2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试快速提分题详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）。A.氨基酸的脱水缩合B.RNA的合成C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解

2、图1为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料。下列叙述正确的是()。A.细菌中的质粒都可以作为甲B.丙是生物体内的RNA分子C.乙和丁所用的酶相同D.图中各个过程都可在试管内完成

3、在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的（）。（1）教师提出问题：淀粉和蔗糖是否都能被淀粉酶水解?（2）学生做出假设：淀粉酶只能水解淀粉（此时学生已具有“酶的专一性”知识）。（3）制订方案、实施计划：学生首先自己在课前查找有关资料，然后根据已有的知识设计实施方案。要证明实验假设，选定什么样的方法，采取哪些实验步骤，需要哪些器材、药品。最后根据自己的方案实施完成计划。（4）根据实验结果，推断自己提出的假设的正确性，得出结论。（5）小组之间交流讨论：评定各自的设计方案是否科学，实验方法是否合理，实验操作是否严谨，有哪些心得体会等。A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系

4、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()。A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验

5、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞②细胞产生的代谢产物也要排出细胞③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

6、下列有关ATP的叙述，正确的是（）。①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A.①②B.②③C.③④D.①④

7、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率

8、下列不属于社区学习资源的是（）A.报刊与杂志B.田间与山丘C.动物园与植物园D.良种站与养殖场

9、下列关于动物激素的叙述，错误的是()。A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素

10、下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（）A.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B.增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

11、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）。A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

12、右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，Ⅱ包含Ⅳ，下列各项不符合关系的是()。A.I体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B.I突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，Ⅳ信使RNAD.I免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫

13、如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确()A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内

14、生态学家研究了一个人工森林，栽培后的十多年间的能量流动情况如下图所示，则（）。A.森林动物对能量流动作用显著B.木材砍伐是主要能量输出C.微生物分解能量流动最大D.未被利用的能量指未伐树

15、水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高50%以上，结实率降低。引起此现象的物质是（）。A.乙烯B.赤霉素C.生长素D.细胞分裂素

16、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图所示。据图4分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）。A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率B.改变了花生的基因库，导致新物种的产生C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

17、炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是（）。A.正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低C.炎性甲亢患者的机体细胞代谢快，产热量大于散热量D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

18、下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高

19、高一新学期开始，某生物教师为了掌握新生的生物学基础、学习兴趣等信息，以便对学生进行分组、安排教学，于是对全班学生展开了一次测试。该测试属于（）。A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价

20、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是（）。A.产生该病的原因是基因突变B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换C.该病不会传给下一代D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

21、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

22、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。A.菌种分离B.细菌鉴定C.细菌计数D.菌种的保藏

23、狼体内含有a种蛋白质，兔子体内含有b种蛋白质，狼捕食了兔子之后，狼体内的蛋白质种类最可能是（）。A.aB.a+bC.少于aD.多于a

24、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）。A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

25、下列对金丝猴的分类正确的是（）。A.脊索动物门→哺乳纲→灵长目→仰鼻猴属→金丝猴B.脊索动物门→哺乳纲→灵长目→长尾猴属→金丝猴C.脊索动物门→哺乳纲→真善目→仰鼻猴属→金丝猴D.脊索动物门→哺乳纲→真善目→长尾猴属→金丝猴

26、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子()。A.碱基排列方式共有4100种B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D.含有4个游离的磷酸基团

27、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）A.确定调查目标B.制订调查方案C.得出调查结论D.选取调查对象

28、下图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突及末梢，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（）。A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

29、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀

30、下列生物中，均为原核生物的一组是（）。A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌C.绿藻、衣藻和变形虫D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌

31、当心脏的房室瓣处于关闭，而动脉瓣处于开放状态时。心脏的房室舒缩状态为()。A.心房、心室同时收缩B.心房收缩、心室舒张C.心房、心室同时舒张D.心房舒张、心室收缩

32、教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.行动研究法D.实验法

33、不会对自然界生物多样性产生严重影响的是（）。A.水葫芦在滇池大量滋生B.捕捞产卵后的大马哈鱼C.在河中电鱼D.向河流排污

34、正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体，这三类物质都是（）。A.在B细胞中合成B.通过胞吐的方式释放C.与特定的分子结合后发挥作用D.在细胞间进行信息交流

35、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

36、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤

37、“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标?（）A.知识方面的目标B.能力方面的目标C.情感态度价值观方面的目标D.方法方面的目标

38、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生mRNA⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

39、在一个种群中，基因型AA的个体占18%，Aa的个体占78%，aa的个体占4%。则基因A和a的频率分别是（）。A.36%，64%B.92%，8%C.18%，82%D.57%，43%

40、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统

41、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.过度劳累B.感冒C.近期怀孕D.吃含磷脂高的食物E.情绪激动

