事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷1（共50题）

事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷1（共9套）（共50题）事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第1套一、辨析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)1、有人认为：“正确的师生关系应该是以学生为中心的。”请你对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：这种说法是错误的。师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约，又是对一定历史阶段社会关系的反映。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生的自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。这种新型、民主的师生关系反对压抑学生个性、体罚学生，提倡尊师爱生，反对以教师为中心、以学生为中心，提倡民主平等。知识点解析：暂无解析二、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)案例一：林老师是某初中的生物老师，正在给初一(2)班上《两栖动物的特点》一课。本课的教学目的是让学生了解两栖类动物青蛙的特点，林老师还精心准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。在上课前，标本和挂图就吸引了许多学生的围观。上课时，他先给学生展示了青蛙的标本，但是标本太小，后面的同学伸长脖子也看不清。就在林老师又一次给学生展示标本时，不知谁说了一句：“标本那么小，谁看得清啊，我还以为是蝌蚪呢!”班里顿时乱了起来，大多数同学听到后都把目光转向了那位同学。林老师一看，这不是班上的调皮鬼李和吗?生物课上他就从来没有老实过。林老师并没有发怒，接着又给学生放了一段青蛙的视频图像，视频放完后，林老师说：“同学们，大家都知道青蛙是两栖类动物，标本和视频看完以后，谁能说说青蛙有什么特点呢?”同学们睁大眼睛，都在认真地思考。“青蛙会跳。”一名同学说。“青蛙跳得很高、很快。”另一位同学马上说。林老师接着又问：“那通过标本和视频，谁能告诉老师，青蛙的后腿是怎样起跳的?”“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细。”林老师及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”林老师又问。“标本太小，视频也没显示出来，但我感觉好像是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”林老师并未对此做出回应，而是说：“那接下来，大家跟着我一起来学习一下，作为两栖类动物的青蛙到底都有哪些特点。”接下来的时间，林老师不断翻着PPT，但却没有对学生提出的疑问适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”林老师听完学生们的反映后却认为是学生无理取闹，自己讲课并没有任何的问题，第二堂课，照旧如此。案例二：某初中语文教师在教文言文《强项令》时，为了让学生对比古今词义的区别，进行了如下的提问。教师：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，该教师进行了认真的教学反思。并同有经验的老师共同探讨这个问题，结合初中生思维水平的实际以及语文素养的储备，分析了学生在文言文学习中的一些可利用经验和需要教师进行引导才能通过的“最近发展区”。结合课文内容和教学目标，设计了更为合理的教学方式，并通过阅读一些语文教学理论书籍，吸取了在文言文教学中一些前辈们的建议。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请根据以上案例，回答下列问题：2、请根据案例一的内容，分析林老师在教学过程中存在哪些问题?要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：林老师的教学存在以下问题：(1)直观教具的选用不恰当。林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。(2)直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时，没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异，致使对象与背景无法有效区分开来，导致字很模糊，学生看不清。(3)在对待自己的教学上，缺乏教学反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，依据教学进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。案例中，林老师听完学生们的反映后却认为是学生无理取闹，自己讲课并没有任何的问题，第二堂课照旧如此。表明林老师缺乏教学反思。知识点解析：暂无解析3、请运用教学原则相关知识对案例二进行分析评价。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：案例二中教师的做法遵循了循序渐进原则和理论联系实际的教学原则。循序渐进原则指按学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁的顺序进行教学。在第一堂课中教师的问题之所有没有得到学生的回应，正是由于他直接把难题摆了出来，没有遵循由易到难的顺序导致的。改进后的第二堂课中，教师先问容易的问题，学生们作出回答后再一步步地引导到目标问题。这样通过循序渐进地引导，学生们自然而然就理解了老师的问题。理论联系实际原则指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。案例中的教师在第一堂课中的问题没能引起学生的兴趣，是因为“强项”这个词被单独拿出来直接让学生作解释，学生无法联系已有的经验。而在第二堂课，教师先问了“你们的强项是什么?”学生说出了自己的强项是打乒乓球后，教师再让学生思考刚才说的“强项”是什么意思。因此，成功地让学生将理论与生活实际联系起来，他们很快就明白了这个词的现代意义，教学也收到了很好的效果。知识点解析：暂无解析4、运用新课改的理论对案例一和案例二中两位教师的行为进行分析。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过200字。标准答案：教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思。案例一中的教师听完学生们的反映后认为自己讲课并没有任何的问题，表明该老师缺乏教学反思。案例二中的老师通过教学反思之后，把第一次上课当中效果不好的环节进行了修正，第二次课上在相同的环节处理上就得到了很好的效果，说明该教师的教学反思是积极有效的。教师应该经常通过教学反思来改进教学。知识点解析：暂无解析三、方案设计题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)5、水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮；著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明；人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。假如你是某个班的班主任，请设计一个“节约用水”的综合实践活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等)。要求：(1)自选一个学段(小学、初中、高中)并标明；(2)主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性：(3)逻辑严谨，条理清晰；(4)总字数800～1000字。