中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准

附件：中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准标准说明一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。二、本标准适用于中国大唐集团公司（以下简称集团公司）综合类职业技术教育培训基地的申报评估和日常考核。三、教育培训机构申报集团公司综合类职业技术教育培训基地时，须填写申报表（见附表1），作为申报请示文件的附件。考核评估采取查阅资料、实地考察相结合等方式进行，并填写考核评估报告（见附表2）报集团公司审批。四、本标准设有三级指标，一级指标5项，二级指标15项，三级指标35项。三级指标条目评估标准给出A、B、C、D四级，由考评者根据实际情况评估定级，最后合计出各栏得分即为考核评估分。为鼓励发挥创造性，建立特色项目，设置附加项一项，满分10分，可计入总分。五、考核评估结论≥80分，为合格。六、本标准由集团公司人力资源部负责解释、修订和补充。七、本标准自发布之日起执行。中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准一级指标条目分值二级指标条目分值三级指标等级分值主要备查资料说明评估条目及分值内涵及评等标准M1理念、定位及业绩（10）M1-1理念与指导思想（3）M1-1-1理念与指导思想（3）有先进的教育培训理念，教育培训目标明确、思路清晰，能运用先进的教育培训思想指导基地的建设和发展。A：符合B：基本符合C：部分符合D：少部分符合A：3B：2.5C：2D：1近三年发展规划、年度工作计划M1-2定位（3）M1-2-1定位（3）①主要从事在职及后备生产技能人员和专业技术人员的教育培训。②面向企业需求开发教育培训项目，采取多种形式积极为企业服务。③承办技能技术竞赛、技术练兵活动。④与国内或国外教育培训机构合作开展员工培训。A：均符合B：符合①和另外二条C：符合①和另外一条D：仅符合①A：3B：2.5C：2D：1近三年年度工作总结，与其他培训机构开展员工培训合作的有关材料及其他相关材料不符合①考核评估结果为不合格M1-3业绩（4）M1-3-1业绩（4）①开展集团公司经营范畴内至少两个特有专业或某一特有工种群40%以上工种的教学培训。②有3年及以上高级工培训经历。③有2个及以上工种技师或高级技师培训经历。④年平均培训人次达到2000人次以上。A：均符合B：符合①和另外二条C：符合①和另外一条D：仅符合①A：4B：3C：2D：1已开设培训一览表、近三年培训办班情况统计集团公司特有工种群指火电、水电、核电、风电、生物质能发电、基建、煤炭、煤化工等。行业特有工种数按照《中华人民共和国工种分类目录》和《中华人民共和国职业分类大典》计算。不符合①考核评估结果为不合格M2经费（10）M2-1经费来源（5）M2-1-1外拨经费（3）①有明确、稳定的拨款途径。②数额能随着企业发展和物价指数上涨有相应的增长。A：完全符合①和②B：符合①，不符合②C：部分符合①，不符合②D：都不符合A：3B：2C：1D：0近三年年度日常经费、专项资金拨款状况一览表和文件复印件M2-1-2自筹经费（2）A：年自筹经费200万元以上。B：年自筹经费150万元以上。C：年自筹经费80万元以上。D：年自筹经费50万元以上。A：2B：1.6C：1.2D：0.8近三年年度自筹经费状况一览表自筹经费包含收取的培训费和校办产业等，取近三年的平均值M2-2经费投入（5）M2-2-1基地建设和培训教学设备投入（3）①能满足教育培训规模需要。②能满足实现现代化教育培训手段、方式、方法的需要。