42、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒的DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中，下列说法正确的是()。A.使用了转录酶B.运用基因工程手段，用质粒作载体C.可利用培养的动物细胞培养天花病毒D.体现了天花病毒的间接利用价值

43、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为（）。A.孢子生殖B.出芽生殖C.裂殖D.再生

44、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。下列关于哺乳动物的运动的描述，错误的是（）。A.运动主要是由骨、关节和肌肉共同完成的B.运动还需要神经系统的调节C.运动消耗的直接能量是食物中的化学能D.运动离不开消化、呼吸、循环等系统的协调配合

45、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位

46、图1为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（）。A.DNA的稳定性与⑤有关，生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等可以断开⑤键B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成D.A链、B链的方向相反。骨架是磷酸和脱氧核糖

47、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）。①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.②③B.③④C.①③D.①②④

48、下列说法错误的是（）。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块C.必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授D.选修是为了满足学生需要

49、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下，CO2吸收速率的变化如图3所示。下列说法正确的是（）。A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c段和d—e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

50、下列观点不符合现代生物进化理论的是()。A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果二、多选题

51、经甲基绿-吡罗红染色处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核大部分呈（）。A.红色B.蓝紫色C.绿色D.蓝色

52、水和无机盐对生物体具有重要作用。以下叙述正确的是（）。A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒

53、下列关于细胞的概念，最上位的是（）。A.细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质B.细胞膜主要由脂质和蛋白质构成.具有流动镶嵌的特点C.叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器D.细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作

54、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位

55、在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值'A.LDHB.ALPC.ALTD.CKE.ACP

56、胚胎干细胞的特点是（）。A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性

57、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是()。A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

58、不会对自然界生物多样性产生严重影响的是（）。A.水葫芦在滇池大量滋生B.捕捞产卵后的大马哈鱼C.在河中电鱼D.向河流排污

59、图3表示盛夏某植物一昼夜吸收和释放CO2情况的示意图，有关叙述正确的是（）。A.在bf段积累有机物B.这一天中只有ce段是有光照的时段C.d点凹陷的原因可能是气孔关闭；CO2供应不足D.ab段中CO2释放量增加的原因是植物开始进行光合作用

60、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）。A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱

61、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素(水质污染)对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法、珍爱生命、保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的()特点。A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性

62、关于少年逆反期的表现，正确的说法包括()。多选A.为独立自主受阻而抗争B.为争取平等的社会地位而抗争C.反抗的对象具有迁移性D.逆反期表明少年心理发展受阻

63、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

64、某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个。已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（）。A.M和NB.2M和2NC.2M和4ND.4M和2N

65、某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用的研究方法是（）。A.实验法B.调查法C.行动研究法D.观察法

66、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。A.菌种分离B.细菌鉴定C.细菌计数D.菌种的保藏

67、某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中看到的细胞数量最多的镜头组合是（）。A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

68、有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A.首先将菌液进行一系列梯度的稀释B.然后将不同浓度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C.适宜条件下培养D.结果都可在培养基表面形成单个的茵落

69、下列性状中属于相对性状的是（）。A.豌豆子叶的颜色和种皮的颜色B.马的长毛和短毛C.猫的蓝眼和果蝇的红眼D.棉花的细绒和长绒

70、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是()。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

71、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体

72、注意分配的条件是同时进行的几种活动()。多选A.必须在同一感觉通道里进行信息加B.必须在不同感觉通道里进行信息加工C.其中必须有相当熟练的D.之间存在着内在的联系

73、在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）。A.中心体发出星射线B.无丝分裂C.合成蛋白质D.ATP合成

74、与植物顶端优势有关的植物激素是（）A.生长素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯

75、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.配置性评价D.终结性评价

76、下列有关脂质的描述不正确的是（）。A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有C.磷脂是构成细胞膜的重要成分D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

77、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括()。多选A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.为人处世日趋圆通D.心理防御机制运用得越来越少

78、儿童时期患佝偻病，是因为缺乏（）。A.维生素B1B.维生素C.维生素D.维生素A

79、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括()。多选A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质

80、在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解‘碳是生命的核心元素“没有碳就没有生命’这两句话?”教师的这种提问方式属于（）。A.运用提问B.分析提问C.理解提问D.综合提问

81、图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是（）。A.在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下.甲优势明显B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

82、以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。下列对其评价有误的是（）。A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证性实验具有了一定的探索空间B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也培养了学生的科学思维和科学探究能力D.该教学符合面向全体学生的教育理念

83、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）。A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

84、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无籽西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④

85、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pHD.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

86、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）。A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.促进浆细胞释放细胞因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

87、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（）。A.不理会学生的发言，重新做一次实验B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范D.解释自己没错，刚才只是操作失误

