九年级信息技术 制作基本动画教案 新人教版

九年级信息技术制作基本动画教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《九年级信息技术》新人教版中“制作基本动画”章节。内容包括动画制作的基本原理、动画设计的步骤、运用动画软件（如Flash）进行简单动画创作等。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的学习中掌握了计算机基本操作、图形图像处理、网页设计等基础知识，为学习动画制作奠定了基础。此外，通过本节课的学习，学生可以将先前所学的美术设计、创意思维等技能与信息技术相结合，制作出富有创意的动画作品。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、数字化创新与创造、审美与设计。通过学习制作基本动画，学生将增强对信息技术的感知和认知，提升信息处理能力；在实践操作中，激发学生的创新思维和数字化创作能力，培养解决实际问题的能力；同时，结合美术设计原理，提高学生的审美鉴赏力和设计能力，使他们在信息技术应用中融入艺术素养，创作出既具技术性又具艺术性的动画作品。三、教学难点与重点1.教学重点

-动画制作的基本原理：包括帧的概念、动画播放速度的控制、关键帧的设置等，这是制作动画的核心知识，教师需通过实例讲解和操作演示，让学生深刻理解动画制作的原理。

-动画设计步骤：包括故事板设计、角色与场景创作、动画动作设计等，这是整个动画创作过程的框架，需要学生掌握并在实践中运用。

-动画软件的基本操作：以Flash软件为例，教授工具箱的使用、图层概念、元件的创建与应用等，这些是学生制作动画的必备技能。

举例：在教授关键帧概念时，可以通过一个简单的物体移动动画，让学生理解关键帧在动画中的作用和控制动画流程的重要性。

2.教学难点

-创意思维与动画结合：学生在创作动画时往往容易陷入技术操作，而忽视了创意的重要性。难点在于如何引导学生将创意思维融入动画设计中，使作品具有故事性和趣味性。

-动画动作的流畅性：动作的连贯是动画制作中的一个难点，学生需要掌握如何在关键帧之间添加补间动画，使动作平滑过渡。

-数字化创作技巧：如何运用Flash等软件的高级功能，如遮罩层、引导层的使用，以及动画效果和音效的添加，这些技巧的掌握对学生来说是一大挑战。

举例：在教授动画动作流畅性时，可以让学生尝试制作一个简单的走路动画，通过设置合适的关键帧和补间动画，让学生体会如何让动作看起来更自然流畅。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际操作演示，向学生讲解动画制作的基本原理和操作技巧。结合课本内容，通过案例分析法，让学生理解动画制作的步骤和关键点。

-例如，在讲解动画原理时，展示经典动画案例，分析其背后的技术原理，使学生直观感受动画制作的魅力。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，对动画创意、设计思路进行小组讨论，培养学生的团队协作和创新能力。

-如在创作动画之前，组织学生进行头脑风暴，集思广益，为学生提供丰富的创意来源。

3.实践法：以学生动手操作为主，让学生在实际制作过程中掌握动画技能，提高解决问题的能力。

-安排充足的上机实践时间，让学生根据所学知识，自主创作动画作品，教师在旁辅导，及时解答学生疑问。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，播放动画制作教程，展示优秀动画作品，提高学生的学习兴趣。

-通过PPT、教学视频等形式，将动画制作知识点生动呈现，方便学生理解和记忆。

2.教学软件辅助：利用Flash等动画制作软件进行教学，让学生在操作软件的过程中，掌握动画制作技巧。

-教师可以通过教学软件的演示功能，实时向学生展示操作步骤，提高教学效果。

3.互联网资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，如动画制作教程、素材库等，拓宽学生的视野。

-引导学生利用互联网查找相关资料，激发他们的学习热情，提高自主学习能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作基本动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否看过动画，有没有想过这些动画是如何制作出来的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动画制作的基本概念。动画是通过连续播放一系列静止图像，在视觉上形成连续运动的效果。它是表达创意、讲述故事的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的动画案例。这个案例展示了动画制作在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达想法和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画原理、关键帧设置和动画设计步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和案例解析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动画制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动画制作操作。这个操作将演示如何运用关键帧和补间动画实现物体移动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动画制作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动画制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动画制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试运用动画表达自己的想法。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作基础知识：推荐学生阅读教材中相关的章节，深入了解动画制作的基本概念、原理和历史。

