新疆维吾尔自治区克拉玛依市白碱滩区2024年统编版小升初考试语文试卷（解析版）

2024年新疆克拉玛依市白咸滩区小升初语文试卷1.结合语境，看拼音写词语。亲爱的老师：刚进入学校的时候，我还是个很而的小孩，的时候总是给您惹麻烦，也总是受到您的，渐渐地，我们长大了，遇到困难或无助的时候，我总是喜欢在您的身旁……因为有您，的学习变得丰富多彩，知识在我的眼里也变得起来。这样的感受和之前不同。老师，在千千万万人中成为您的学生也是一种，感谢有您的陪伴前行。老师，您辛苦了！您的学生：林宸【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“幼、稚、敏、聊、寂、寞、偎、漫、截、遇”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。2.请将下列成语补充完整，并选词填空。①万不得_____②心平气_____③重见_____日④司空见_____⑤不可思_____⑥见微知_____（1）在消防队员极力抢救下，被埋在土堆中的民众终于_____。（2）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得_____！（3）明智的人善于_____，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。（4）如果不是_____，他是不会卖掉自己心爱的收藏品来支付医疗费用的。【答案】①.已②.和③.天④.惯⑤.议⑥.著⑦.重见天日⑧.不可思议⑨.见微知著⑩.万不得已【解析】【详解】本题考查补全词语及选词填空。①万不得已：指实在没有办法，不得不这样做。②心平气和：形容心情平静，态度温和。③重见天日：原指被黑暗遮盖的东西重新见到阳光，现多指脱离黑暗，重见光明。④司空见惯：指某事常见，不足为奇。⑤不可思议：原指神秘奥妙的意思，现多指人或事物无法想象，难以理解。⑥见微知著：指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化或结果。（1）语境中描述的是消防队员救出被埋民众，使他们重获自由的情境，选填“重见天日”来形容。（2）语境中形容鲁滨孙传奇经历超乎想象，令人难以置信，选填“不可思议”来形容。（3）语境中，明智的人能够从小事中发现大问题，从而做出准确的判断。选填“见微知著”来形容。（4）语境中，强调他只有在没有其他选择的情况下，才会卖掉心爱的收藏品来支付医疗费用，选填合“万不得已”来形容。3.下列句子中，括号里的词不能替代加点词的一项是（）A.恐怕第三件事才是买玩意儿（破烂）——风筝、空竹、口琴和年画。B.其中也有一些值得宽慰（安慰）的东西。C.现在她比以往任何时候都更憎恶（憎恨）它。D.我现在还能感觉到孤独而惆怅（伤感）的黄昏的到来。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语的理解。A．“玩意儿”指的是有趣的小物品、小玩具等，“破烂”通常指破旧、损坏、没有价值的东西。在原句中“玩意儿”是带有一定喜爱和轻松语气的表述，而“破烂”更多地带有贬义、嫌弃的意味，两者的情感色彩和语义不同，不能替代。故选A。4.中国汉字文化博大精深，下列句中的加点成语表达意思不同的一项是（）A.新春，克拉玛依市充满了节日的喜庆，街上各种中国元素的剪纸、彩灯、糖画等工艺作品数不胜数，来往游客不计其数。B.衢州风景美如画，江郎山风景区的自然景观巧夺天工，开花艮宫佛国的雕像栩栩如生，真是令人叹为观止。C.衢州运动员黄雅琼和队友郑思维在2022年世界杯羽毛球混合团体锦标赛中摘得桂冠，2023年又以3-0战胜韩国队，再次拔得头筹。【答案】B【解析】【详解】本题考查对词语的理解。B．“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“巧夺天工”和“栩栩如生”表达的意思是不一样的。故选B。5.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（）A.穷则变，变则通，通则久。 B.苟日新，日日新，又日新。C.青，取之于蓝，而青于蓝。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。【答案】A【解析】【详解】本题考查对名言警句理解及运用。A．“穷则变，变则通，通则久。”这句话意味着在遇到困难、陷入困境时，应该懂得变通，通过变通找到解决问题的方法，从而达到顺畅的境地，这样事物才能持久发展。这与元元希望自己遇到困难时能从多角度想办法，不钻牛角尖的心态相契合。B．“苟日新，日日新，又日新”主要强调的是每天都要有进步，虽然也含有变革的意味，但更多是指个人修养或学识的不断提升，与元元的具体需求不完全对应。C．“青，取之于蓝，而青于蓝”则是比喻学生超过老师或后人胜过前人，与元元希望遇到困难时多角度思考问题的需求不符。D．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”强调的是如果有利于民众，就不必非要遵循古法；如果能把事情办周全，就不必一定要遵循旧规。这虽然也涉及到了变通和创新的思想，但更侧重于政策和制度方面的灵活应对，与元元个人的思维方式转变需求不完全一致。故选A。6.下列习俗与寓意对应不正确的一项是（）A.元宵节吃汤圆——年年有余B.冬至吃饺子——富贵吉祥，财源广进C.建筑上雕刻蝙蝠——福气盈门D.重阳节插茱萸——驱邪祈福，思念亲人【答案】A【解析】【详解】本题考查传统节日习俗。A．元宵节吃汤圆的寓意是团团圆圆。故选A。7.毕业之际，老师想给同学们写毕业贺卡，下面句子不合适的一项是（）A.谁道人生无再少？门前流水尚能西！ B.读书须用意，一字值千金。C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗词名句的理解。