88、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③B.②③C.②④D.④⑤

89、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

90、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该蜣螂最多能获取大象所同化量的20％B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

91、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）A.确定调查目标B.制订调查方案C.得出调查结论D.选取调查对象

92、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题

93、下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）。A.正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构B.真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态

94、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）。A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

95、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）。A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX

96、下列各物质中不属于内环境成分的是（）。A.乳酸B.H2O、Na+C.C6H12O6D.血红蛋白、胃蛋白酶

97、躯体神经支配的器官包括()。多选A.内脏器官B.腺体器官C.感觉器官D.运动器官

98、下列关于基因工程的叙述，错误的是()。A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

99、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）。A.保持相等B.逐渐减少C.逐渐增多D.保持相对稳定

100、对下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述，正确的是（）A.图Ⅰ显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态B.图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线C.图Ⅲ中Y曲线不能超过K值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制D.图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：氨基酸的脱水缩合发生在核糖体上，A项正确。DNA转录形成RNA，主要在细胞核中进行，B项错误。真核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在叶绿体中，而原核生物（如蓝细菌）光合作用过程中二氧化碳的固定发生在细胞质中，C项错误。在无氧条件下，丙酮酸在细胞质基质中氧化分解；有氧条件下，在线粒体中氧化分解，D项错误。

2、答案：D本题解析：图示中的甲是运载体，必须具有复制原点、启动子、终止子和标记基因等结构，因此并不是所有质粒都可以作为运载体，A项错误；乙为限制性核酸内切酶，丙为目的基因，丁为DNA连接酶。B、C项错误：图示过程均在体外进行，D项正确。

3、答案：C本题解析：生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。生物课程倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养学生的创新精神和实践能力。题于中教师与学生一起完成了探究活动，体现了倡导探究性学习的课程理念。

4、答案：D本题解析：生根粉的主要成分是生长素，生长素在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验。

5、答案：A本题解析：略。

6、答案：B本题解析：人长期剧烈运动时存在无氧呼吸过程，1mol葡萄糖生成ATP的量要比有氧呼吸少，①错误；Na+排出过程是主动运输，需要载体和能量，因此细胞消耗ATP的量增加，②正确；人在寒冷时，。肾上腺素和甲状腺激素能提高细胞代谢水平，使产热增加，产生ATP的量增加，③正确；ArIP的能量主要储存在高能磷酸键中，ATP与ADP在细胞中不断转化，总是在一定范围内维持相对平衡，④错误；所以正确的说法是②③。

7、答案：C本题解析：物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，也就是说，不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代，不同物种之间的这种现象称为生殖隔离。所以新物种形成的最显著的标志是产生了生殖隔离。

8、答案：A本题解析：报刊和杂志属于媒体资源，B、C、D均为社区资源。

9、答案：D本题解析：在寒冷时，甲状腺激素增加；人体血糖升高时，胰岛素增加等都说明机体内、外环境的变化可影响激素的分泌。A项正确。生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素由于缺乏来源而浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛8细胞分泌胰岛素；当胰岛素增加时，将会抑制胰高血糖素的增加，故D项错误。

10、答案：C本题解析：本题以实验装置中新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象为情景，考查影响酶促反应的因素，根据图示装置可推出该实验研究的是酶的高效性、酶量对酶促反应速率的影响，温度为无关变量，A正确。增大酶的浓度，可以加快反应速率，B正确。气体量取决于过氧化氢的量，与酶的活性和浓度无关，C错误。酶具有高效性，D正确。

11、答案：C本题解析：本题主要考查神经一体液调节的相关知识。由题干信息获知该肾上腺素的靶器官包括心脏，其调节方式既有神经调节又有激素调节；。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，它在应激状态、内脏神经刺激和低血糖等情况下，释放入血液循环，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，引起心跳加快；神经调节的基本方式为反射，而反射弧是反射的基本结构。

12、答案：B本题解析：体液包括细胞内液和细胞外液.细胞外液包括组织液、淋巴和血浆，A正确。核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，信使RNA属于核糖核酸，DNA属于脱氧核糖核酸，C正确。免疫调节包括非特异性免疫调节和特异性免疫凋节，特异性免疫调节又包括细胞免疫和体液免疫，D正确。突触小泡是神经细胞的轴突、树突或胞体在形成突触时膨大的部分里的一些囊状结构，含有神经递质，不属于突触前膜.B项错误。

13、答案：C本题解析：由于重力作用，生长素纵向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧。根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧。由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内。因此，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长。