-动画设计案例分析：收集一些经典的动画作品，分析其设计思路、制作技巧和艺术风格，以便学生从中获得灵感。

-动画制作软件教程：提供一些Flash或其他动画制作软件的教程资源，帮助学生更深入地掌握软件操作技巧。

-动画制作行业动态：了解国内外动画产业的发展趋势、新技术应用和热门话题，增加学生的行业认知。

-艺术设计类书籍：推荐学生阅读有关艺术设计、色彩构成、平面设计的书籍，提升审美和设计能力。

2.拓展建议：

-观看动画电影：鼓励学生观看一些经典的动画电影，分析其动画制作技巧和故事叙述方式，从中学习并汲取灵感。

-实践操作：在学习了基本动画制作方法后，建议学生尝试自主创作动画作品，将所学知识运用到实际中，提高操作技能。

-参加动画制作比赛：鼓励学生参加校内外举办的动画制作比赛，锻炼自己的动画制作能力，增加实践经验。

-收集动画素材：建议学生平时多收集动画素材，如图片、音效、背景音乐等，以便在创作过程中能够信手拈来。

-交流与分享：鼓励学生加入动画制作爱好者的社群，与其他同学或行业内人士交流心得，分享学习成果和经验。

-定期举办作品展示：组织学生定期展示自己的动画作品，让同学们互相学习、评价，提高动画制作水平。七、板书设计1.标题：《制作基本动画》

-目的：明确本节课的主题，使学生快速进入学习状态。

2.板书结构：

-动画制作原理

-帧的概念

-动画播放速度

-关键帧设置

-动画设计步骤

-故事板设计

-角色与场景创作

-动画动作设计

-动画软件操作

-Flash工具箱

-图层与元件

-补间动画

3.重点、难点突出：

-重点：用不同颜色的粉笔标记关键帧、补间动画等核心概念。

-难点：用特殊符号或图示表示动画流畅性、创意思维等难点内容。

4.艺术性与趣味性：

-使用简笔画展示动画角色和场景，增加趣味性。

-在关键位置添加图标、箭头等元素，使板书更具视觉引导性。

5.概括性：

-用简洁的语言概括动画制作要点，便于学生记忆。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-基础作业：请学生复习本节课所学的动画制作基本原理，并完成课后练习册的相关习题，巩固理论知识。

-实践作业：每人制作一个简单的动画作品，要求运用关键帧、补间动画等基本技巧，主题自选，时长不少于30秒。

-创新作业：鼓励学生发挥创意，设计一个具有故事性的动画作品，可以是寓言故事、科普知识或生活场景的展现，要求有完整的开头、发展、高潮和结局。

-研究作业：小组合作，选择一个动画制作领域的新技术或新趋势，进行资料收集和研究，撰写一份简要的报告。

2.作业反馈：

-基础作业：在批改学生的基础作业时，重点检查理论知识掌握情况，针对错误较多的知识点，在课堂上进行集中讲解和复习。

-实践作业：对于学生的实践作业，关注动画制作的技术细节，如关键帧的设置、动画流畅性等，并提供具体的改进建议。

-创新作业：在评价学生的创新作业时，除了技术层面的反馈，还应重视作品的创意、故事性和艺术表现力，鼓励学生表达个人风格。

-研究作业：对小组研究报告进行详细评阅，指导学生如何深入分析问题、整理资料和撰写报告，提高学生的研究能力。

在反馈作业时，应遵循以下原则：

-及时性：作业批改和反馈应在课后尽快完成，以保证学生能够及时了解自己的学习情况。

-具体性：反馈应具体到每个学生的每个问题，避免使用模糊的评语，确保学生明白自己的不足和改进的方向。

-鼓励性：在指出问题的同时，应给予学生积极的鼓励和肯定，增强其学习动力。

-个性化：根据学生的学习能力和特点，提供个性化的反馈和指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。

-连续性：将作业反馈与后续的教学活动相结合，形成教学闭环，确保教学目标的实现。教学反思与改进在《制作基本动画》这一章节的教学过程中，我发现了一些值得反思的地方，同时也找到了一些可以改进的措施。

首先，在导入新课环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，这是一个好的开始。但是，我发现有些学生对动画制作的基本概念还不够了解。为了更好地帮助学生建立基础知识，我计划在下一节课开始前，先让学生预习相关内容，并准备一些简单的练习题进行巩固。

其次，在新课讲授环节，我通过理论介绍、案例分析和重点难点解析的方式，帮助学生理解了动画制作的基本原理和操作技巧。但是，我发现有些学生对动画设计步骤的掌握还不够熟练。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，增加一些互动环节，让学生亲自参与到动画设计的实践中，以提高他们的实际操作能力。

再次，在实践活动环节，我组织了学生进行分组讨论和实验操作，这是一个很好的实践机会。但是，我发现有些学生在实验操作中遇到了困难。为了帮助学生更好地掌握动画制作技巧，我计划在下一节课中，提前准备一些操作指南，并在实