标准答案：主题：“节约用水”综合实践活动(初中)设计依据：为了使学生了解到节水的重要性和必要性，倡导从节约每一滴水做起，努力为节水事业尽一份力，设计了本次“节约用水”综合实践活动。活动目的：1．充分经历、感受综合运用所学习的知识和思想方法解决问题的成功体验，培养综合实践能力。2．通过小组合作活动，学会与他人合作，并在相互交流的过程中共同进步。3．感受数学与生活的密切联系，体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。活动过程：(一)多方调查，搜集信息网上交流，初步了解“节水”。进行小组活动，小组长安排本组成员调查水价、自己家和学校或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录下来。(二)动手测量，计算推测1．在个人观察的基础上，小组交流“日常生活中浪费水资源的现象”，选择身边的浪费现象进行测量，如常流水的水龙头的流水速度、漏水的水龙头的滴水速度等。(1)小组讨论测量方法，设计测量方案。思考以下问题：怎样计算水龙头的流水(或滴水)速度?需要哪些测量工具?需要测量哪些数据?应选择哪些合适的度量单位?(教师引导学生：可以用容积单位，也可以用重量单位)实际测量会有误差怎么办?实验后的水怎么处理?(2)各小组按自选的测量项目，到达测量地点，分工合作。为了使测量数据比较可靠，至少测三次，然后取平均值。2．根据测量数据，解决一些现实问题。小组利用计算器计算。①根据小组测算出的流水(滴水)速度，推算一下，一个滴水的水龙头一天会浪费多少水?一个长流水的水龙头一天又会浪费多少水?②照这样的滴水速度，如果家里的水龙头全部滴水，一个月会浪费多少水?多少钱?我们学校的每个水龙头也按这样的速度滴水，那么一年要浪费多少水?多支付多少水费?③如果每人每天浪费一滴水，我们班每天要浪费多少水?全国呢?3．再次交流，评价体验，升华认识。(1)全班交流小组活动后的收获。特别讨论：水是“取之不尽，用之不竭”的吗?(2)小组互评，主要从活动的质量、收获等方面评价，教师进行激励评价。(三)系列活动，人人“节水”学生可参与某项实践活动，并随时在网上展示自己的成果。预设效果：学生节水意识增强，在生活中能够做到节水和保护水资源，并能够提升实践活动的能力。效果检验方法：观察学生在校节水的实际表现。与家长沟通，了解学生节水意识的变化。知识点解析：暂无解析事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第2套一、辨析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)1、有人认为：“新课程改革强调培养学生自主学习的能力，因此，教师不用去教学，只要看着学生就好了。”请你对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：这种说法是错误的。新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。新课程改革的具体目标要求改善学生的学习方式，改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。新课程改革强调教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。在教学过程中，教师的角色定位也很关键，正确的做法是，教师应该是一个引导者、方法的建立者，而不是简单的知识传授者，更不是“教师不用去教学，只要看着学生就好了”。知识点解析：暂无解析二、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)案例一：以下是《十几减九》的教学片段：教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?生1：我心里想着9，然后从9往下数(用手指表示)，一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。师：你能给你的方法起个名称吗?生1：(想了想)那就叫“数手指”法吧。生2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎么摆的，又怎么算呢?生2：我先摆出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12减9就等于3，这种方法叫“摆小棒”法。师：好一个“摆小棒”法，你真行!生3：我不用数手指，也不用摆小棒就能算出来!生3：(得意地)我把12分成10和2，先用10减9等于1，再用1和2加起来就等于3。师：哇!你真聪明，能想出这么巧妙的方法，老师佩服你!那你给这种方法起名称了吗?生3：我不知道该叫什么名字好。师：还有谁的方法和生3的一样?你们一起来商量一下，给这种方法起个名称。学生你一言我一语，说出了很多名称，有的叫“分开减”法，有的叫“先算10”法，有的说是“10减”法，还有的叫“先算减，再算加”法。师：这些名称都有道理，老师把你们的这些说法综合起来，起一个又简单又合理的名称，你们同意吗?生：同意!师：那就叫“破十法”吧!生4：我还有一种方法比“破十法”还好!师：是吗?怎么个好法，你说说!生4：因为我知道9加3等于12，所以12减9就等于3，这种方法叫“相加算减”法!师：你真会学习，能运用已经学过的知识来解决新问题。生5：老师，我还有一种更好的方法，叫“连续减”法!师：(惊讶地)真的吗?怎么连续减呢?生5：(兴奋地跑上讲台)我先用12里的2减去9里面的2，再用10减去剩下的7就得到3。师：你真是一个“小数学家”，太了不起了!案例二：一年级上册《跳绳》(8和9的加减法)。主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是某教师的教学片段：出示挂图。师：请同学们认真观察挂图，并回答问题。提问题。师：看了这幅图，你发现了什么?生1：我看见了房子?师：你真能干。生2：我发现了红旗。师：你观察力很棒。生3：我发现了树木。生4：我发现了小朋友在跳绳生5：我发现了地上有小草。…该教师认为教学应该民主，因此不管学生如何回答，教师都一一加以肯定。过了5分钟，学生的问题还是没有与课题8和9的加减法相关，教师觉得这样难免影响教学进度，便急忙抛出：“谁能提出有关8的加减法?”请根据以上案例，回答下列问题：2、根据案例一的教学片段，请从教师与学生互动教学活动的角度谈谈你的看法。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：案例一中的教学片段体现了教师与学生互动教学活动的如下特点：(1)营造和谐氛围，实现师生情感的交融。本教学片段中，师生的情感融于认知活动中，教师为学生刨设了宽松、和谐的对话环境，给予学生一句句充满赞扬和信任的评价，让学生获得“心理自由与安全”，激励着他们主动参与学习，大胆表达自己的算法。(2)尊重学生，实现算法多样化。本教学片段中，教师尊重学生的个性发展，激励他们去发现“12—9”的多种计算方法。同时。使学生各自的算法在全班同学面前得以展开，从而生成相互学习、相互启发、相互促进的教学资源。(3)注重过程与方法，实现目标的达成。本教学片段中，教师让学生自主探索“12—9”的计算方法，并经历与他人交流各自算法的过程，体验怎样算，为什么要这样算的思维过程，使学生既学到知识，掌握计算的技能，又获得基本的数学思维方法。知识点解析：暂无解析3、请分析案例二中教师设置的问题未能达成教学目标的原因。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过200字。标准答案：一方面，教师在设计问题时，首先考虑的是问题的开放性，在探究过程中，设计出开放性的、具有一定思维空间的问题。但是，这些问题同样存在目的性不强，答案不着边际的弊端，学生在回答这类问题时，会出现各种不同的答案。另一方面，老师对学生的回答只能做出一些合理性的评价，并未引导至与课堂内容相关的方向上来。因此，教师在设计问题时，应当具体可测，明确教学目标，使大部分学生能寻求到比较正确的答案，为教学目标服务。知识点解析：暂无解析4、请根据上述案例对你的启示，谈谈应如何创设教学情境从而取得良好的教育效果。要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：创设教学情境主要遵循以下步骤：第一，明确教学目的和教学内容，分析教学目标的落实点。第二，了解学生的实际认知状况和经历，运用与学生的生活和实际经历密切相关的教学素材。第三，认真筛选丰富的课程资源。