14、答案：C本题解析：本题考查森林生态系统的能量流动。分析图后结合选项，分解作用的能流为为最多，C选项正确。A项：图中并未体现动物对能量流动的作用，A项错误。与题干不符，排除。B项：树木被砍伐后，其下一营养级不能从其获得能量，故树木砍伐不涉及能量流动，B项错误。与题干不符，排除。D项：被利用的能量指能量在不同营养级传递过程中的失散，D项错误。与题干不符，排除。

15、答案：B本题解析：赤霉素的主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。“恶苗病”的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关。故选B。

16、答案：D本题解析：控制产油的一对等位基因的总频率为1，是不变的，A项错误。新物种出现的标志为生殖隔离。选育的高含油量花生品种，如果与原花生品种不出现生殖隔离，就不是新物种，B项错误。变异是不定向的，不能定向诱导，C项错误。选择育种是从每一代的变异个体中选出最好的类型进行繁殖培育，必然淘汰许多产油量低的类型，进而使高含油量基因的基因频率增大，D项正确。

17、答案：C本题解析：下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌，正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节，A项正确。炎性甲亢患者体内的甲状腺激素过高，会通过负反馈调节抑制甲状腺激素的分泌，故患者体内的促甲状腺激素含量应比正常人体内的少，B项正确。炎性甲亢患者的甲状腺激素含量高，因此机体细胞代谢快。患者机体产热增加，但散热也会相应增加，机体产热量等于散热量，C项错误。甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，D项正确。故本题选C。

18、答案：C本题解析：【知识点】本题考查生态系统中能量的流动。【答案】C。【解析】生态系统中能量单向流动的原因是食物关系不可逆转。递减的原因与呼吸消耗、资源利用不充分有关。地球上各种生态系统都需要太阳能．任何一个密闭的生态系统如果不从系统外获得能量，都不能够完成能量流动．也就不能完成物质循环。故选C。

19、答案：A本题解析：配置性评价旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排恰当的学习过程，给予学生适当的教学和辅导，如综合入学测试。A项正确。B项，诊断性评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如课堂提问。C项，形成性评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据，如期中考试。D项，终结性评价旨在评定学生学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如期末考试。

20、答案：C本题解析：镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的镰刀状，红细胞容易破裂，使人患溶血症，严重时会导致死亡。镰刀型细胞贫血病的成因是患者体内控制合成血红蛋白的基因发生了碱基对的替换，血红蛋白6号位的氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，导致血红蛋白的分子构型和功能改变。该疾病属于常染色体隐性遗传病，会遗传给后代。综上所述，A、B、D三项正确，C项错误。

21、答案：B本题解析：单侧光会刺激茎尖，引起生长素横向运输，背光侧生长素多，促进生长快。因而向光弯曲生长。本题中，花盆匀速旋转而暗箱不转，则幼苗茎尖接受的是均匀光照．生长素均匀分布。因此直立生长，B项正确。

22、答案：C本题解析：固体培养基可用于菌种分离、细菌鉴定和菌种的保藏，但是不适于进行细菌计数，因为固体培养基中的细菌一般都是重叠在一起的，很难进行观察计数。

23、答案：A本题解析：无论吃进什么种类的蛋白质，都会被消化分解成氨基酸，狼体内有多少种蛋白质是由狼的遗传物质决定的。捕食兔子后，狼的遗传物质没有改变，故不会改变体内蛋白质的种类。故选A。

24、答案：B本题解析：传统育种的缺点是育种周期长，可选择的范围有限，A正确；诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性，B错误；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍，且该过程周期长，效率低，C正确；基因工程可在不同物种之间进行基因转移，定向地改变生物的某些性状，D正确。

25、答案：A本题解析：分类学根据生物之间相同、相异的程度与亲缘关系的远近，使用不同等级特征，将生物逐级分类。动物分类系统，由大到小有界、门、纲、目、科、属、种等几个分类等级。金丝猴的分类为动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→仰鼻猴属→金丝猴。故本题选A。

26、答案：C本题解析：由于该DNA分子中碱基比例已经确定，所以碱基排列方式小于4100种，A错误。已知一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根据碱基互补配对原则可知另一条链上A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，双链DNA分子中含有200个碱基，则200÷20=10，A1=T2=10，T1=A2=20，G1-C2=30，C1=G2=40，因此该DNA分子中A=T=30个，C=G=70个。因此DNA分子中四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7，C正确。连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数目为(22-1)×30=90个，B错误。该DNA含有2个游离的磷酸基，因为DNAEh两条单链组成，每条单链的一端都会有一个游离的磷酸基团，D错误。

