尔赛—华盛顿体系的基本架构包括凡尔赛体系和华盛顿体系。凡尔赛体系以凡尔赛和约为核心，旨在通过限制德国等战败国，维护战胜国的利益；华盛顿体系则以华盛顿会议为基础，调整战胜国之间的利益关系，维持远东太平洋地区的稳定。该体系在一定程度上维护了世界和平，但也存在局限性，如对德国的严厉制裁、未能有效解决国际矛盾等。

4.请分析凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展的影响。

答案：凡尔赛—华盛顿体系对中国历史发展产生了重要影响。一方面，巴黎和会上中国代表团抗议凡尔赛和约，引发五四运动，推动了中国新民主主义革命的爆发；另一方面，华盛顿会议上签订的《九国公约》，确认中国的主权和独立，维护中国的领土完整，为中国在国际舞台上争取到了一定权益。

5.请评价凡尔赛—华盛顿体系在维护世界和平方面的作用及其局限性。

答案：凡尔赛—华盛顿体系在维护世界和平方面发挥了一定作用，如限制德国军备、调整战胜国利益关系等。然而，该体系也存在局限性，如对德国的严厉制裁导致德国国内不满，为后来的纳粹上台和二战爆发埋下伏笔；未能有效解决国际矛盾，如远东太平洋地区的紧张局势；以及未能充分尊重殖民地和半殖民地国家的权益等。这些局限性使得凡尔赛—华盛顿体系在20世纪30年代逐渐解体，世界再次陷入战争。教学反思与改进在完成凡尔赛—华盛顿体系这一章节的教学后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现，尽管学生们在课堂上积极参与，对历史事件表现出浓厚的兴趣，但在一些关键知识点上，他们的理解和掌握程度仍有待