A：完全符合①和②B：两项均基本符合C：仅符合其中一项D：均不符合A：3B：2.5C：2D：0近三年基地建设和教育培训设备经费投入明细表；新购教育培训设备账册M2-2-2师资培训和教学研究投入（2）年度师资培训、教育培训研究经费投入占培训基地在职职工工资总额的：A≥2.5%B≥2%C≥1.8%D≥1.5%A：2B：1.6C：1.2D：0.8近三年师资培训、教育培训研究经费投入明细表取近三年的平均值M3基础设施（30）M3-1占地和建筑面积（4）M3-1-1占地面积（万m2）（2）A：≥5B：≥4C：≥2D：≥1A：2B：1.6C：1.2D：0.8总体平面图和有关证明材料不包含教工宿舍区M3-1-2建筑面积（万m2）（2）A：≥2.5B：≥2C：≥1D：≥A：2B：1.6C：1.2D：0.8不包含教工宿舍M3基础设施（30）M3-2培训场所（6）M3-2-1实训场所（2）A：能完全满足已开展技能培训规范要求。B：基本上能满足已开展技能培训规范要求。C：部分满足已开展技能培训规范要求。D：几乎不能满足已开展技能培训规范要求。A：2B：1.6C：1.2D：0.8实训场地有关说明材料根据现场考察确定M3-2-2教室（2）A：有10个及以上，可同时供800人及以上使用。B：有7个及以上，可同时供500人及以上使用。C：有4个及以上。可同时供300人及以上使用。D：少于4个，可同时供100人及以上使用。A：2B：1.6C：1.2D：0.8教室有关说明材料M3-2-3多媒体教室（1）座位总数：A：≥100座B：≥80座C：≥40座D：≥30座A：1B：0.8C：0.6D：0.4多媒体教室有关说明材料M3-2-4计算机教室（1）座位总数：A：≥100座B：≥80座C：≥40座D：≥20座A：1B：0.8C：0.6D：0.4计算机教室有关说明材料M3-3培训设备设施（6）M3-3-1实训设备（含仿真）（2）A：已开设专业或工种的实训设备完好、先进，与生产现场同步，且实训开出率≥95%。B：已开设专业或工种的实训设备完好，与生产现场基本同步，且实训开出率≥90%。C：已开设专业或工种的实训设备与生产现场部分同步，且实训开出率≥85%。D：已开设专业或工种的实训设备与生产现场部分同步，且实训开出率≥70%。A：2B：1.6C：1.2D：0.8实训设备、实验设备明细表；实训设备、实验设备固定资产台账；已开设专业或工种的实训设备设施情况等结合实地查看M3-3-2实验设备（2）有相应的设施设备，按教学大纲规定实验开出率：A：≥65%B：≥60%C：≥50%D：≥40%A：2B：1.6C：1.2D：0.8M3基础设施（30）M3-3培训设备设施（6）M3-3-3多媒体教学设备（2）投影仪、录放音机、录放像机、电视机、计算机等多媒体教学设备完好、先进，能满足已开设专业或工种的培训需求。A：符合B：基本符合C：部分符合D：不符合A：2B：1.6C：1.2D：0.8多媒体教学设备明细表；多媒体教学设备固定资产台账；已开设培训情况等结合实地查看M3-4信息化建设（4）M3-4-1计算机（2）①计算机配置能满足培训教学需要。②计算机配置能满足基地管理需要。A：均符合B：符合一条，基本符合另一条C：两条均基本符合D：均部分符合A：2B：1.8C：1.6D：1.2计算机配置表结合实地查看M3-4-2网络建设及应用（2）①建有局域网。②局域网接入INTERNET。③具有远程培训网站，开展远程培训教学。④具有功能先进的管理信息系统，实现网络化办公。A：均符合B：符合三条C：符合两条D：符合一条A：2B：1.6C：1.2D：0.8网络建设、管理信息系统建设和网站建设的有关资料；IT设备一览表等M3-5图书资料（6）M3-5-1图书馆（2）专业藏书量：A≥2万册B≥1万册C≥0.5万册D≥0.2万册A：2B：1.6C：1.2D：0.8专业图书账册；图书馆管理制度及其运行状态结合实地查看M3-5-2阅览室（2）A：每年有专业期刊或报刊40种及以上；阅览室可同时容纳80人及以上。B：每年有专业期刊或报刊30种及以上；阅览室可同时容纳60人及以上。C：每年有专业期刊或报刊20种及以上；阅览室可同时容纳40人及以上。D：每年有专业期刊或报刊10种及以上；阅览室可同时容纳20人及以上。A：2B：1.6C：1.2D：0.8近三年专业期刊、报刊目录；阅览室管理制度及运行状态M3基础设施（30）M3-5图书资料（6）M3-5-3电子阅览室（2）电子阅览室设备齐全，用于阅览的计算机台数：A≥50台B≥30台C≥20台D≥10台A：2B：1.6C：1.2D：0.8阅览室技术手段、管理制度及运行状态按教工和学生阅览室合计算；结合实地查看M3-6文体及生活设施（4）M3-6-1文体设施（2）①有运动设施，经常组织学员锻炼身体。