第四，精心设计教学情境和教学方案。在创设教学情境和制定教学方案时必须解决下面几个问题：教学目标的确定；教学材料的处理与准备；教学情境与教学行为方式的选择；教学组织形式的设计；教学方案的设计与编制。第五，准备教学设备和试操作。情境教学注重对情境的设置，教师应当尽可能寻找与之有关的道具、图片、影像资料，为教学创造良好的氛围。同时，为了保证教学的质量，教师也应当在正式上课前做好试操作。保证课堂教学质量。第六。做好学生可能出现问题的预案。如果课堂教学中获取的学生情况与预想的有所不同，教师应当及时调整教学方案，从而达到教学目的。知识点解析：暂无解析三、方案设计题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)5、现在很多学生中存在着许多的不良现象，有的懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感，肓目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。假如你是这些学生的班主任，请针对班级中出现的问题，设计一个主题班会方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等)。要求：(1)自选一个学段(小学、初中、高中)并标明；(2)主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性；(3)逻辑严密，条理清晰；(4)总字数800～1000字。标准答案：主题：责任伴我行(高中)设计依据：在我们生活中，存在着种种不良的现象：如对父母不孝顺，对老师没有礼貌；对班级集体漠不关心，对学校环境不爱护；缺乏理想……这些现象都可以归咎为责任感差。针对以上问题，特召开本次主题班会。活动目标：1．让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。2．教育学生增强责任意识，勇于承担，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。活动讨程：1．理解“责任”含义(1)师提问：“责任”到底是什么?“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。2．“我的责任”师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。那么人生责任都包括哪些呢?①学校里同学们在学校里是学生，作为一名学生、集体中的一分子，我们应该尽到哪些责任呢?(同学分小组交流，派代表回答)师小结：是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨。学习生活该是多么愉快啊!②家庭中家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢?(同学分小组交流，派代表回答)师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这就是我们对家庭应尽的责任。③社会上同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。我们生活在社会这个大家庭中，又该做些什么呢?(同学分小组交流，派代表回答)师小结：A．树立远大的理想，立志做有益于社会、有价值的人。B．立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素养，准备将来为社会做出贡献。3．玩游戏，培养责任心师：这样看来，同学们对责任心有了较多的认识，下面我们一起来玩一个游戏。这个游戏叫“勇于承担责任”。游戏规则是：每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人两人一组；蹲着的两个人进行猜拳，猜拳胜者拍击输者的手掌；输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局(响音乐，学生玩游戏)。师：当同伴失败的时候，有没有抱怨?你心里是怎样想的?两个人有没有同心协力对抗外面的压力?还有，同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受?同学们积极交流并发言。教师小结：责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的社会责任感，才有可能获得更大的成功。希望同学们在今后的生活中做一个对自己、对他人、对集体负责的人。预设效果：学生感受到责任心的重要性，能够从身边小事做起，学会尊重他人，对他人、对集体、对社会负责。检验方法：观察学生在校的表现以及其对同学、对集体态度的改变。通过联系家长，了解其生活中的变化。知识点解析：暂无解析事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第3套一、分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)1、近日，华北多地再次遭受雾霾天气困扰，据中央气象台最新预报，京津冀地区本轮雾霾天气过程将持续到明天夜间，随着冷空气来临，雾霾会逐渐减弱。以前的大气污染主要是降尘，而现在的灰霾，实际上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混杂着有害物质，就会对健康产生直接危害。下面是雾霾对于健康危害的几种看法：看法一：由于呼吸系统与外界环境接触最频繁，而且接触面积较大，数百种大气颗粒物能直接进入并黏附在人体上下呼吸道和肺叶中，并且大部分会被人体吸入。雾霾天气导致近地层紫外线减弱，容易使得空气中病菌的活性增强，细颗粒物会“带着”细菌、病毒，来到呼吸系统的深处，造成感染。看法二：雾霾天里，空气中污染物多，再加上气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。比如雾大的时候，水汽含量非常高，如果大家在户外活动的话，汗液不容易排出，造成人们胸闷、血压升高。另外，雾天往往气温较低，一些高血压、冠心病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升高，导致中风、心肌梗死的发生。看法三：虽然一些雾霾的颗粒不会进入肌肤深层挡住毛孔，但是，这样的天气更容易生成角质。肌肤角质层变厚，油分积累，毛孔便会长很多黑头，在影响容貌的同时，还让毛孔变粗大，而毛孔变粗变大之后，就再也无法缩小了。看法四：现代医学看来，在人脑中有一个能影响人心理情绪的叫做松果体的腺体，它对于光线的感知十分敏感。当它感知到足够的光照时，细胞活动就会降低。但是一旦外界环境变暗，它便会变得活跃并抑制人体内的甲状腺素和肾上腺素，使人表现出情绪欠佳，甚至萎靡不振。虽然不见阳光的天气对普通人的影响可能并不严重，但对一部分患有抑郁症或者季节性情绪失调的人来说就十分剧烈，天气会令他们坐立不安，情绪失控，加剧他们自杀的风险。问题：根据以上材料，分别归纳四种看法所反映出的雾霾的危害，并对每种危害进行简要说明。要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。标准答案：一是影响呼吸健康。雾霾细颗粒物会携带细菌、病毒，进入呼吸系统深处，引起感染。二是造成心血管损伤。空气中污染物多，再加上气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。三是有害皮肤。雾霾易使皮肤生成角质，引起黑头和皮肤毛孔粗大。四是影响心理。雾霾会使人的心理情绪变得低沉，增加精神疾病患者的自杀风险。知识点解析：暂无解析二、改错题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)2、下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，请指出其中的8处并予以改正。要求：指出及改正时。请使用句子序号，不用抄写全句。①不是抄袭就是翻拍，面对此情此景，不禁要问：中国电视剧为什么原创力减少到如此程度?②现在电视剧工业化速度太快了，完全是快餐化。③很多投资人宁愿把大量的资金都用在后期宣传上，也不愿意花大钱去购买原创故事，或者去雇佣一些成名编剧。④甚至不少国产剧的编剧干脆就在大专院校里找学生枪手来写，这些学生并没有生活经历，他们写不出那么丰富的故事，所以自然而然就会去抄袭，结果从导演到投资人居然谁也看出来这个故事是抄的．