2024-2025学年小学防止学生迷恋网络游戏班会教学设计

2024-2025学年小学防止学生迷恋网络游戏班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学高年级的道德与法治教材，具体章节为《我们生活在一个信息时代》。本章节内容主要包括：网络的利与弊、如何正确使用网络、如何防止沉迷网络游戏等。教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在帮助学生正确认识网络，合理使用网络，避免沉迷网络游戏，促进学生健康成长。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生良好的信息素养。通过本节课的学习，使学生能够理解网络的两面性，掌握正确使用网络的方法，具备自我保护意识，避免沉迷网络游戏，培养健康的生活习惯。同时，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高他们在信息社会的生存能力，为他们的终身发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.网络的利与弊；2.正确使用网络的方法；3.防止沉迷网络游戏的策略。

难点：1.理解网络的两面性；2.自我控制能力差，难以抵制网络游戏的诱惑；3.缺乏自我保护意识。

解决办法：1.采用案例分析法，让学生了解网络的利与弊，通过实际案例让学生感受正确使用网络的重要性；2.运用讨论法，让学生分享自己的经验，探讨如何正确使用网络和防止沉迷网络游戏的方法；3.设计互动游戏，让学生在游戏中体验网络的两面性，提高自我保护意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、教学一体机等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学课件、视频资料、案例分析等。

4.教学手段：讨论法、案例分析法、互动游戏等。

5.教具：PPT、案例资料、游戏道具等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的是《防止学生迷恋网络游戏》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经沉迷过网络游戏，或者知道身边的朋友有沉迷网络游戏的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何防止学生迷恋网络游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络游戏成瘾的基本概念。网络游戏成瘾是指个体在网络游戏中过度投入，影响到日常生活、学习和工作的一种现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络游戏成瘾在实际中的表现，以及它对学生的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络游戏成瘾的原因和预防方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与防止学生迷恋网络游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络游戏成瘾的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何防止学生迷恋网络游戏”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络游戏成瘾的基本概念、影响和预防方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何防止学生迷恋网络游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解网络游戏成瘾的基本概念，认识到网络游戏成瘾对学习、生活和身心健康的影响。

2.学会自我控制，提高抵制网络游戏诱惑的能力，培养健康的生活习惯。

3.增强自我保护意识，了解如何正确使用网络，避免沉迷网络游戏。

4.提高独立思考、判断和解决问题的能力，增强在信息社会的生存能力。

5.学会与他人沟通交流，提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。

6.增强责任感和自律意识，对自己的行为负责，对学习负责。

7.提高课堂参与度，增强学习的积极性和主动性，提高学习效率。

8.培养信息素养，掌握获取、处理和运用信息的能力，为终身学习奠定基础。

9.增强法制观念，遵守网络法律法规，树立正确的价值观和人生观。

10.提高课堂教学质量，提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律表现，了解学生对课堂内容的兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力、思考深度以及提出的观点和解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度，包括他们对网络游戏成瘾的基本概念、影响和预防方法的理解。

4.实践活动操作：观察学生在实践活动中的操作准确性和理解程度，评估他们是否能将理论知识应用到实际问题中。

5.学生自我评价：要求学生进行自我评价，反思他们在课堂学习中的表现和收获，以及他们在防止迷恋网络游戏方面的认识和改变。

6.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的网络使用情况和家长对防止学生迷恋网络游戏的看法和建议。

7.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及实践活动操作，教师对学生进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以帮助他们进一步提高。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并说明理由。

a.网络游戏成瘾只会影响学生的学习和生活，不会对他们的身心健康造成影响。(答案：错误。网络游戏成瘾会影响学生的学习、生活和身心健康，长期沉迷会导致身体疲劳、视力下降、睡眠不足等问题。)

2.简答题：请简要解释网络游戏成瘾的概念，以及它对学生的负面影响。(答案：网络游戏成瘾是指个体在网络游戏中过度投入，影响到日常生活、学习和工作的一种现象。它会导致学生学习成绩下降、人际关系紧张、身心健康受损等问题。)

3.案例分析题：请分析以下案例，并提出针对性的解决方案。

案例：小明是一名小学四年级的学生，他最近开始沉迷于网络游戏，每天都要玩几个小时。他的学习成绩因此下降，与家人的关系也变得紧张。(答案：解决方案：限制小明的游戏时间，设定合理的游戏时间表；引导他参加丰富多彩的课外活动，转移注意力；与家长沟通，共同关注小明的学习和生活；提供心理辅导，帮助小明调整心态。)

4.应用题：请根据以下情境，提出合理的建议。

情境：小红在课堂上总是分心，因为她昨晚沉迷于网络游戏，导致睡眠不足。(答案：建议：限制游戏时间，保证充足的睡眠；培养良好的学习习惯，提高学习效率；进行心理调适，提高自我控制能力；寻求家长和老师的帮助，共同解决问题。)

5.论述题：请论述你在生活中是如何应对网络游戏诱惑的，并说明你的策略。(答案：略)教学反思与改进教学是一门艺术，也是一门科学。每次课后，我都会进行教学反思，思考我在课堂上的表现，以及学生的反馈。这次也不例外。

我在思考，课堂上我是否有效地传达了网络游戏成瘾的知识，学生是否真的理解并吸收了这些知识。我发现，虽然我用了多种教学方法，但学生的参与度并不均衡。有些学生很活跃，能积极参与讨论和实践活动，但也有一些学生显得比较沉默，他们可能是因为害羞，也可能是因为不理解。我需要找到一种方法，让每个学生都能积极参与进来。

我还注意到，学生在进行实践活动时，操作准确性和理解程度有所欠缺。这可能是因为他们对理论知识的理解不够深入，或者是因为实践经验不足。我需要调整教学方法，更加注重理论联系实际，让学生在实践中学习和提高。

此外，我也需要加强与家长的沟通。家庭教育对学生的影响非常重要，家长的支持和配合对学生的学习和生活有着积极的推动作用。我计划定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的网络使用情况和家长对防止学生迷恋网络游戏的看法和建议，以便更好地指导学生。

在未来的教学中，我会根据这次教学反思的结果，调整教学方法，更加注重学生的参与和反馈，提高教学效果。我会尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和主动性。我也会加强对学生的个别辅导，关注那些比较沉默的学生，帮助他们理解和吸收知识。内容逻辑关系重点知识点：网络游戏成瘾、影响、学习成绩、人际关系、身心健康

板书设计：

-网络游戏成瘾：过度投入网络游戏

-影响：学习成绩下降、人际关系紧张、身心健康受损

2.预防网络游戏成瘾的方法

重点知识点：时间管理、合理安排、积极参与、培养兴趣、寻求帮助

板书设计：

-时间管理：设定合理的游戏时间表

-合理安排：参加丰富多彩的课外活动，转移注意力

-积极参与：培养良好的学习习惯，提高学习效率