A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，表达一种积极乐观的人生态度，认为人生并非没有再次年轻的机会，就像门前的流水尚能向西流一样。它更多地是在鼓励人们保持年轻的心态，而不是直接针对毕业这一特定情境给出寄语。B．“读书须用意，一字值千金。”强调了读书时要用心，每一个字都蕴含着巨大的价值。与“毕业贺卡”语境相符合。C．“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自汉乐府的《长歌行》，意在告诫年轻人在年少时应该努力奋斗，否则到了老年只会留下无尽的悔恨。对于毕业生来说，这是一个很好的警示，提醒他们珍惜青春时光，努力为未来打下坚实的基础。D．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记·中庸》，是对学习过程和治学方法的全面概括。它鼓励人们广泛地学习，审慎地提问，深入地思考，清晰地辨别，并切实地执行。与“毕业贺卡”语境相符合。故选A。8.下列关于写作文的说法，不正确的一句是（）A.写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。B.写作品梗概很有意义，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。C.文章中详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以我们写文章时要尽量详写，不要略写。D.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查写作方法。ABD叙述正确，C叙述错误，写文章应详略得当。详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写;但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。9.想要说明“玩也能玩出名堂”这一观点，下列事例不恰当的一项是（）A.荷兰的列文虎克利用看大门的空闲时间玩镜片，做成了简单的显微镜，最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。B.李时珍翻山越岭，访名医，尝草药，终于写成了《本草纲目》。C.法布尔小时候就喜欢听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫，捡各种各样的贝壳……后来，他写成了《昆虫记》。D.莱特兄弟玩会飞的玩具，后来发明了飞机。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查的是对课文内容的识记和积累，根据课文内容进行辨析即可。B项错误，李时珍翻山越岭，访名医，尝草药，终于写成了《本草纲目》写出了李时珍的艰辛和努力，并不符合题干的“玩也能玩出名堂”这一观点。10.下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）A.在读书时，注意把握主要线索和故事情节。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出内容的页码。C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中想要表达的一些想法。【答案】C【解析】【详解】本题考查阅读名著的方法。C．遇到人物关系复杂的名著，如果不理会人物关系，可能会导致对情节的理解出现偏差，无法深入理解作品的内涵，这种做法不正确。故选C。11.古诗中的“柳”，常常有“挽留”“思乡”的意思，下列诗句中的“柳”没有这个意思的一项是（）A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗句理解。B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，其中“御柳”指的是皇宫中的柳树。这里的“柳”主要是作为春天景象的一部分被描绘出来，并未直接寄托“挽留”或“思乡”的情感，而是展现了春天的生机与美丽。故选B。12.对下面这段话的主要观点概括最恰当的一项是（）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱父母吧！A.我们要学会关爱父母。 B.我们要记住父母的深情。C.成长不是一件理所当然的事情。 D.我们对精心呵护我们的父母视而不见。【答案】A【解析】【详解】本题考查概括观点的能力。这段话先列举了我们在成长过程中只看到父母给予的成果，却忽略了父母背后的付出，然后通过反问强调我们应该看清父母的付出、记住父母的深情，最后得出“让我们学会关爱父母吧”的结论。整段话重点在于呼吁我们学会关爱父母。故选A。13.根据所学内容填空。（1）有一种精神，叫“红色精神”。它是“____________，任尔东西南北风”的边防战士寸土不让的坚定；是“捐躯赴国难，__________”的医务人员逆行出征的勇毅；是“________，日日新，又日新”的科研人员呕心沥血的创新；也是“____________，不知秋思落谁家”的扶贫干部日复一日的坚守。（2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海，__________”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，___________”。感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖，不懂得变通时，老师会用“穷则变，________，________”教导我要学会通融和屈伸；当我犯错时，老师又会用“良药苦口利于病，____________”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想起古人送别朋友的诗句：“__________，__________。”