更多的学生编剧学会了这手，所以抄袭现象就越来越严重。⑤当然，影响国产剧“原创能力”还有最致命的一点：出色敬业的编剧越来越多。⑥早前以导演为创作核心的电视剧拍摄机制已经不复存在；现阶段的国产剧创作中，与导演、明星、档期、宣传、收视率等影响因素相比，编剧的权重更加弱化，这也让编剧成了电视剧“食物链”中最低端的人群。⑦除此之外，虽然在网络上我们常常看到关于国产剧抄袭的口侏笔伐，但真正走到法律层面的却少之又少，这也从侧面助长了抄袭的气焰。⑧当复制粘贴成为普遍做法时，编剧原创的动力会越来越小；而可复制的资源总有枯竭的一天，到时候国产剧拿什么拯救自己?⑨抄袭、翻拍已成功作品无疑是一条“多快好省”的捷径．而且同样也会引起恶性循环。⑩想要持续发展，必须依靠原创能力，才是生命之源。标准答案：①用词不当，“减少”应改为“降低”。④用词不当，“经历”应改为“阅历”；逻辑错误，“看出来”应改为“看不出来”。⑤逻辑错误，“越来越多”应改为“越来越少”。⑥逻辑错误，“以导演为创作核心”应改为“以编剧为创作核心”。⑦错别字，“口侏笔伐”应改为“口诛笔伐”。⑧⑨顺序不当，应互换位置。⑨关联词不当，“而且”应改为“但”。⑩主语缺失，应在“才是”之前加上“这”。知识点解析：暂无解析三、论证评价题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)3、请认真阅读给定材料。指出其中存在的4处论证错误，并分别进行简要评述。每条不超过150字，论证错误主要包括论证中的概念不明确、推理不严密等。要说VR是今年国内最受关注的新产业之一，可能没有人会反对。但要是说国内VR产业发展良好，则很少有人认可。从年初的火爆追捧，到年底的萧条，国内VR产业走过了一条过山车般的发展之路。虽然号称今年是VR元年，但实际上VR行业今年全球的表现都不是很好，宣传很热，但用户的兴趣度也并没有提高多少。数据显示，号称全球最好的A公司vive也才卖了14万台，这个量级显然与行业期望值有着不小的差距。这种情况下，国内VR行业纷纷陷入困境，也不是没有道理。至于原因，分析起来可能有以下三个方面：1．从去年年底开始，VR就成为了一个流行词汇，很多是巨头公司砸钱布局。实际上VR产业仍很脆弱，一窝蜂拥入的企业基本都没有成熟的商业模式和赢利模式，只能靠融资供血。逐利的资本在看不到赢利前景时并不可能持续输血，所谓寒冬转眼即至，今年一季度共有18家创业公司获得融资，到二季度新获得融资的创业公司仅5家。这样看来，大多数公司都属于盲目投资。2．VR普及的最大痛点是内容资源太贫乏，买回一个VR眼镜或头盔，就只能看少数视频或玩点简单的游戏，自然难以扩大市场。由于现在观众的欣赏水平越来越高，尤其年轻人玩游戏的眼光很挑剔．制作粗糙的视频和简单的游戏并不能满足用户的需求。过高的成本和较小的用户群．使得投资内容生产的风险高企，反过来又制约了内容生产的积极性，陷入了恶性循环。3．VR大热涌入的创投公司，普遍存在着一个致命瓶颈：缺乏技术。有专家直言现在国内VR企业“底层设备是国外的，技术都是人家的，我们基本没有什么技术”。我们的技术开发，主要是外观设计和适配，技术含量低，在市场竞争没有优势。关于VR的市场前景，业内的看法基本一致：长远肯定是比较看好，但短期内实现突破很难盈利模式建立不易。那么VR产业路究竟在何方，国内VR企业又该如何应对呢?标准答案：1．论据不充分。第三段由第二季度获得融资的公司远少于第一季度就得出大多数公司都属于盲目投资。一方面创业公司成立初期没有马上盈利属于正常之事，另一方面我们并不知晓每季度总计有多少公司在申请融资。第二季度获得融资的比例不一定会比第一季度小，由此不能得出大多数公司属于盲目投资。2．推理不严密。第四段讲述的是内容资源上的缺点。然而造成用户不满意的原因并不是观众的欣赏水平越来越高,而是VR设备本身所提供内容过少，资源贫乏，因此才无法满足用户基本需求。3．概念不明确。材料第五段多次提到技术，但指意大不一样，容易混淆。我们的技术主要是外观设计和适配的技术，也就是低端的技术，而缺乏的技术，是国外的核心设备方面的核心技术，相对高端的技术。二者是不一样的技术。4．推理不严密。材料最后说业内对VR的市场前景比较看好长远发展，但是如果VR产业不能及时发现问题，调整产业结构，尤其是国内VR企业，不能提升技术，以及提供真正实用的内容，那么VR产业可能也会和有的高技术产业一样，仅是昙花一现。知识点解析：暂无解析四、写作题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)4、材料一：“自恃八斗经纶才．囿三尺壅蔽讲台。空有一具自由身，落樊笼经年复数载……”“人生并非漫长无边，无非求一顺心意、开心颜，我于年近不惑请辞，仅与个人心性志趣有关，同时也源于不想久事笔砚文牍之间而无所用事。”继“世界那么大，我想去看看”之后，各种版本的诗意辞职信也不断涌现。留下一封个性十足的辞职信，然后“潇洒地转身，留给职场一个华丽的背影”，这样文艺范儿的辞职方式，让不少职场人心生向往。然而，任性的辞职方式并不一定适用于每个职场人。上海知名人力资源管理专家屈辉认为：富于个性的辞职信可以让企业增进对员工的了解，但个性的展现要适可而止，辞职过程中更可贵的是职场人的专业态度和责任意识，而非过于追求辞职形式的与众不同。材料二：在无数个夜晚里，只要一通电话、一个指令，就有一群人迅速行动前往事故现场取证、拍照、记录……一套流程下来天也就亮了，而这正是准格尔旗交管大队事故处理中队民警日常工作的真实写照。每逢过年，人们要走亲访友再加上天寒路滑等原因，使得春节成为交通事故的易发期，这也意味着事故中队的值班民警们会更加辛苦。民警乔鹏飞算得上是事故中队的老“资格”了，连续5年，每年的除夕晚上他都在岗位上接警、出警，“以往春节期间，我们一天平均得去交通事故现场5到6次。每次当大家夹起饺子正要吃的时候电话就响了起来，我们只能放下筷子赶赴现场。”乔鹏飞回忆道，“每年过年看到周围朋友们热热闹闹团圆的时候心里难免会有些失落，但自己的工作性质不一样，为人民服务的宗旨坚决不能动摇。”敬业是中华民族的传统美德，请你围绕“爱岗敬业”这一主题，参考上述材料，联系实际，写一篇议论文。要求：1．观点明确、分析具体、条理清楚、语言流畅；2．字数800～l000字。标准答案：主一无适用志不分——敬业是一种人生品格在我国，早在<礼记>中就有“敬业乐群”之说，孔子也主张“敬事而信”“执事敬”。南宋朱熹则阐述，“敬业”就是“专心致志以事其业”。可见，敬业一向是国人推崇的工作态度，薪火相传，并不断发展。而今天，爱岗敬业成为社会主义核心价值现的重要一环，更应得到公众的关注，并身体力行。敬业是实现个人价值的必要品质。职场中，之所以有人打不起精神积极工作，大多是因为他们仅将工作当作收入来源，敷衍了事，并没有将其作为实现人生价值的渠道而认真时待。真正敬业的人能从工作中寻找自己的价值，如坚持微笑售票的铁路售票员孙奇、春节“五连班”的民警乔鹏飞。他们做的都是最基层的工作，但是无怨无悔地在社会的每一个角落发挥着自己的作用，保证社会的良性运转。他们对自己的岗位怀抱着敬意，在平淡中成就了不平凡的自我。敬业可以通过个人的努力促进事业的进步。有些人不努力工作，认为自己所在岗位太低，不能发挥自己的能力。殊不知，只有认真、敬业。把眼前的工作做好才有进步提升的机会，三心二意、草草敷衍，只能屈居末流。例如，办事窗口工作人员认为工作繁琐，“脸难看、话难听”，将私人情绪带入为人民服务的工作之中。给个人和政府形象带来消极影响。若是每个工作人员都能秉持敬业之心，微笑对待每位来访群众，那么，他们的岗位形象将会整体提升，服务型政府建设也将有新的突破。敬业可以使个人的事业对社会发展产生进益。一个人拥有敬业之心，就能潜心钻研自己的工作，将之视为一生的事业，而这往往能使事业上升到新的高度。2015年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦带领科研团队．不断改进提取方法，最终研制出抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素。为全世界的疟疾患者带来福音。那些被历史铭记的人物。无不以敬畏之心对待本职工作，以乐业之态不断探索，或许我们无法取得伟人们的成就．但是每个人做好本职工作，一点一滴终会汇聚为推动社会发展的无穷力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”爱岗敬业，就是用敬畏、负责的态度对待自己的工作。