②有文娱设施，经常组织学员开展文娱活动。A：均符合B：符合一条，部分符合另一条C：两条均部分符合D：均不符合A：2B：1.5C：1D：0运动、文娱开展活动记录结合实地查看M3-6-2生活服务设施（2）A：生活服务设施条件优越，完全能满足培训教学需要。B：生活服务设施条件一般，基本能满足培训教学需要。C：生活服务设施部分能满足培训教学需要。D：生活服务设施暂不能满足培训教学需要。A：2B：1.5C：1D：0生活设施有关说明材料结合实地查看M4师资（20）M4-1师资队伍（12）M4-1-1专职师资（6）①人数占基地职工总数的80%以上。②专业结构与基地开设课程相适应。③学历本科以上达90%。④具有中、高级职称占专职培训师人数的70%以上，具有高级职称的占30%以上。A：均符合B：符合三条C：符合两条D：符合一条A：6B：5C：4D：3全体专职教师花名册，有关证件（或证明材料）复印件M4-1-2兼职师资（6）①具备兼职培训师资库。②有一支相对稳定的兼职培训师资队伍。③制定兼职师资管理办法。④严格执行兼职师资管理办法。A：均符合B：符合三条C：符合两条D：符合一条A：6B：5C：4D：3兼职培训师花名册；兼职培训师任课情况；兼职师资管理办法及执行情况M4师资（20）M4-2师资建设（8）M4-2-1师资建设（8）①有培训师培训长远规划和年度安排，积极开展以骨干教师为重点的全员师资培训。②培训师业务档案健全。③建立培训师考核和管理制度。④积极开展“复合型”师资队伍建设，“复合型”占专职教师总数的15%以上，每位培训师至少精通一门、胜任两门培训课程。A：均符合B：符合三条C：符合两条D：符合一条A：8B：7C：5D：3师资队伍建设规划及其实施情况；专职教师培训计划及实施情况；专业教师培训任务书、业务档案及参加实践工作的证明材料；“复合型”师资建设情况及认定情况；教师各类获奖情况；师资队伍建设的有关制度“复合型”专职师资指既能胜任培训教学任务，又能胜任培训项目开发和培训管理工作，既能胜任理论教学，又能胜任实训教学的培训师M5培训教学和管理（30）M5-1管理机构及手段（6）M5-1-1管理机构（3）①培训教学管理组织机构健全、职责明确。②基地领导班子均具有本科及以上学历、高级职称，从事教育培训及管理工作五年以上。③基地管理人员均具有专科及以上学历，从事教育培训及管理工作五年以上。A：均符合B：符合二条，基本符合另一条C：符合一条，基本符合另二条D：均基本符合A：3B：2.5C：2D：1.5培训教学管理组织机构说明；管理人员情况一览表M5-1-2管理手段（3）①建立适应现代企业教育培训制度的运行机制，健全各项管理制度。②严格执行各项规章制度。③按照国际质量标准或按照其理念对教育培训工作实行质量管理。④开展了培训教学质量测评和培训教学质量跟踪工作。A：均符合B：符合三条C：符合二条D：符合一条A：3B：2.5C：2D：1.5有关制度、标准、文件及执行情况等M5培训教学和管理（30）M5-2培训教学（24）M5-2-1培训项目开发（4）①根据企业需要，及时进行培训项目的开发和建设。②培训项目开发质量高。③及时更新培训教学内容，补充与生产一线同步的新技术、新产品、新设备、新工艺等内容。A：均符合B：符合两条C：符合一条D：均不完全符合A：4B：3C：2D：1培训项目开发成果汇编及应用情况；培训教学内容更新情况M5-2-2培训教学计划和大纲（3）按照教育培训需求编制专业、岗位或工种培训教学计划，培养目标明确，培训教学计划内容完整，课程大纲齐全，突出专业技术应用能力的培养，培训教学安排合理。A：均符合B：基本符合C：部分符合D：少部分符合A：3B：2.5C：2D：1.5原专业、岗位或工种培训项目教学计划和调整后的新教学计划；专业、岗位或工种培训课程大纲M5-2-3培训教学（4）①培训教学课程的实施与企业实际需求相适应，且能达到培训教学大纲规定的知识、技能及考核要求。②培训教学管理有计划、有内容、有考核。③在培训教学中积极应用现代教育技术、手段，且应用效果好。