27、答案：C本题解析：得出调查结论是需要调查活动结束后充分分析调查情况和数据后才能完成的环节。

28、答案：C本题解析：在同一神经元上，兴奋的传导是双向的；在不同神经元问，兴奋的传递是单向的，只能由上一神经元的轴突传给下一神经元的细胞体或树突。用一定的电流刺激a点时，会引发局部电流。当兴奋传至乙电流计左端时，左端膜电位变为内正外负的动作电位，电流计指针向左偏转；当兴奋传出电流计左端时，其恢复静息电位，电流计指针回到原位；当兴奋传至乙电流计右端时，右端膜电位变为内正外负的动作电位，电流计指针向右偏转。故刺激a点，乙电流计发生两次方向相反的偏转。甲电流计与乙电流计的情况基本相同，也发生两次方向相反的偏转，A项错误。分析题意和图示可知，图中共有3个完整突触，d所在的神经元右侧的突触没有突触后膜，B项错误。在b点施加一强刺激，该点的膜电位变为内正外负，并在神经纤维上双向传导，可以引发甲所在的突触释放递质，引起，所在神经元兴奋，则在f点可测到电位变化，C项正确。在e点施加一强刺激，因为神经冲动在神经元之间进行单向传导，能从上一神经元的轴突传递到下一神经元的树突或胞体；但不能从下一神经元的树突或胞体传递到上一神经元的轴突，所以d点会测到电位变化，a、b点不会测到电位变化，D项错误。

29、答案：D本题解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较甲试管和乙试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。甲试管和丙试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。甲试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。乙试管、丙试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。

30、答案：A本题解析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌（如颤细菌、发菜、念珠细菌）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌）、支原体、衣原体、放线菌。另外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体均属于原核生物，A项正确。B项，酵母菌是一种真菌，属于真核生物，B项错误。C项，绿藻、衣藻和变形虫都属于真核生物，C项错误。D项，埃博拉病毒和乙肝病毒没有细胞结构，属于病毒，D项错误。

31、答案：D本题解析：心房收缩时，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭；心房舒张时，心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开；全心舒张时。房室瓣打开，动脉瓣关闭。

32、答案：A本题解析：四个选项均为常见的教育研究方法，其中最为基础的研究方法为观察法，适用于基础教育的研究，既可以单独运用，也可以配合其他研究方法运用。调查法是研究者通过有目的、有计划和有系统地对已有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、整理和分析，从而了解教育现状，发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。行动研究法是教育实践者根据自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践．自行解决此时此地教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法，也称现场研究。实验法是依据一定的教育理论假说，在教学实践中进行的。运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的一种科学研究活动。综上所述，本题应选择A。

33、答案：B本题解析：水葫芦的大量生长使水中的其他生物见不到阳光，同时水葫芦在水中需要呼吸，会与水中其他的生物争夺氧气，导致其他生物缺氧死亡，从而破坏整个滇池的生态平衡。电鱼是违法行为，会对渔业造成毁灭性伤害。向河水排污，会造成水体污染，导致水中生物大量死亡，破坏生物多样性。大马哈鱼产卵后不久便会死亡，因此适量捕捞产卵后的大马哈鱼不会对生物多样性产生严重的影响。

34、答案：C本题解析：胰岛素是由胰岛B细胞合成的，抗体是由浆细胞合成的，而呼吸酶在所有的活细胞中都能合成，A错误；呼吸酶存在于细胞中且在细胞内发挥作用．不需要通过胞吐的方式释放，不能在细胞间进行信息交流，B、D错误；在发挥作用过程中，胰岛素和胰岛素受体结合，呼吸酶要和反应物结合，抗体要和抗原结合．C正确。

35、答案：B本题解析：使用取样调查法可调查种群密度，还可以调查物种的丰富度，A正确。群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，B错误。群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分层现象，C正确。不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系。D正确。

36、答案：C本题解析：①盂德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故①错误；②摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。故②错误；③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④赫尔希和蔡斯的T：噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故④正确；⑤沃森和克里克根据DNA的x光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故⑤错误。

37、答案：C本题解析：本题考查的是生物学课程目标。题干中的内容属于情感态度价值观目标，故本题选C。

38、答案：B本题解析：在真核生物中，基因是具有遗传效应的DNA片段。基因携带遗传信息，①正确。能转运氨基酸的是tRNA，②错误。基因不能与核糖体结合，能与核糖体结合的是mRNA，③错误。基因可以转录产生mRNA，④正确。反密码子位于tRNA上，⑤错误。基因突变时，会发生碱基对的增添、缺失或替换，⑥正确。故本题选B。

39、答案：D本题解析：知识点:基因频率计算的相关知识。基因A的频率：18%+1/2x78％=57%；基因a的频率：4％+1/2x78%=43%。

40、答案：C本题解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。湿地兼有水域和陆地生态系统的特点．具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物，动物种类也繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区。可见C项符合题意。