体会其中的乐趣，一心一意、精益求精。爱岗敬业不仅仅是一个口号，而是要贯穿到实实在在的工作当中。我们要切实认识到爱岗敬业的重要性，养成爱岗敬业的习惯，在践行社会主义核心价值观中实现自身价值，做出自己的贡献。知识点解析：暂无解析事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第4套一、分析题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)请认真阅读文章，按照每道题的要求作答。表面等离子体激元(SurfacePlasmonPolaritons，SPPs)是光和金属表面的自由电子相互作用所引起的一种电磁波模式，或者说是在局域金属表面的一种自由电子和光子相互作用形成的混合激发态。它既具有光子学的速度，又具有电子学的尺度，能够在亚波长结构中对光进行约束和操控，被喻为目前最有希望的纳米集成光子器件的信息载体。目前，SPPs光波导、亚波长孔径的增强透过现象以及光控高速光开关从实验和理论上都得到了广泛的论证。伴随着纳米科技的蓬勃发展，许多有趣的表面等离子体光学器件不断向前推进，在各个领域发挥着越来越重要的作用。随着科学技术的进步和纳米技术的飞速发展，制作本身尺度小于表面等离子激元传播长度的器件成为可能，表面等离子激元就有了用武之地。要利用表面等离子激元作为光波导，可以通过一定的亚波长结构来实现。表面等离子体激元纳米激光器就是利用表面等离子体激元的特性，制作一些金属的纳米结构，可以使光子耦合成为表面等离子体激元，并限制在纳米尺度的金属表面，从而极大地压缩电磁场在空间上的分布尺度。该理论为实现纳米激光器提供了理论基础。北京大学马仁敏研究员和戴伦教授合作，实现了一种新型激光增强表面等离激元探测技术。这种新型探测技术的强度探测品质因子比传统的表面等离激元(SPR)探测器高400倍左右。同时成本低，尺寸仅为微米量级，在一根头发丝的端面上即可制备数以千计的探测器。“该探测器所具有的极高灵敏度、低成本和小体积的特点可能会使其在疾病的早期诊断、公共场所的安全监测和环境食品卫生等领域发挥重要的作用。”马仁敏说。表面等离激元是一种局域在金属介质界面的局域电磁模式，通过将光频段的电磁波与贵金属中的自由电子的振荡耦合，将电磁场的能量限制在很小的尺度内，其振荡频率对周围环境非常敏感。通过探测由周围折射率变化引起的筝离激元共振模式的变化形成的表面等离激元探测器是一种实时和不需要荧光标记的新型探测器。近20年以来，其在疾病诊断、生物化学研究与应用和环境监控等领域取得了非常大的成功。马仁敏说，用于产生等离激元共振的金属中自由电子的振荡所带来的欧姆损耗在传统的等离激元探测器中不可避免，从基本物理原理上来讲，是进一步提高探测器灵敏度的障碍。马仁敏研究小组将激光原理引入到了表面等离激元探测器中，利用激光中的受激辐射光放大补偿了欧姆损耗，在前期气相超灵敏爆炸物检测的基础上实现了液相激光增强表面等离激元(LESPR)探测器。新的探测器主要包括金属层和增益介质层，增益介质层形成在金属层上；在增益介质层和金属层的界面上形成表面等离激元模式，此模式由增益介质层的边界限制从而形成表面等离激元激光腔；待测液体覆盖在增益介质层上；激发光经过待测液体入射至增益介质层，增益介质在激发光的泵浦下产生受激辐射，经由激光腔反馈放大产生表面等离激元激光，该表面等离激元激光的波长和强度与待测液体的折射率有关。在实验中应用了戴伦教授合成的发光波长在700钠米左右的硒化镉纳米晶体作为增益材料，其发光波长正好位于生物组织和水散射和吸收较小的700纳米到900纳米的窗口波长。相比于通常应用于等离激元激光中的金属银，他们使用了金。“金虽然具有较高的欧姆损耗，但其化学性质远比银稳定，适合应用于生物和其他复杂环境的应用。”戴伦教授说。在实验中，除了预期的激光效应补偿欧姆损耗使得等离激元共振的谐振线宽显著变窄以外，他们还发现激光增强表面等离激元探测器具有传统表面等离激元探测器所不具有的高斯光谱线型和无背景辐射的优点。“这些特点使激光增强表面等离激元探测器具有高达84000的强度探测品质因子，比传统的表面等离激元探测器的强度探测的品质因子高400倍左右。”马仁敏说，“同时，因为使用了微腔效应，整个激光增强表面等离激元探测器的尺寸仅为微米量级，在一根头发丝的端面上即可制备数以千计的探测器，具有低成本、小型化、规模化集成的优点。”(摘自《科技日报》，2016年3月4日，第12版)根据文章，回答下列问题：1、下列选项中，最适用做本文标题的是()。标准答案：B知识点解析：文章开头介绍了表面等离子体激元的概念和理论基础，然后重点讲述了新型激光增强表面等离激元探测技术具有的极高灵敏度、低成本和小体积的特点，因此“新型纳米激光探测技术灵敏度高成本低”是最合适的标题。2、下列对文中画线句子的理解，错误的是()。标准答案：D知识点解析：文章指出，表面等离子体激元纳米激光器就是利用表面等离子体激元的特性，制作一些金属的纳米结构，可以使光子耦合成为表面等离子体激元。其中限定了金属纳米结构，D项说法错误。故本题答案选D。3、下列选项中对激光增强表面等离激元探测器的说法正确的是()。标准答案：A,C知识点解析：马仁敏研究小组将激光原理引入到了表面等离激元探测器中，利用激光中的受激辐射光放大补偿了欧姆损耗。A项说法正确。待测液体覆盖在增益介质层上；激发光经过待测液体入射至增益介质层。B项说法错误。激光增强表面等离激元探测器具有传统表面等离激元探测器所不具有的高斯光谱线型和无背景辐射的优点。C项说法正确。新型探测技术的强度探测品质因子比传统的表面等离激元探测器高400倍左右，尺寸仅为微米量级。D项说法错误。故本题答案选AC。4、对下面的句子做出正误判断，并进行简单解析，不超过150字。将金应用于等离激元激光实验中，是由于其化学性质稳定，并具有较低的欧姆损耗。标准答案：错误。根据文章内容，相比于通常应用于等离激元激光中的金属银，将金应用于等离激元激光实验中，是因为金虽然具有较高的欧姆损耗，但其化学性质远比银稳定，适合应用于生物和其他复杂环境的应用。知识点解析：暂无解析5、根据材料，简述马仁敏研究员所介绍的液相激光增强表面等离激元探测器的原理。要求：紧密结合材料，提炼观点，不超过150字。标准答案：液相激光增强表面等离激元探测器主要包括金属层和增益介质层，在二者界面上形成表面等离激元模式并形成表面等离激元激光腔，激发光经过待测液体入射至增益介质层，增益介质产生受激辐射，经由激光腔反馈放大产生波长和强度与待测液体的折射率有关的表面等离激元激光。知识点解析：暂无解析6、请给本文写一篇内容摘要。要求：概括准确，条理清晰，文字简洁，不超过250字。标准答案：表面等离子体激元是光和金属表面的自由电子相互作用所引起的一种电磁波模式，既具有光子学的速度，又具有电子学的尺度，被喻为目前最有希望的纳米集成光子器件的信息载体，在各个领域发挥重要作用。北京大学马仁敏研究员和戴伦教授合作，实现了一种新型激光增强表面等离激元探测技术，他们将激光原理引入到了表面等离激元探测器中，利用激光中的受激辐射光放大补偿了欧姆损耗。因为使用了微腔效应，整个激光增强表面等离激元探测器的尺寸仅为微米量级，具有低成本、小型化、规模化集成的优点。知识点解析：暂无解析二、论证评价题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)7、请认真阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误，并分别说明理由，每条不超过150字。2020年，中国可能提前进入超级老龄社会，但目前发展“银发经济”的战略准备仍然不足，中国将进入“银发贫困”时代。中国在2010年之前即进入了深度老龄社会，即5个劳动人口供养1个老年人；2020年，中国将进入超级老龄社会，即2．5个劳动人口供养1个老年人，人口老龄化加剧的趋势显而易见，如何保证老年人的生活品质成为社会关注的问题。理想的老龄社会是老龄人口占比较大，经济相对发达，养老服务的消费、供给在经济社会发展中占重要地位的“银发经济”社会。因此，我们只有提前做好发展“银发经济”的战略准备，才能保证即将到来的超级老龄社会依然繁荣。经济学家指出，发展“银发经济”至少要做到以下几点：一是提高劳动人口的人力资本和赡养能力；二是促进大龄人口就业和积累养老资产：三是提高老龄人口消费和购买力。简单说，就是要做到“有备而老”，如：老年人有钱(消费拉动经济)、没病(有生活质量)、会讲故事(与青年一代沟通)。然而，中国目前存在着“未备先老”的问题，即缺乏应对人口老龄化的发展战略，主要表现在：老龄人口的养老资产不足、消费和购买能力不足；养老服务体系和老龄产业发展滞后。