A：均符合B：符合两条C：符合一条D：均不完全符合A：4B：3C：2D：1培训教学及管理相关资料M5-2-4培训教学考核管理（3）①对学员采用以能力评价为主的多种考核手段。②严格执行学员成绩考核有关制度，考风考纪好。③考核起到确保学员全面掌握培训教学计划规定的课程内容的目的。A：均符合B：符合两条C：符合一条D：均不完全符合A：3B：2.5C：2D：1考试考核方法的改革方案和实施情况；考务工作的有关制度和执行情况材料；考试课程有关统计资料M5培训教学和管理（30）M5-2培训教学（24）M5-2-5学员管理（3）①培训班、学员管理制度健全，并严格执行。②重视学员精神文明建设，有规划、有措施，学风学纪、环境面貌好。③学员档案实现计算机管理。A：均符合B：符合二条C：符合一条D：均不完全符合A：3B：2.5C：2D：1培训班、学员管理的有关制度和执行情况材料；学员精神文明建设材料；学员档案等M5-2-6行政、后勤管理（3）①行政、后勤规章制度健全，并能严格执行。②行政、后勤主动为学员服务，服务质量满意率达95%以上。③部分后勤工作实现社会化服务。A：均符合B：符合二条C：符合一条D：均不完全符合A：3B：2.5C：2D：1行政、后勤管理制度；服务质量调查和统计资料M5-2-7培训教学效果（4）①经过培训教学，学员能全面掌握培训教学计划规定的课程内容及相关知识、技能。②学员对培训教学效果评价的满意度达到90%及以上。③送培单位对培训教学效果评价的满意度达到90%及以上。A：均符合B：符合二条C：符合一条D：均不完全符合A：4B：3C：2D：1学员试卷及结业论文；培训教学质量测评和跟踪工作开展情况；质量调查表和统计资料；培训教学质量的其他证明材料M6特色或创新（10）M6-1特色或创新（10）M6-1-1特色或创新（10）A：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量作用大、效果显著的特色或创新，并在同类培训基地中产生重要影响，得到公认。B：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量作用较大、效果较显著的特色或创新，并在同类培训基地中产生一定影响。C：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量有一定作用和效果的特色或创新。D：在培训办学过程中，没有形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量有作用和效果的特色或创新。A：10B：8C：5D：0相关工作成果或获奖资料；企业、学员满意度高的佐证材料；同类基地对各特色或创新项目认同的佐证材料；基地对各特色或创新项目提供的佐证材料特色是在基地办学过程中积淀形成的，优于其它基地的特点。可体现在不同层面：如教育培训观念及思路、教育培训模式、人才培养、课程体系、教学方法、实践环节、教学管理制度、运行机制等。创新主要是指基地在办学过程中，针对人才培训的重点、难点问题，以及根据人才培训规律和趋势所作的前瞻性的研究和实践，并在实际中得到应用，产生明显的效果。（本项为加分项，非必考核项）附表：1.中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地申报表2.中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估报告附表1：编号：中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地申报表机构名称分、子公司所在企业申报时间集团公司人力资源部制申报基地名称主管企业教培基地地址基地负责人邮政编码联系电话培训规模基地主要专业设置经费来源渠道性质教培基地占地及建筑面积名称面积m2学员人均面积m2占地(亩)其中体育场地实习场地建筑总面积其中教室实验室办公室图书阅览室学生宿舍教工宿舍食堂(兼礼堂)实习场所其它教培基地人员情况教职工总数：人专职教师：人兼职教师：人管理人员：人工勤人员：人管理人员姓名年龄学历职称职务专（兼）职理论专业课教师姓名学历职称（等级）教龄（专