（3）“书到用时方恨少，____________”多用来劝诫人们多读书，多积累知识，多实践。”苟利于民，_________；_________，不必循旧”告诉我们变革创新是推动社会发展的动力。【答案】①千磨万击还坚劲②.视死忽如归③.苟日新④.今夜月明人尽望⑤.何时复西归⑥.被初阳蒸融了⑦.变则通⑧.通则久⑨.忠言逆耳利于行⑩.海内存知己⑪.天涯若比邻⑫.事非经过不知难⑬.不必法古⑭.苟周于事【解析】【详解】本题考查课内知识积累。（1）书写时注意“磨”“劲”“忽”“苟”“望”的正确书写。（2）当与同学分别时，我们可以想起很多表达送别之情的诗句，比如：“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。又比如：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适的《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这句诗是对朋友的鼓励和安慰，让朋友不要为分别而过于忧愁。书写时注意“复”“归”“蒸”“融”“逆”的正确书写。（3）书写时注意“经”“苟”“周”的正确书写。按要求完成句子。14.仿照例句，选择一个词语，发挥想象，仿写句子。例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。饿安静盼望激动______________【答案】我饿得前胸贴后背。【解析】【详解】本题考查仿写句子。这个例子通过夸张的手法“大山都抖了三抖”，将“他大吼”的威力极度放大，从而生动形象地表现出他愤怒时的强烈情绪。当我们选择一个词语来写时，也要运用夸张修辞手法，并从多个方面，如身体的感受、心理的想法、外在的表现等来具体描绘这种情感。示例：饿：他饿得肚子咕咕直叫，仿佛能吞下一头牛。安静：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。盼望：她盼望回家的眼神，比夜空中最亮的星星还要耀眼，穿透了漫长的等待。激动：他激动得双手颤抖，眼眶里闪烁着泪光，仿佛整个世界都在这一刻为他欢呼。15.选择一个情境，就心情“好”或“不好”写两句话。走在大街上丢失心爱的玩具户外烧烤____________________【答案】走在大街上：心情好：走在大街上，阳光明媚，树影斑驳，林间的鸟儿快乐地唱着歌。心情不好：走在大街上，刺眼的阳光让我无所适从，树上的知了传来烦人的叫声，这到底是怎样的一天啊？【解析】【详解】本题考查语言表达能力。首先需要确定选择的情境，然后根据心情“好”或“不好”来描绘这个情境中的感受和所见所闻。如果心情“好”，所描述的事物和感受通常是积极、美好的；如果心情“不好”，描述则会偏向消极、压抑。示例：户外烧烤心情好：在户外烧烤，炭火熊熊燃烧，烤肉滋滋作响，香气四溢。亲朋好友们围坐在一起，欢声笑语，这一刻，幸福满满。心情不好：户外烧烤时，浓烟呛得我直咳嗽，烤的食物也总是糊掉，心情糟糕透顶，觉得这一切都在和我作对。16.请用2个具体的事例说明“有志者事竟成”这一观点。____________________【答案】事例1：在帝国主义百般阻挠，环境恶劣的条件下，詹天佑不怕困难，迎难而上，带领我国工程技术人员自主完成了京张铁路的建设给帝国主义者有力的打击。事例2：古时候，祖逖与刘琨想建功立业，救人民于水火之中，于是听到鸡叫便起床练剑。最终功夫不负有心人，他们成了能文能武的全才，也实现了报效国家的愿望。【解析】【详解】本题考查语言表达能力。首先，明确“有志者事竟成”的含义，即有志向的人，做事终究会成功。然后，思考自己所积累的人物事例，这些人物需要有明确的志向，并通过不懈努力最终取得成功。接着，对选取的事例进行详细阐述，包括人物的志向是什么，为了实现志向付出了哪些努力，最终取得了怎样的成果。最后，总结事例，再次强调“有志者事竟成”这一观点。例：“有志者事竟成”是一个被无数事例证明的真理。比如，我国古代著名医学家李时珍，从小就立志要为百姓治病，解除他们的痛苦。为了实现这一志向，他不辞辛劳，翻山越岭，尝遍百草。有时甚至遭遇生命危险，但他从未放弃。经过多年的努力和坚持，他终于完成了医学巨著《本草纲目》，为我国的医学发展做出了巨大贡献。再看近代的伟大科学家居里夫人，她立志于探索自然界的奥秘，为人类的科学事业做出贡献。在极其艰苦的条件下，她从数吨铀矿残渣中提炼出了镭元素。这个过程充满了艰辛和困难，但她凭借着坚定的志向和顽强的毅力，最终成功地开创了放射性研究的新领域，为人类的科学进步立下了不朽的功勋。这些事例充分证明，只要有坚定的志向，并为之付出不懈的努力，就一定能够克服重重困难，最终实现目标，正所谓“有志者事竟成”。17.请修改文中错误之处。（共4处错误）我不能忘却我们共同学习的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们一起编写班级小报“快乐的六一班”吗？它见证了我们的友谊，让大家赞叹不已赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是《海内存知己，天涯若比邻》，愿我们的永远友谊之花盛开！______________________________________________________________【答案】我不能忘却我们共同学习的六年时光，失利时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们一起编写班级小报《快乐的六一班》吗？它见证了我们的友谊，让大家赞叹不已。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们的友谊之花永远盛开！【解析】【详解】本题考查修改病句。