因此，部分早退休领取最低养老金的老年人群进入高龄失能阶段后，很多人将因无力购买护理服务而陷入“银发贫困状态”。标准答案：1．自相矛盾。文章首段说的是“2020年，中国可能提前进入超级老龄社会”，而第二段则断定“2020年，中国将进入超级老龄社会”，前后矛盾。2．认识片面。在论证如何成为发展“银发经济”做准备时，文章先从劳动人口、大龄人口和老龄人口三个角度进行了分析，但是在随后的归纳中，“老年人有钱”“没病”“会讲故事”，仅涉及老龄人口一个方面，该处表述不全。3．概念不明确。文章第四段中“未备先老”这一概念涉及“老龄人口资产”“养老服务体系”“老龄产业”几个方面，说明“备”指的是全社会都要为超级老龄社会的到来做准备，而第三段中“有备而老”这一概念中的“备”仅仅是老龄人口方面的准备，出现了偷换概念的问题。4．论据不充分。文章希望通过人口老龄化加剧、发展“银发经济”战略准备不足，得出中国即将进入“银发贫困”时代的结论。但文章最后一段却仅得出“部分早退休领取最低养老金的老年人群”会进入“银发贫困状态”，完全不足以支撑文章的结论，使文章结论如空中楼阁，缺乏依据。知识点解析：暂无解析三、写作题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)8、请阅读给定材料，按照要求作答。200年来地球上二氧化碳的浓度增加了25％，导致全球平均气温升高了2度多，主要诱因是欧美等发达国家快速工业化的高碳排放。据测地表温度目前还在以每年0．2摄氏度的速度快速升高，全球气候变暖已对人类生存和发展带来了严峻挑战。“低碳”概念随之进入人们视野，各种“低碳”提法应运而生，尽快建设“低碳社会”成为人们的共同目标。十八大报告指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”为加快推进绿色低碳发展，确保完成“十三五”规划纲要确定的低碳发展目标任务，推动我国二氧化碳排放2030年左右达到峰值并争取尽早达峰，2016年11月，国务院印发了《“十三五”控制温室气体排放工作方案》(以下简称《方案》)，指出到2020年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2015年下降18％，碳排放总量得到有效控制。《方案》提出，到2020年，要优化利用化石能源。控制煤炭消费总量，2020年控制在42亿吨左右。同时，加强煤炭清洁高效利用，大幅削减散煤利用。加快推进居民采暖用煤替代工作，积极推进工业窑炉、采暖锅炉“煤改气”。此外，将打造低碳产业体系，加快产业结构调整。创新区域低碳发展试点示范。选择条件成熟的限制开发区域和禁止开发区域、生态功能区、工矿区、城镇等开展近零碳排放区示范工程，到2020年建设50个示范项目。以碳排放峰值和碳排放总量控制为重点，将国家低碳城市试点扩大到100个城市。结合上述材料，围绕“建设低碳社会”这一话题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，字数1000～1200字。标准答案：建设低碳社会实现可持续发展全球气候变暖已给人类生存和发展带来了严峻挑战，“低碳”的概念随之进入人们视野，各种“低碳”提法也应运而生，尽快建设“低碳社会”成为人们的共同目标。而我国唯有主动出击、因地制宜、积极建设低碳社会，方可实现国家的可持续发展。我国的国情和发展阶段的特征，决定了在应对气候变化领域比发达国家面临更为严峻的挑战。全球减缓气候变化的核心是减少温室气体排放，其中主要是与能源相关的二氧化碳排放。我国当前正处于工业化、城市化快速发展阶段，随着经济快速增长，能源消费和相应二氧化碳排放必然增长。我国人口多，经济总量大，当前二氧化碳排放总量已与美国相当，均占全世界排放量的20％左右，成为世界最大的两个排放国之一。就人均排放而言，1990年我国为世界平均水平的50％，2000年为60％，当前已与世界平均水平相当。我国二氧化碳排放的增长趋势越来越受到国际社会的关注。为此，我们必须积极作为，大力建设低碳社会，以实现经济、社会的可持续发展。强化节能减排、注重能效提高，全面促进全民的低碳消费和生活意识。要继续深化高能耗领域节能减排工作。加大力度开展“关闭五小企业、改造和淘汰落后产能、加快循环经济示范、治理污染排放”等综合性整治高能耗、高污染、高排放的工作。同时，要科学引导居民建筑和生活用能。建议对居民取暖采用分户计量收费、地热取暖、太阳能蓄热、补贴双层玻璃窗用户等措施；装修时使用纤维板等节能性材料；建房使用隔热空心保温砖等。努力推行民众低碳生活方式。突出规划、加快产业结构调整，稳步推进低碳经济建设。要重视能源规划的制定与落实，尽快制定和完善能源总体规划和不可再生、可再生及新能源等各类专项规划，把能源开发的区域和时限进行有序安排，适时微调和修正，严格按规划稳步推进，以综合提高我国能源的可持续供应能力；应充分发挥国家工业生态园示范作用，积极探索低碳发展之路。开展科技创新、加大新能源开发，积极发展低碳技术。要依托现有实用技术，淘汰落后技术，推动产业升级，实现技术进步与效率改善。要大力推动技术创新，包括碳捕获和碳封存技术等，要在理论、原理、方法、评价指标等方面求得新突破，最大限度地提高资源生产率和能源利用率。加快发展新能源及清洁能源技术，不单指风能、太阳能、地热能、潮汐能、可燃冰、水电、核电等清洁和新能源本身，也包括能源传输方式如超高压、智能电网等。走低碳道路，逐步减少对高碳能源的依赖，是科学发展观的客观要求。发展低碳经济、建设低碳社会，既有缓解能源短缺压力、履行减排义务的现实考虑，更有占领未来科技制高点、开拓经济发展空间的长远打算。当前，我们应在政府的主导下，依靠技术创新、制度创新、观念更新以及对外合作，推动我国的低碳社会建设稳步前进。知识点解析：暂无解析事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第5套一、分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)作为国家限制开发重点生态功能区、国家南水北调中线工程水源区、国家主体功能建设示范区，以及国家秦巴山区集中连片特困地区的安康市，如何在既要保护生态环境，又要推进经济发展这对矛盾共同体的“夹缝”中实现“突围”?安康高新区近年来立足秦巴独特的自然禀赋，搭建科技创新平台，将丰富的自然优势转化为可持续的经济优势，为秦巴地区实施创新驱动提供了生动的实践。材料一：据统计，安康境内有各类植物3000多种，其中药用植物1215种，这些植物生长区域内95％以上富含硒元素，而硒是人和动物必需的微量元素。近年来，安康高新区围绕富硒产品的研发和利用，定位建设秦巴特色高新区，先后建成了高新科技企业孵化中心、科技资源统筹中心、生产力促进中心和中小企业孵化中心等四个中心。其中2012年成立的科技孵化中心已被省科技厅和国家科技部认定为省级、国家级科技企业孵化器。四个中心累计引进孵化企业108家．在孵企业81家，实施各类科研开发项目442项，取得科技成果184项；研发新品种、新产品和新技术370项，专利授权529项；认定高新技术企业22家、科技企业120家，有力地促进了高新区经济结构调整和产业升级。材料二：着眼快速推进现代城市新区、高新技术产业聚集区和创新示范区建设，安康高新区积极培育新型材料、现代物流、先进制造、富硒生物、现代服务和“飞地经济”等“六大聚集区”．并由此衍生出城市交通圈、现代商业、生态宜居、优质教育、医疗康健、体育运动、文化旅游、休闲美食、总部办公创业、科研统筹等“十大功能圈”。投资80余亿元建设30余条纵横交错的骨架路网；投资20余亿元建成三大主题公园、三大市民广场，以及随同路网配套3800余亩绿化景观：加上不断提升的社会事业、城市要素、土地收储、商业公建、居住保障、体育设施、融资体系、科技统筹等十大基础配套，现在的高新区已经成为秦巴山区投资兴业的首选之地。材料三：高新区坚持实施规划引领、项目支撑的发展战略，累计投资300余亿元，推进项目建设200余个，涉及经济社会发展各个层面，为优商选资和产业发展提供了基础和承接条件。截至2014年年底，高新区累计引进各类企业400余家，其中中国500强企业4家，规上企业138家．产值亿元以上企业32家，高新技术企业24家。2015年，高新区又策划实施了111个重点项目，特别是“六大聚集区”和“十大功能圈”的定位和作用日渐显现，“打造秦巴特色高新区，建设安康城市新中心”也正在安康高新区由规划变为现实。问题：1、分别指出以上三则材料各从哪一角度讲述了安康高新区发展的经验。