41、答案：C本题解析：暂无解析

42、答案：C本题解析：艾滋病病毒的遗传物质是RNA，科学家利用相应的RNA为模板逆转录合成DNA，再将其插入天花病毒的DNA中制成重组病毒疫苗，此过程需要利用逆转录酶，故A项错误；该技术属于基因工程技术，载体是天花病毒，而不是质粒，B项错误；病毒营寄生生活，不能独立代谢，所以要用相应的宿主活细胞来培养病毒，C正确；复制型艾滋病疫苗的研制体现了天花病毒的直接利用价值，故D项错误。

43、答案：A本题解析：无性生殖是指在生物生殖过程中，不经过两性细胞结合，由母体直接形成新个体的繁殖方式，主要包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖和再生作用。孢子生殖是很多孢子植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。如孢子植物（藻类、苔藓、蕨类植物）和某些真菌（青霉、毛霉等）通过无性生殖产生孢子，孢子在适宜的环境条件下可形成新个体。A项当选。B项，出芽生殖又称芽殖，是在母体的一定部位上长出芽体，芽体长大后脱离母体成为新个体的生殖方式，如水螅、酵母菌。C项，裂殖即分裂生殖，是由母体分裂成两个或多个大小、形状、结构相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，如细菌、草履虫等。D项，生物进行自我修复损伤的一种生理过程称为再生作用，如植物的营养繁殖，水螅、海星等低等动物身体的每一小块都能形成一个完整的个体。

44、答案：C本题解析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连结（关节）、肌肉共同组成。运动的完成需要神经、消化、呼吸、循环等多个系统共同协调配合完成，A、B、D三项正确。运动消耗的直接能量来源于细胞呼吸作用时产生的ATP，C项错误。

45、答案：D本题解析：染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了1800)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。由题于信息可知玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常位于同一个染色体上的，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或v转移到另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故选D。

46、答案：D本题解析：图中⑤为氢键，DNA聚合酶不能断开氢键，A项错误，组成④的①是胸腺嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，B项错误。⑥键是鸟嘌呤脱氧核苷酸内部的化学键，而⑦键是磷酸：二酯键，DNA连接酶可催化⑦键形成，C项错误。DNA分子两条单链反向平行，基本骨架南磷酸和脱氧核糖交替连接丽成，D项正确。

47、答案：C本题解析：蛋白质类激素如果口服，会被消化道内的蛋白酶水解，所以蛋白质类激素需要进行“注射法”补充；而脂类激素和氨基酸在消化道内不会被水解能够直接被吸收，可以口服。生长激素是蛋白质．甲状腺素是含碘的氨基酸，胰岛素是蛋白质，性激素是固醇，本质是脂质。故①③只能注射，②④既可以注射也可以口服。

48、答案：C本题解析：讲授的顺序可由教师根据知识之间的联系、学生的特点等因素自行决定，不需要按照教材顺序。

49、答案：D本题解析：A项，分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放C02的速率相等；在6：00之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故错误。B项，在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物积累最多的时刻应为18：00．e点时有机物的积累量已经减少，故错误。C项，图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生[H]和ATP的速率减慢，这两段下降的原因不相同，故错误；D项，b-d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故正确。

50、答案：C本题解析：基因库是指一个种群中全部个体的所有基因，所以种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化，A符合：自然选择导致种群基因频率发生定向改变，8符合。不存在生殖隔离的前提是可以产生可育后代。马和驴可以交配并可产生后代骡子，但骡子不可育，因此马和驴之间存在生殖隔离，C不符合。野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果，D符合。故答案选C。

51、答案：C本题解析：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA呈现出绿色；而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。DNA主要分布在细胞核，所以细胞核大部分呈绿色。

52、答案：D本题解析：结合水多，生物的抗寒能力强，A项错误。人们主要食用甘蔗的杆，甘蔗不开花，缺硼不影响其产量，B项错误。钙离子含量过低，哺乳动物才会出现抽搐，C项错误。铁参与了血红蛋白的合成。缺铁时，血红蛋白减少，运输O2的功能降低，进而影响有氧呼吸，导致机体无氧呼吸加剧，产生大量的乳酸，出现乳酸中毒，D项正确。

53、答案：D本题解析：上位是指比较概括的说法，下位是指比较具体的说法，这是相对的。A、B、C三项都是讲细胞某一具体的功能特点，D项是对细胞特性总的概括．属于上位概念，因此答案选D。

54、答案：D本题解析：染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了1800)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。由题于信息可知玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常位于同一个染色体上的，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或v转移到另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故选D。

55、答案：B本题解析：本题考查ALP的临床意义，ALP常用于骨骼和肝脏疾病的诊断。

56、答案：B本题解析：胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物的任何一种组织细胞。故本题选B。

57、答案：B本题解析：植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量;有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁.该过程与高尔基体有关。因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，故B正确;叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错误。高等植物细胞不含中心体，故C错误;内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错误。