第一处把“快乐的六一班”改为《快乐的六一班》，属于标点错误；第二处把“赞叹不已赞不绝口”两个成语删除任意一个，属于重复啰嗉；第三处把《海内存知己，天涯若比邻》改为“海内存知己，天涯若比邻”，标点错误；第四处把“愿我们的永远友谊之花盛开”改为“愿我们的友谊之花永远盛开”，是语序错误。修改后的句子为：我不能忘却我们共同学习的六年时光，失利时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们一起编写班级小报《快乐的六一班》吗？它见证了我们的友谊，让大家赞叹不已。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们的友谊之花永远盛开！18.阅读①一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。②我问：“想比赛？”③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。④“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。⑤“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。⑥“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。⑦“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。⑧“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。⑨“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。（1）联系上下文，理解下面词语。敛声息语：____________________（2）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请分别说说母亲剥豆“快”与“慢”的原因。①“快”的原因是：____________________②“慢”的原因是：________________（3）短文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。____________________（4）读一读下列句子，根据括号中的问题品析句子。儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。（这是对儿子的什么描写？从中你体会到了什么？）____________________（5）下列是对短文主旨的解读，正确的打“√”，错误的打“×”。①生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。_____②应该从小培养孩子的自信心和竞争意识。_____③应该为孩子成长瞻前顾后，考虑周全，营造舒适的生活空间。_____【答案】（1）形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。（2）①.让儿子知道，失败、成功皆是常事和不要给孩子虚假的胜利。②.让儿子自己多一些自信。（3）主要讲母亲与儿子比赛剥豆，母亲为了培养孩子自信而产生一系列的心理变化。（4）这是对儿子的神态描写，运用了比喻的修辞手法，从中我体会到了儿子的纯洁与豁达的品格。（5）①.×②.√③.×【解析】【小问1详解】本题考查对词语的理解。通过第④自然段“一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。”这个句子中的“敛声息语”说明母子二人在专注地进行家务劳动，特别是“手起豆落”的动作，表明他们正在剥豆子或者进行类似需要细致动作的活动。在这种需要专注和节奏的劳动中，为了更好地集中精神，母子都选择了不说话，保持安静，这样可以更加专注于手中的工作，同时也营造出一种和谐、默契的氛围。由此可知，敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。文中指母子剥豆子时紧张而有节奏，不发出声音。【小问2详解】本题考查对文章内容理解。文中第⑥⑦自然段“‘在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。’剥豆的速度又快了起来。”和“‘不要给孩子虚假的胜利。’想到这些，我的节奏又紧了许多。”可以知道“快”原因是让儿子知道，失败、成功皆是常事和不要给孩子虚假的胜利。文中第⑤自然段“‘让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。’这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。”可知“慢”的原因是想让儿子自己多些自信。【小问3详解】本题考查对文中理解与概括。阅读全文，可知本文讲述了母亲和儿子在剥豆，儿子提议比赛，但母亲盆里的豆子已多于儿子的，儿子拒绝母亲的帮助，坚持公平竞争。母亲在比赛中经历了几次心理波动，想要让儿子赢以增强其自信，又想让儿子体验真实的竞争，最终加快了速度。儿子认真比赛，比赛结束后，儿子用相同大小的碗量了两人的豆子，尽管母亲的豆子堆得更高，儿子仍承认自己输了，但态度轻松，没有沮丧。因此文章的内容可概括为：母亲与儿子比赛剥豆，母亲为了培养孩子自信而产生一系列的心理变化。【小问4详解】本题考查对句子的理解与赏析。“儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”重点品读句子，体会句子流露的情感。可以知道，这是对儿子神态的描写，运用了比喻的修辞手法，从中我体会到了儿子的纯洁与豁达的品格。【小问5详解】本题考查分析主旨与情感。阅读全文，揣摩文章主旨。文章主要写母亲与儿子比赛，从中表现了二人的竞争意识与儿子比赛时流露出的自信与大气。因此，应该从小培养孩子的自信心和竞争意识。故②正确。其它是错误。