沪科版九年级物理全一册导学案：12.1 温度与温度计

沪科版九年级物理全一册导学案：12.1温度与温度计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全一册第12章第1节《温度与温度计》。本节主要介绍温度的概念、温度的计量以及温度计的使用。具体内容包括：1.温度概念的引入及其表示方法。2.摄氏度与热力学温度的关系。3.温度计的原理与构造，包括常见的液体温度计和电子温度计。4.温度计的正确使用方法及注意事项。二、教学目标1.理解温度概念，掌握摄氏度与热力学温度的换算方法。2.了解各种温度计的原理与构造，学会正确使用温度计进行温度测量。3.培养学生的动手操作能力和实验观察能力。三、教学难点与重点重点：温度概念的理解，摄氏度与热力学温度的换算，温度计的正确使用。难点：温度计的原理与构造，摄氏度与热力学温度的换算方法。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，温度计模型，实验器材。学具：笔记本，彩色笔，实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示冬季供暖和夏季制冷的现象，引导学生关注温度对生活环境的影响，从而引出本节课的主题——温度与温度计。2.知识讲解：（1）教师讲解温度的概念，引导学生理解温度是表示物体冷热程度的物理量。（2）讲解摄氏度与热力学温度的换算方法，让学生掌握两者之间的关系。（3）介绍各种温度计的原理与构造，重点讲解液体温度计和电子温度计的使用方法及注意事项。3.例题讲解：教师通过展示典型例题，讲解温度计在实际应用中的解题方法，让学生学会运用温度计进行温度测量。4.随堂练习：学生根据教师提供的实践情景，运用所学知识进行温度计算，巩固所学内容。5.实验操作：学生分组进行实验，观察温度计的示数变化，掌握温度计的正确使用方法。6.课堂小结：六、板书设计板书设计如下：温度与温度计1.温度概念：表示物体冷热程度的物理量。2.摄氏度与热力学温度：T=273+t3.温度计：液体温度计：原理、构造、使用方法、注意事项电子温度计：原理、构造、使用方法、注意事项七、作业设计1.作业题目：（1）简要描述温度的概念及其表示方法。（2）填写摄氏度与热力学温度的换算表格。（3）简述液体温度计和电子温度计的原理与构造。（4）根据实验数据，运用温度计进行温度计算。2.答案：（1）温度是表示物体冷热程度的物理量。（2）摄氏度与热力学温度的换算表格。（3）液体温度计和电子温度计的原理与构造。（4）根据实验数据，运用温度计进行温度计算的结果。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对学生掌握知识的情况进行反思，针对存在的问题进行针对性的辅导。同时，可以引导学生关注温度在生活中的应用，拓展学生的知识视野。如：探讨温度对生物的影响，了解温度控制在工业生产中的应用等。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注。其中，摄氏度与热力学温度的换算方法，以及液体温度计和电子温度计的原理与构造是本节课的重点和难点。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。一、摄氏度与热力学温度的换算方法摄氏度（°C）和热力学温度（K）是两种不同的温度计量单位。摄氏度是以水的冰点和沸点为基准点的温度计量单位，而热力学温度是以绝对零度（273.15°C）为基准点的温度计量单位。两者之间的换算关系如下：T（K）=t（°C）+273.15其中，T表示热力学温度，t表示摄氏度。这个换算关系是物理学中的基本知识点，学生需要牢记。在教学过程中，教师可以通过生动的例子，如冰水混合物的温度是0°C，液态氮的沸点是196°C，来帮助学生理解和记忆这个换算关系。二、液体温度计和电子温度计的原理与构造1.液体温度计的原理与构造液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。常见的液体温度计有水银温度计和酒精温度计。（1）水银温度计：水银温度计是由一个玻璃管、一段水银和一个小细弯管组成的。玻璃管内部的水银随着温度的升高而膨胀，上升到玻璃管的上端。水银温度计的量程一般为30°C至350°C。（2）酒精温度计：酒精温度计与水银温度计的构造类似，但是使用酒精作为测量介质。酒精温度计的量程一般为80°C至50°C。2.电子温度计的原理与构造电子温度计是利用半导体传感器（如热电偶、热敏电阻等）的温度敏感特性来测量温度的。电子温度计通常由传感器、放大电路、显示电路和电源组成。（1）热电偶温度计：热电偶温度计是利用两种不同金属接触点在温度变化时产生的电压变化来测量温度的。热电偶温度计的量程广泛，可以测量200°C至3000°C的温度。（2）热敏电阻温度计：热敏电阻温度计是利用热敏电阻的电阻值随温度变化的特性来测量温度的。热敏电阻温度计的量程一般为55°C至150°C。在教学过程中，教师可以通过实物展示、动画演示等方式，帮助学生直观地理解液体温度计和电子温度计的原理与构造。同时，教师还可以邀请相关领域的专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解温度计的原理与应用。通过对摄氏度与热力学温度的换算方法，以及液体温度计和电子温度计的原理与构造的详细解析，可以帮助学生更好地理解本节课的重点和难点内容。教师在教学过程中，要注重理论联系实际，通过丰富的教学资源和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和实验观察能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应保持语言清晰、语调生动。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。教师可以运用比喻、类比等修辞手法，使抽象的概念更加形象生动，帮助学生理解和记忆。2.时间分配：在课堂时间内，合理分配时间是提高教学效果的关键。对于重点内容，如摄氏度与热力学温度的换算方法，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解。而对于液体温度计和电子温度计的原理与构造，可以通过实物展示、动画演示等方式，简洁明了地讲解，避免占用过多时间。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生主动思考和回答。例如，在讲解摄氏度与热力学温度的换算方法时，可以提问：“大家知道为什么摄氏度要以水的冰点和沸点为基准点吗？”通过提问，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。4.情景导入：在讲解液体温度计和电子温度计的原理与构造时，教师可以引入一些实际场景，如冬季供暖、夏季制冷等，让学生思考温度对这些场景的影响。然后