二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽1教学设计 新人教版

二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽1教学设计新人教版主备人备课成员教学内容二年级品德与生活上册1.3“让我们的教室清洁又美丽”教学设计新人教版。本节课主要内容包括：1.让学生了解保持教室清洁和美观的重要性；2.学习正确的教室卫生保健方法；3.培养学生热爱劳动、自觉维护环境的良好习惯。通过本节课的学习，使学生能够积极主动地参与到教室环境的维护中，为营造一个整洁、舒适的学习氛围奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的环保意识，使学生认识到保持教室清洁和美观的重要性；2.培养学生的自主学习能力，学会正确的教室卫生保健方法；3.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同维护学习环境；4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备自觉维护环境的良好习惯。通过本节课的学习，使学生在品德与行为方面得到提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：1.让学生了解保持教室清洁和美观的重要性；2.学习正确的教室卫生保健方法；3.培养学生热爱劳动、自觉维护环境的良好习惯。

难点：1.如何让学生真正意识到自己作为教室小主人的责任，从而自觉维护教室环境；2.如何让学生将理论知识运用到实际生活中，养成良好的卫生习惯。

解决办法：1.通过实际操作、游戏等互动方式，让学生在实践中感受教室环境的重要性，从而激发他们的责任心；2.创设情景，让学生在模拟生活中运用所学知识，从而加深对卫生保健方法的理解和记忆；3.鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的经验和看法，使他们在交流中学会与他人合作，共同维护教室环境。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与生活上册1.3“让我们的教室清洁又美丽”》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.图片：准备教室环境、卫生工具、垃圾分类等相关的图片，用于直观展示和引导学生观察。

b.图表：制作教室卫生状况统计表、个人卫生习惯记录表等，用于学生记录和反思。

c.视频：搜集教室清洁与美观的示范视频，让学生观看并学习正确的卫生保健方法。

3.实验器材：

a.清洁工具：准备扫把、拖把、垃圾铲等清洁工具，用于学生实践操作。

b.环保材料：提供可循环利用的环保材料，如废旧报纸、塑料瓶等，用于学生制作卫生标语或装饰教室。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室座位分成若干小组，每个小组围坐在一起，便于学生互动讨论和合作完成任务。

b.实验操作台：设置一个实验操作区，供学生进行清洁工具使用和环保材料创作的实践活动。

c.展示区：预留一个展示区，用于学生展示自己的作品和分享学习成果。

5.其他资源：

a.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，呈现教室清洁与美观的重要性、卫生保健方法等。

b.学习任务单：设计学习任务单，引导学生思考和记录自己在教室清洁与美观方面的认识和行动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《二年级品德与生活上册1.3“让我们的教室清洁又美丽”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个清洁又美丽的教室对学习有哪些帮助？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让我们的教室清洁又美丽的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解保持教室清洁和美观的重要性。保持教室清洁有助于营造一个舒适的学习环境，使学生们能够更好地专注于学习。同时，它也能够展示我们班级的团结和自律精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过团队合作和自觉行动来维护教室环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保持教室清洁的方法和自觉维护环境的重要性。对于如何落实这些方法的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教室清洁和美观相关的实际问题，如如何合理安排教室布局、如何处理垃圾等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如演示正确的扫地和拖地方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何让我们的教室更美观”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为什么样的装饰能够让教室更美观？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了保持教室清洁和美观的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何维护教室环境的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解保持教室清洁和美观的重要性。

-学生学会正确的教室卫生保健方法，如扫地、拖地、整理教室等。

-学生能够自觉维护环境，养成良好的卫生习惯。

2.过程与方法：

-学生通过实践活动，提高动手能力和团队合作能力。

-学生通过案例分析和小组讨论，培养问题解决能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

-学生培养热爱劳动的情感，珍惜劳动成果。

-学生树立环保意识，意识到自己的行为对环境的影响。

-学生培养责任感和公民意识，学会自觉维护公共环境。

4.学科核心素养：

-学生培养品德素养，养成诚实守信、自律自强的品质。

-学生培养公民素养，学会与他人合作、尊重他人。

-学生培养生活素养，学会合理安排时间、养成良好的生活习惯。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。我发现，学生们在课堂上的参与度和积极性都非常高，这让我感到非常欣慰。看到他们能够将所学知识应用到实际生活中，我也感到非常高兴。

在教学过程中，我注重了理论与实践的结合，让学生们在实践中感受教室环境的重要性。通过小组讨论和实践活动，他们能够更好地理解和掌握如何保持教室清洁和美观的方法。这也让我认识到，学生们的自主学习和合作能力是非常强大的，只要给他们足够的空间和机会，他们就能够发挥出惊人的潜力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解重点难点时，有些学生还是显得有些困惑。这说明我在授课过程中，可能没有做到足够的清晰和简洁。在今后的教学中，我需要更加注重重点难点的讲解，力求让学生们能够更加轻松地理解和掌握。

此外，我也发现课堂时间分配有些紧张。在实践活动中，学生们还没有完全展示完自己的成果，课堂时间就到了。这说明我在课堂时间管理上还有待提高。在今后的教学中，我需要更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，思考并记录下自己在教室清洁与美观方面的认识和行动。

2.设计一个简单的卫生标语，用以提醒自己和他人保持教室的清洁和美观。

3.制定一个个人卫生习惯计划，包括每天保持座位周围清洁、定期整理书包等。

作业反馈：

1.在批改学生关于教室清洁与美观的认识和行动记录时，我注意到大部分学生能够认真思考并在记录中列举出具体的行动项，如保持座位周围干净、主动捡起地上的垃圾等。但也有一部分学生的记录较为简单，没有详细描述自己的实际行动。针对这一问题，我会在课后与这些学生进行交流，鼓励他们更加具体地记录自己的行为，以促进他们对教室清洁与美观的重视。

2.在检查卫生标语设计时，我发现学生们创意丰富，设计了许多有创意的标语。我会对每个学生的标语进行评价，给予积极的反馈，并鼓励他们在今后的生活中积极践行。

3.在审阅个人卫生习惯计划时，我注意到大部分学生能够制定出合理的计划，并明确自己的目标。我会对学生的计划进行点评，提供改进的建议，如如何更好地安排时间、如何坚持养成良好的卫生习惯等，以帮助他们进一步完善自己的计划，并提高自我管理能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关环保和卫生保健的书籍或文章，如《我们的环境》、《卫生保健知识》等，以加深对环保和卫生保健的理解。

-视频资源：鼓励学生观看有关教室清洁和环保的纪录片或视频，如《清洁的力量》、《环保小卫士》等，以提高他们的环保意识。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习拓展内容，了解更多的环保和卫生保健知识，提高自己的综合素质。

-分享交流：鼓励学生在班级或小组内分享自己在拓展学习中的收获和感悟，与他人交流自己的看法和经验。

-实践活动：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如参与学校或社区的环保活动