58、答案：B本题解析：水葫芦的大量生长使水中的其他生物见不到阳光，同时水葫芦在水中需要呼吸，会与水中其他的生物争夺氧气，导致其他生物缺氧死亡，从而破坏整个滇池的生态平衡。电鱼是违法行为，会对渔业造成毁灭性伤害。向河水排污，会造成水体污染，导致水中生物大量死亡，破坏生物多样性。大马哈鱼产卵后不久便会死亡，因此适量捕捞产卵后的大马哈鱼不会对生物多样性产生严重的影响。

59、答案：C本题解析：光合作用大于呼吸作用时为有机物积累阶段，即ce段，A项错误。有光照时，植物进行光合作用，二氧化碳的吸收量随着光照强度变化而变化。在早晨和傍晚．由于光照强度较低，光合作用小于呼吸作用。通过图中CO2吸收量和释放量的变化趋势可判断，bf段为光照时间，B项错误。d点凹陷是由于中午光照强度大，为了减少蒸腾失水，植物气孔关闭，CO2供应不足，C项正确。ab段为黎明时间段，气温升高，呼吸作用增强，因此CO2的释放量增加，D项错误。

60、答案：C本题解析：观察质壁分离最好是用成熟的植物细胞，具备有色液泡，如紫色洋葱表皮细胞；而观察RNA和脂肪就应该选择含有脂肪的并且有蛋白质的合成过程的细胞；另外，液泡应为无色的，如花生的子叶。故本题选C。

61、答案：A本题解析：研究性学习的主要特点可以概括为以下几个方面：学习目标的全面性和多元性；学习内容的综合性和开放性；学习过程的主动性和探究性；学习形式的多样性和自主性；学习主体的全员性和互动性。题干中的要求指明了本课的知识、能力、情感目标，具有全面性和多元性。

62、答案：A、B、C本题解析：知识点：发展心理学/青春期关于少年逆反期的表现：①为独立自主意识受阻而抗争。②为社会地位平等的欲求不满而抗争。③观念上的碰撞。关于反抗的对象，主要是父母，但也具有迁移性。

63、答案：B本题解析：使用取样调查法可调查种群密度，还可以调查物种的丰富度，A正确。群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，B错误。群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分层现象，C正确。不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系。D正确。

64、答案：B本题解析：初级卵母细胞减数第一次分裂时，同源染色体分离，细胞质不均等分裂，产生次级卵母细胞和第一极体，两种细胞的DNA数目是染色体数目的二倍。减数第二次分裂时，第一极体分裂产生两个第二极体，次级卵母细胞分裂产生一个第二极体和一个卵细胞，二者DNA数目和染色体数目相等。已知M≠N，由此可判断该极体为第一极体。初级卵母细胞细胞分裂产生第一极体，因此初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数均是第一极体的二倍。故本题选B。

65、答案：A本题解析：实验法是指在人工控制教育现象的情况下，有目的、有计划地观察教育现象的变化情况和结果的方法。题干中，教师想知道角色扮演对高中生合作能力的影响，那教师应该在教学实际中应用角色扮演法，设置好情境和变量，然后进行观察，也就是应用实验法。B项，调查法是指为了达到预设目的，按照一定计划，系统地收集、研究调查对象的各种材料，并做出分析、综合，从而得出结论的研究方法。C项，行动研究法是采用调查研究方法对教学实际情况做深入细致的剖析，再经过归纳、概括、提升后得出有关结论的研究方法。D项，观察法是教学研究广泛使用的研究方法，是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面地掌握所研究的情况。

66、答案：C本题解析：固体培养基可用于菌种分离、细菌鉴定和菌种的保藏，但是不适于进行细菌计数，因为固体培养基中的细菌一般都是重叠在一起的，很难进行观察计数。

67、答案：C本题解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜。①②上端扁平、无螺纹，为目镜，其长度和放大倍数成反比，即长度越长，放大倍数越小；③④上端有螺纹，为物镜，其长度和放大倍数成正比，且镜头越细，放大倍数越高。因此本题目镜和物镜的组合应是长目镜和短物镜，答案选C。

68、答案：D本题解析：稀释涂布平板法首先要将菌液进行一系列的梯度稀释，A正确。稀释后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，B正确。平板涂布后要将培养皿放在适宜的条件下培养，让菌体进行繁殖，C正确。将不同稀释度的菌液接种后，只有在一定的稀释度条件下，聚集在一起的微生物才能分散成单个细胞，从而能够在培养基表面形成单个菌落；如果稀释度过低，将不会形成单个菌落；如果稀释度过高，可能没有菌落生成，D错误。故选D。