要求：简明、准确，不超过50字。标准答案：(1)科技创新角度。(2)基础设施完善角度。(3)项目规划和建设角度。知识点解析：暂无解析2、根据以上三则材料，归纳安康高新区发展的具体经验。要求：简明、准确，不超过150字。标准答案：安康高新区发展的具体经验为：一是定位区域优势，建设研究中心，深入推进科技创新，调整升级产业结构。二是着眼产业集聚，规划功能圈，完善基础配套设施，打造投资兴业首选地。三是坚持规划引领，强化项目支撑，引进企业数百家，推进项目建设发展。知识点解析：暂无解析二、改错题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)3、下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处。请指出其中的8处并予以改正。要求：指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。①2016年双十一，天猫淘宝销售额达到1207亿元，与去年增长32.37％，这确实是一个令人昨舌的数字。②但这数字背后，一方面是大多数卖家牺牲了前后半个月或者一个月的销量，推挤出的爆发节点，费时费力；另一方面，为了在当天的销量榜上有个好的排名，一些卖家大肆刷单，虚假交易额不少。③“双11”已经走过了8个年头，如果说诞生伊始的“双11”只是几家电商平台自娱自乐的促销手段，那么如今的“双11”已经成为中国互联网最大的商业秀。④监管部门、媒体、电商平台、卖家、物流企业和消费者等，都或不情愿或被迫参与其中。⑤有人断言，11月11日全国人民陪着马云疯。⑥随着销售额基数越来越大，电商平台不应该只盯着数字，盲目追求每年越来越高的销售额和增长率。⑦应关注数字背后的创新力量，利用“双11”这个平台孵化更多的创新模式和业态，让“双11”成为中国经济稳步增长的真实写照、观察中国消费升级趋势的微观窗口、中国制造迈向智能化个性化的转型。⑧这话虽然有点过，但却反映了很多人被裹挟参与“双11”所谓购物狂欢的无奈。⑨为此，各大电商平台不应单纯地玩价格战，而且要结合“去库存”目标和“双11”流量红利，回归实体模式、联动线上线下。⑽今天“双11”的巨大机会，不是在于如何把网上销售从现在的3万多亿元快速提升，而是利用互联网的思维和技术，去全面改革和升级现有约30万亿元的社会零售商品总量，使得整个商品生产、流通、服务的过程更加高效，使得消费者日益升级的消费需求可以得到有效满足。⑾“双11”应见证传统零售业和电商从割裂到共赢，再到融合。标准答案：①介词错误，“与去年”应改为“比去年”；错别字，“昨舌”应改为“咋舌”。②关联词错误，“或者”应改为“甚至”。④逻辑错误，“或不情愿”应改为“或情愿”。⑤用词错误，“断言”应改为“戏言”。⑦成分不完整，“转型”后应加“动力”。⑧顾序不当，应接在⑤后面。⑨关联词错误,“而且”应改为“而”。⑾逻辑错误，“从割裂到共赢，再到融合”应改为“从割裂到融合，再到共赢”。知识点解析：暂无解析三、论证评价题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)4、请认真阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误，并分别进行简要评述，每条不超过150字，论证错误主要包括论证中的推理不严密、判断不准确等。去哪里读书，读什么样的专业，这是一个复杂的难题。而出国留学，成为不少家长和考生考虑出路的一条重要途径，在我国，国外留学的“热潮”从未减退过，并且每年都在以数以万计的人数增长着，人们越来越不满足在国内寻求知识。许多家长认为出国留学能够探索更高深的知识，回国后能够找到一份不错的工作，而且以后还能够移民国外生活；认为从国外镀金回来后能够在社会中占有一定的优势，提升竞争力。但是，家长们的这种观点是有问题的，他们过于功利性，而忽略了要使孩子更好地发展，应该注重培养孩子们的独立性。只有生活自立能力较强、自控能力也比较好的学生才能够很快适应国外的生活和教育，在学习上有所成就，以便回来后在竞争中占有优势。如果是一些本身没有要求，依赖性比较强，也没有独立学习习惯的孩子，出国留学就未必是一件好事。有的学生出国三四年甚至连语言关都过不了，生活圈子和国内没什么两样，家长们给的钱也会很快就花光了，再加上学习上压力很大，有的甚至无法完成学业。所以有的家长为了培养孩子的独立性就让他们在所在的城市去打工，以自己赚来的钱来养活自己，让他们自己一个人租房子住．这在一定程度上使他们的独立生活能力得到了提高，使得很多家长们认为这一方法对于培养学习的独立性是有效的。但是，无论哪一种情况，家长都不能为了把孩子送出国留学而过于急功近利，还是务必要根据孩子的实际情况谨慎选择，不要把出国留学当做镀金的机会，而是把国外学习经历当成提升孩子综合素养，多一种锻炼多一种机遇的机会。由此可见，在选择留学时家长一定要慎重考虑。父母辛辛苦苦打拼的积蓄是经不起孩子在国外的享受和折腾的。所以，在家长的督促下，在国内也是可以发展的。标准答案：1．推理不严密。文段由不少家长将子女送出国读书，认为回国后能有一定的优势，提升竞争力，得出他们这样的想法过于功利，忽略了要使孩子更好地发展，应该注重培养孩子们的独立性的结论。然而两者其实并不矛盾。占有一定的优势和提升竞争力是出国留学的目的，而培养孩子们的独立性是实现目的的方法，二者是可以共存的。2．论据不充分。文中认为只有生活自立能力较强、自控能力也比较好的学生才能够很快适应国外的生活和教育，在学习上有所成就，以便回来后在竞争中占有优势。该论断忽略了很多人是到国外一个人生活以后才培养出生活自立能力和自控能力，进而取得较好的成绩，此处论据不充分。3．判断不准确。文段得出很多家长们认为打工、独自租房子住等对于培养学习的独立性是有效的。打工能提升工作能力和赚钱，独自租房子住能提升生活自立能力，而家长们想要的是学习的独立性，打工、租房和学习的独立性没有直接联系，不能由此推出。4．判断不准确。材料最后说到“在家长的督促下，在国内也是可以发展的”。父母将子女送到国外留学是希望孩子能学到更高深的知识，有更强的竞争力，未来有更好的发展，而并不是原来在国内没有发展才去国外的，由文段的论述并不能得到这样的结论，此处判断不准确。知识点解析：暂无解析四、写作题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)5、发展是硬道理，加快农村发展，要紧紧扭住发展现代农业、增加农民收入、建设社会主义新捉村三大任务。习近平总书记高度重视农业现代化问题，明确要求：“发展现代农业，要在稳定粮食生产、确保国家粮食安全基础上．着力构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，加快构建职业农民队伍，形成一支高素质农业生产经营者队伍。”农业是全面建成小康社会、实现现代化的基础，是稳民心、安天下的战略产业。实现农业现代化，是我国农业发展的重要目标。没有农业现代化，国家现代化是不全面、不完整、不牢固的。请你结合给定材料的内容，围绕“农业现代化”写一篇文章。要求：自选角度，见解深刻，思路清晰，语言流畅；1000字左右。标准答案：以农业现代化确保全面小康“务农重本，国之大纲。”发展农业、造福农村、富裕农民始终是萦绕在习近平总书记心头的“三农梦”。“三农”问题的核心在农业，农业稳则社会稳，农业强则经济强。经过多年努力，我国农业现代化建设取得巨大成就．但与城市现代化生产生活相比仍有差距。“十三五”期间，我们要大力发展农业现代化建设．确保小康社会全面建成。农业现代化助力扶贫攻坚。“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段。对此，习近平总书记特别强调：“全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。”可见。能否打好扶贫攻坚战决定着小康社会的建成。对此，重庆市做出了表率。南川区借助扶贫攻坚的东风，全面发展智慧农业，大力延伸农业产业链，因地制宜发展特色农业，以农业现代化助力脱贫攻坚。如今的南川，贫困农民收入稳步增长．基础设施条件明显改善，公共服务事业快速发展，产业规模不断壮大，村级经济实力日益增强。重庆的成功启示我们：推进农业现代化，农业发展水平和生产效率就会逐步提高，有利于农村经济社会稳定繁荣和农村居民收入稳定增长．从而实现农业可持续发展，并最终实现精准脱贫的目标。农业现代化助力社会和谐。孟子日：“有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。”