19.非连续性文本阅读。【材料一】①近年来，通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。③也有人对此表示担忧。碎片化阅读在带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化的奴隶。④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。深但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【材料二】2020年第十七次中国国民阅读调查结果年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量人均每天纸质书阅读时长人均每天电子阅读器阅读时长人均每天手机接触时长2018年4.67本3.32本19.81分钟10.7分钟84.87分钟2019年4.65本2.84本19.69分钟10.7分钟100.41分钟（数据来源：中国新闻网）【材料三】近日，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见指出，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径，深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。（2020-10-2218：44来源：新华社）（1）阅读材料一，联系上下文，理解下面词语的意思。耳熟能详：____________________毋庸置疑：____________________（2）阅读材料一，你对“碎片化阅读”的理解是____________________（3）请概括材料一的主要内容。___________________（4）从材料二调查数据看，我国国民的年阅读总量和人均每天阅读时间总量呈_______趋势，人均每天接触手机的时间呈_______趋势。（5）阅读材料三，我们国家非常重视全民阅读工作。为推动2023年全民阅读活动，请你设计一条宣传标语。_______________（6）为提高全民阅读质量，请你根据上面的材料，对全民阅读提出2条建议。____________________【答案】（1）①.听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。②.事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。（2）通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。（3）碎片化阅读带来的好处和坏处。（4）①.下降②.上升（5）全民阅读，你我同行。（6）①不断提高国民受教育程度，提高国民整体文化素质；②踊跃推动学习型家庭建设，推动亲子共读。【解析】【小问1详解】本题考查对词语的理解。“耳熟能详”：意思是听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。在材料一中，“无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识”，这里“耳熟能详”指的是那些被人们广泛知晓、经常听说的经典名作。“毋庸置疑”：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。在材料一中，“任何事物都有其两面性。碎片化阅读的‘美丽’和‘忧愁’是共生关系。但有一点毋庸置疑”，这里“毋庸置疑”强调了不管怎样，有一个观点或事实是非常确定、不容置疑的。【小问2详解】本题考查对材料内容的理解。阅读材料一第①段可知，“碎片化阅读”指的是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整、断断续续的阅读。【小问3详解】本题考查对材料一内容的概括。材料一主要探讨了碎片化阅读这一现象。首先指出碎片化阅读逐渐盛行，接着分别阐述了人们对碎片化阅读的不同看法。有人认为其获取信息迅速且成本低，是“美丽”的；也有人担忧其导致知识来源随意不可考，易让人形成思维惰性。最后强调任何事物都有两面性，碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”共生，而解决办法是进行深度阅读来构筑精神家园。在回答时，我们需要先梳理材料一的结构，明确其先介绍现象，再列举不同观点，最后得出结论的行文思路。然后提取关键信息，如碎片化阅读的定义、优点、缺点以及最终的解决建议等，进行概括总结。示例：碎片化阅读盛行，有人觉得其获取信息便捷且成本低，也有人担忧其带来知识来源随意、导致思维惰性等问题。【小问4详解】本题考查对材料内容的理解。从材料二的“人均纸质书阅读量”2018年是4.67本，2019年是4.65本；“人均电子书阅读量”2018年是3.32本，2019年是2.84本，可见阅读总量在减少。“人均每天纸质书阅读时长”2018年是19.81分钟，2019年是19.69分钟；“人均每天电子书阅读时长”2018年是10.7分钟，2019年是10.7分钟，可知人均每天阅读时间总量在下降。“人均每天手机接触时长”2018年是84.87分钟，2019年是100.41分钟，明显呈上升趋势。【小问5详解】本题考查拟写宣传标语。首先，明确宣传标语的目的是吸引人们参与全民阅读活动，激发大家的阅读兴趣。然后，结合材料中提到的阅读的重要性，如获取知识、增长智慧、传承文明、提高国民素质等方面来构思。最后，注意语言简洁、有感染力、易于记忆和传播。示例：书香浸润心灵，阅读点亮人生，2023全民共阅读！【小问6详解】本题考查建议。首先，需要仔细分析材料一、二、三的内容。材料一探讨了碎片化阅读的优缺点，强调深度阅读的重要性；材料二通过具体数据展示了国民阅读的情况；材料三强调了阅读的重要意义和推进全民