2015-2016八年级物理上册 5.2 速度教案 （新版）苏科版

教案：20152016八年级物理上册5.2速度教案（新版）苏科版一、教学内容1.速度的概念：速度是描述物体运动快慢的物理量，用字母v表示，单位是米每秒（m/s）。2.速度的计算公式：速度=路程÷时间。3.速度的计算实例：通过实际例子，让学生掌握速度的计算方法。4.速度与时间、路程的关系：速度一定时，路程与时间成正比；时间一定时，路程与速度成正比。5.速度的单位换算：1m/s=3.6km/h。二、教学目标1.让学生理解速度的概念，掌握速度的计算方法。2.培养学生运用速度公式解决实际问题的能力。3.引导学生关注速度在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：速度的计算公式及其应用，速度单位换算。2.教学重点：速度的概念，速度的计算方法，速度与时间、路程的关系。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、计时器、测量工具（如卷尺）。2.学具：笔记本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的运动场景，如汽车行驶、运动员跑步等，引导学生思考：如何描述这些运动的快慢？2.讲解速度概念：介绍速度的概念，解释速度的计算公式，让学生理解速度的意义。3.速度计算实例：通过实际例子，讲解速度的计算方法，让学生学会运用速度公式。4.速度单位换算：讲解速度单位换算的方法，让学生掌握不同单位间的换算关系。5.随堂练习：布置一些有关速度的练习题，让学生巩固所学知识。6.速度与时间、路程的关系：通过实例，讲解速度与时间、路程的关系，让学生理解并掌握这一概念。8.布置作业：布置一些有关速度的作业题，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计1.速度的概念2.速度的计算公式3.速度的单位换算4.速度与时间、路程的关系七、作业设计1.题目：已知一辆汽车行驶了20分钟，路程为30公里，求这辆汽车的速度。答案：速度=路程÷时间=30km÷20min=1.5km/min。2.题目：将20m/s的速度换算成千米每小时。答案：20m/s×3.6=72km/h。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了速度的概念、计算方法和单位换算。在教学中，要注意引导学生关注速度在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。2.拓展延伸：让学生思考生活中还有哪些运动场景可以运用速度的知识进行描述和计算，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注“速度与时间、路程的关系”这一部分内容。这是因为，速度、时间和路程三者之间的关系是物理学中最为基本和核心的概念之一，也是学生在学习物理过程中难以理解和掌握的重点和难点。一、速度、时间和路程的关系1.定义（1）速度：描述物体运动快慢的物理量，用字母v表示，单位是米每秒（m/s）。（2）时间：运动物体经过路程所需要的时间，单位是秒（s）。（3）路程：运动物体从起点到终点所经过的距离，单位是米（m）。2.关系（1）速度一定时，路程与时间成正比；时间一定时，路程与速度成正比。公式表示为：v=路程÷时间（一定时），路程=速度×时间（一定时）。（2）当物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即速度大小和方向都不变。二、难点解析1.学生对于速度、时间和路程的概念理解不深刻，容易混淆。解析：教师可以通过生动的实例和生活中的现象，如汽车行驶、运动员跑步等，引导学生理解和区分速度、时间和路程的概念。2.学生难以理解速度、时间和路程之间的关系。解析：教师可以通过图示、动画等形式，生动地展示速度、时间和路程之间的关系，让学生形象地理解三者之间的联系。3.学生对于速度、时间和路程的计算方法不熟悉。解析：教师可以通过讲解实例，让学生掌握速度、时间和路程的计算方法，并进行适量的随堂练习，让学生巩固所学知识。三、教学策略1.采用直观教具，如图示、动画等，生动展示速度、时间和路程之间的关系。2.通过实际例子，让学生掌握速度、时间和路程的计算方法。3.设计随堂练习，让学生及时巩固所学知识。4.引导学生关注速度、时间和路程在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。四、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的运动场景，如汽车行驶、运动员跑步等，引导学生思考：如何描述这些运动的快慢？2.讲解速度概念：介绍速度的概念，解释速度的计算公式，让学生理解速度的意义。3.速度计算实例：通过实际例子，讲解速度的计算方法，让学生学会运用速度公式。4.速度、时间和路程的关系：讲解速度、时间和路程之间的关系，让学生理解并掌握这一概念。5.随堂练习：布置一些有关速度、时间和路程的练习题，让学生巩固所学知识。7.布置作业：布置一些有关速度、时间和路程的作业题，让学生进一步巩固所学知识。继续五、教学过程（续）8.板书设计：速度（v）：描述物体运动快慢的物理量公式：v=路程（s）÷时间（t）单位：米每秒（m/s）路程（s）：运动物体从起点到终点所经过的距离单位：米（m）时间（t）：运动物体经过路程所需要的时间单位：秒（s）速度、时间和路程之间的关系：速度一定时，路程与时间成正比；时间一定时，路程与速度成正比。9.作业设计（续）：除了上述的作业题目，还可以设计一些其他的作业来巩固学生对速度、时间和路程关系的理解。例如：题目：一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了3小时，求汽车行驶的路程。答案：路程=速度×时间=60km/h×3h=180km。题目：一辆自行车以10m/s的速度行驶了200秒，求自行车行驶的路程。答案：路程=速度×时间=10m/s×200s=2000m。10.课后反思及拓展延伸（续）：在课后反思中，教师应该评估学生对速度、时间和路程关系的理解程度，以及他们在解决实际问题时运用这些概念的能力。如果有必要，可以在下一节课中复习这些内容，或者提供额外的辅导材料。拓展延伸部分，教师可以鼓励学生寻