2024秋四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas第3课时教案 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas第3课时教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas的第3课时。该课时主要围绕节日文化展开，让学生通过学习活动，掌握与圣诞节相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。具体内容包括：

1.词汇学习：学生需掌握与圣诞节相关的词汇，如Christmas,SantaClaus,present,tree等。

2.句型练习：学生要能够运用所学句型询问和描述节日的庆祝活动，如"DoyoulikeChristmas?","WhatdoyouusuallydoonChristmas?"等。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解对话内容，把握人物情绪和节日氛围。

4.口语表达：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型，与他人交流关于圣诞节的庆祝活动。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的节日主题相关知识相连，如万圣节、感恩节等。学生已有的知识为基础，通过对比学习，能更好地掌握圣诞节的相关词汇和句型。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，使他们能够将所学应用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在通过学习Module10Unit2MerryChristmas的第3课时，培养学生的语言能力、文化意识和学习策略。具体的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，学生能够准确地理解和使用与圣诞节相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习圣诞节的文化背景和庆祝活动，学生能够了解和尊重不同文化，培养他们的跨文化交际能力。

3.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning和summarizing等，来提高他们的学习效果和自主学习能力。三、学情分析在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的情况进行全面的分析，以便更好地满足他们的学习需求。

1.学生层次：四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的词汇和句型。他们在语言学习方面正处于一个关键的阶段，需要通过不断的练习和应用来提高他们的语言能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的课程中已经学习了万圣节、感恩节等节日主题，对于节日文化和庆祝活动有一定的了解。他们具备了一定的听力、口语、阅读和写作能力，但还需要通过更多的实践来提高他们的语言运用能力。在素质方面，学生需要培养他们的跨文化交际能力和团队合作能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一些行为习惯上的问题，如注意力不集中、学习积极性不高等。这些习惯会对他们的学习效果产生影响，需要教师通过有效的教学方法和策略来激发他们的学习兴趣和积极性。

4.对课程学习的影响：学生对于节日的兴趣和已有知识将会对本节课的学习产生积极的影响。他们对于圣诞节的了解将有助于他们更快地掌握相关词汇和句型，并能够更好地理解听力材料和参与口语交流。然而，学生可能对于一些细节性的知识点和复杂的语言结构还存在困难，需要教师通过耐心讲解和反复练习来帮助他们理解和掌握。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas的第3课时所需的教材。教材包括课文内容、词汇表、练习题等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与圣诞节相关的节日装饰、圣诞老人、礼物等图片，以及一些有关圣诞节的视频片段，以直观地展示节日的氛围和庆祝活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以布置一些与圣诞节相关的装饰，如圣诞树、彩灯等，以营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。

此外，还需要准备一些教具，如黑板、投影仪、音响设备等，以便进行教学演示和引导学生进行听力练习。同时，确保每位学生都有足够的学习空间，以便他们能够舒适地进行学习和活动。

最后，教师需要提前熟悉教学内容和资源，做好教学准备，以确保教学过程的顺利进行。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module10Unit2MerryChristmas的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节日文化和庆祝活动等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节日学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节日主题相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解圣诞节的相关知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕节日庆祝活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对节日知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与圣诞节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注节日文化与社会生活的联系，培养学生的文化意识。

情感升华：

结合圣诞节的学习内容，引导学生思考节日与家庭、朋友之间的情感联系，培养学生的情感素养。

鼓励学生分享学习圣诞节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的圣诞节相关内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的圣诞节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于圣诞节的起源、不同国家的圣诞节习俗、圣诞节相关的文学作品等。这些材料可以帮助学生更深入地了解圣诞节的历史和文化背景，拓宽他们的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与圣诞节相关的课后任务，如调查不同国家的圣诞节习俗、采访家人或朋友关于他们的圣诞节经历等。通过这些实践活动，学生能够将所学知识应用到实际中，提高他们的自主学习能力和实践能力。

3.引导学生关注圣诞节的社会意义和价值，例如家庭团聚、关爱他人等。可以组织一次班级讨论或写作活动，让学生分享他们对圣诞节的看法和体验，培养他们的批判思维和表达能力。

4.鼓励学生参与圣诞节相关的社区活动或志愿者工作，如探访老人、帮助贫困家庭等。通过亲身体验，学生能够更好地理解圣诞节的意义，培养他们的社会责任感和同理心。

5.最后一项拓展延伸活动是组织一次圣诞节主题的班级派对或庆祝活动。学生可以准备节目、装饰教室、布置圣诞树等，通过亲身参与，让学生更好地体验圣诞节的氛围，增进同学之间的友谊和团结。七、教学反思与总结在回顾今天的教学过程，我发现我在教学方法、策略和管理方面有一些收获和不足。首先，我在教学方法上尝试了不同的互动探究活动，如小组讨论和实际操作，发现这些活动能够有效激发学生的兴趣和参与度，提高他们的语言运用能力。其次，我在教学策略上注重了学生的个性化学习，根据学生的不同水平给予适当的指导和鼓励，帮助他们更好地掌握知识。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂管理方面，我需要进一步提高对学生的关注和引导，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免课堂纪律问题。此外，我还需要加强对学生学习情况的了解，更好地调整教学节奏和难度，满足不同学生的学习需求。总的来说，今天的教学效果还是不错的，学生们在知识、技能和情感态度方面都有了明显的收获和进步。他们能够积极参与课堂活动，展示出对圣诞节文化的兴趣和热情。然而，我也意识到教学中存在的问题和不足，我将认真反思并总结经验教训，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。例如，我计划在今后的教学中更加注重学生的个性化学习，提供更多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也会加强对学生学习情况的了解，更好地调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习成果。八、重点题型整理1.词汇填空题

题目：请用本节课所学的词汇填空。

答案：Christmas,SantaClaus,present,tree,snowman,stocking,reindeer,merry,happy,love,family,friends,sing,dance,decorate,exchange,celebrate,festive,joyful,delicious,warm,cozy.

2.选择题

题目：WhichofthefollowingisNOTatraditionalChristmasdecoration?

A.Christmastree

B.SantaClaus

C.Fireworks

D.Stockings

答案：C.Fireworks

3.完形填空题

题目：阅读下面的短文，根据上下文选择合适的选项。

Christmasisafestiveseason.Peopledecoratetheirhomesandstreetswithcolorfullightsanddecorations.Theyalsoexchangegiftsandspendtimewiththeirfamiliesandfriends.

Inmanycountries,SantaClausisthesymbolofChristmas.HebringspresentstochildrenonChristmasEve.

SomepeoplecelebrateChristmasbysinginganddancing,whileothersenjoyafeastwiththeirlovedones.

Itisatimeofjoy,love,andtogetherness.

答案：1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D

4.回答问题

题目：WhatdopeopleusuallydoonChristmasEve?

答案：PeopleusuallyspendtimewiththeirfamiliesandfriendsonChristmasEve.Theymayhaveapartyorafeast,exchangegifts,andsinganddancetogether.

5.翻译题

题目：将以下句子翻译成英语。

圣诞节是一个充满欢乐、爱和团聚的节日。

答案：Christmasisafestiveseasonfilledwithjoy,love,andtogetherness.板书设计-Christmas

-SantaClaus

-Present

-Tree

-Snowman

-Stocking

-Reindeer

-Merry

-Happy

-Love

-Family

-Friends

-Sing

-Dance

-Decorate

-Exchange

-Celebrate

-Festive

-Joyful

-Delicious

-Warm

-Cozy

②圣诞节庆祝活动：

-Decoratehomesandstreetswithcolorfullightsanddecorations

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