69、答案：B本题解析：相对性状是指同一种生物的同一性状的不同表现类型。豌豆子叶的颜色和种皮的颜色是不同的性状，A项错误。马的长毛和短毛是同一种生物（马）的同一性状（毛的长度）的不同表现类型，B项正确。猫和果蝇是不同种生物，C项错误。棉花的细绒和长绒不是同一性状，D项错误。

70、答案：B本题解析：0.5g/ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为O.3g/ml的蔗糖溶液，A错误。酵母菌是兼性厌氧菌.可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液检测，故B正确。C选项.无水乙醇用来提取植物组织叶绿素，叶绿体色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹Ⅲ染液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

71、答案：D本题解析：卵细胞体积较大，含有较多的营养物质，为胚胎发育提供所需营养。但是细胞体积大，相对表面积就小，不利于和周围环境进行物质交换，A错误;神经细胞是完全成熟的细胞，不会进行细胞分裂，没有染色体只有染色质，B错误;人体细胞内形成的CO2的场所只有线粒体，C错误;植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体，线粒体中含有自主的DNA。D正确。

72、答案：B、C、D本题解析：知识点：基础心理学/注意在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫［注意分配］。［注意分配］的条件：1、所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到自动化的程度。2、所从事的几种活动之间应该有内在的联系。3、两种活动如果是在同一感觉器官，用同一种心理操作来完成的话，很难做到注意分配。

73、答案：D本题解析：人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖酵解阶段。而蛙的红细胞、鸡的红细胞都具有细胞核和多种细胞器，所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。

74、答案：A本题解析：生长素类具有促进植物生长的作用，生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故与顶端优势有关，A正确。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还能促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯主要作用是促进果实成熟。

75、答案：C本题解析：本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。故本题选C。

76、答案：B本题解析：胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输，A项正确;脂肪是生物体内良好的储能物质，存在于动植物细胞中，B项错误;磷脂是构成细胞膜的重要成分，C项正确;性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D项正确。

77、答案：A、C本题解析：中年期人格的成熟性表现为1、内省日趋明显中年人把关注的焦点投向内心世界。2、心理防御机制日趋成熟3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。

78、答案：C本题解析：【知识点】本题考查食物中的营养物质。【答案】C。【解析】维生素A、B1、C、D的主要功能及缺乏症如下表所示：比较得知儿童时期患佝偻病缺乏的维生素是维生素D。故选C。

79、答案：A、B、D本题解析：知识点：发展心理学/青年期影响青少年辩证逻辑思维的因素包括：领会和掌握知识的广度、深刻度和系统性，形式逻辑思维的发展水平，个体思维品质的独立性和批判性的发展。

80、答案：C本题解析：理解提问是学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。这类提问需要学生对已学过的知识进行回忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，然后组织语言表达出来。题干中，教师的问题旨在让学生自己组织语言利用所学知识回答问题，这属于理解提问。A项，运用提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题，许多生物学的概念教学常用这类提问。B项，分析提问要求学生识别条件与原因，或者条件之间、原因与结果之间的关系。D项，综合提问的作用是激发学生的想象力和创造力，对于这一类问题的回答，学生需要在脑海里迅速检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合，得出新的结论。

81、答案：C本题解析：分析图a和b可知，中间线（14天对应的线）左侧，有污染的时候，乙水蚤生存占优势；而中间线后侧，无污染时，甲水蚤生存占优势，A正确。图a中铜浓度为10μg／L，图b中铜浓度为30μg／L，由图a到图b可知，在铜污染程度加大的情况下，乙水蚤的数量明显高于甲水蚤，说明乙水蚤生存占优势，即在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显，B正确。甲、乙两种水蚤生活在同一环境中，属于不同动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关系，虽然环境改变了，但这种种间关系并不会改变，C不科学。图a显示的结果表明，第21天时甲水蚤占优势，而第5天时说乙水蚤占优势，因此第21天与第5天相比，甲与乙的竞争优势发生了改变．故D正确。因此答案选C。

82、答案：D本题解析：教学应面向全体学生，供学生自由选择的实验材料应为全班感兴趣的学生准备。材料中，教师“让部分优等生自主选择实验材料”的做法不符合面向全体学生的教育理念，D项错误。A项，该教学设计在教材建议的实验材料的基础上，提供了更加丰富的实验材料，使实验不拘泥于教材，更有探索性，能激起学生的好奇心和求知欲。B、C两项，教师在教学设计中，给学生提供了规范的实验操作方法，在实验过程中设计了不同层次的问题，引导学生进一步探索、发现。这样既加强了学生动手技能、培养了学生的操作习惯，同时也加深了学生对实验的理解、强化了生物学概念，培养了学生的科学思维和科学探究能力。

83、答案：B本题解析：传统育种的缺点是育种周期长，可选择的范围有限，A正确；诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性，B错误；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍，且该过程周