他用朴实的话语提醒政府：百姓只有获得稳固的收入，才能避免违法乱纪的行为。我国作为农业大国，农民人口数量庞大。若是缺乏稳固收入。导致违法乱纪行为出现，必然破坏社会和谐。当前，我国农村农业现代化设施装备应用水平较低。科技支撑能力不足，只有尽快完成现代化建设，才能为发展农业提高收入打开通道。小康社会，是和谐稳定的社会。在全面建成小康社会的决胜时期，我们需要大力推动农业现代化建设，才能为和谐社会的建成打下物质基础。古人云：“国以民为本，民以食为天”“洪范八政，食为政首”。粮食是人类生存的基本条件，更是国家安定、人民安康的根本。2016年中央一号文件再次聚焦“农业现代化”，我们迫切需要加快农业科技创新的步伐，推进农业现代化。唯有补齐农业短板，才能稳民心、安天下，实现全面建成小康社会的宏伟目标。知识点解析：暂无解析事业单位招录（综合应用能力）模拟试卷第6套一、辨析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)1、有人认为：“班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。”请你对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：这种说法是错误的。班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的原则主要包括方向性原则、教管结合原则、全员激励原则、全面管理原则、自主参与原则和平行管理原则。班级管理的自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织结构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。班级管理的教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来。具体地说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格的教育管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。知识点解析：暂无解析二、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)案例一：郑老师是某校新来的老师，学校方面希望他担任八年级(2)班的班主任兼语文老师，郑老师同意了。据了解，该班是八年级中比较“有名”的班级，整体学习成绩处于年级中等位置，该班学生非常有个性，遇见认可的老师，上课纪律就很好，反之就很差，而且班里有几个学生是学校有名的“红人”，经常被通报批评。郑老师经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生。每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。小明是该班班长，为了建设良好的班集体，郑老师要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”、定期汇报。一段时间下来，郑老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。郑老师还将纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，对他们的分心行为采取不闻不问的态度。案例二：年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所小学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。为了上好课，他学习了很多关于新课程改革的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。他还特别注意调动课堂氛围，课堂上以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周的公开课上学生们个个都很开心，可听课的老教师们都说他的课缺乏深度，只注重形式。但由于他课下对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生们对他敬而远之。渐渐地，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。于是张老师感到很困惑，课下找到老教师和老校长寻找帮助：怎样建设一个良好的班集体。在老教师、老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，于是，他利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等。不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。请根据以上案例，回答下列问题：2、请你结合新课程的相关理念，对案例一中班主任郑老师的做法进行分析。要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：(1)新课程倡导的教师观，倡导教师要做学生人生的引路人。让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易让学生找不到人生的正确方向。(2)新课程倡导的学生观，认为学生是有生命尊严的人，而不是被“监控”的对象，同时郑老师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，也没有平等公正地对待学生。(3)新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，在班级管理中更应该实行民主管理，而非通过学生监视学生这种畸形的模式。(4)班主任应协调各方面教育力量，沟通各种渠道，做好个别教育工作。案例中的郑老师经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，偏爱语文成绩好的学生，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展，没有协调好学校教育的各方力量。(5)案例中的“监视”行为，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，有违新课程改革的总目标——“具有良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。知识点解析：暂无解析3、请简述案例二启发教师应如何建立良好的师生关系。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过200字。标准答案：建立良好的师生关系既有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于学生的健康成长。教师可以从以下几点来建立良好的师生关系：(1)要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声。(2)要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。(3)要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。(4)要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。(5)要正确处理师生矛盾，正视自身问题，满足学生正当需求。知识点解析：暂无解析4、请根据以上案例对你的启示，谈谈作为新班的班主任，应如何树立班主任的权威。要求：阐述准确，条理清晰，字数不超过400字。标准答案：班主任是班级的核心领导者，对班集体的制度建设和文化建设起着至关重要的作用，新的班主任尤其要注重树立自我的权威地位。(1)以德立威，严以律已。俗话说“德可以服众，威可以慑顽”，有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力。所以要树立班主任的权威就不能不注重自身品德的修养。(2)以才增威，获得钦佩。班主任作为班级的教育者首先应是一名合格的教师，用广博的知识，去征服学生。(3)以情育威，严慈相济。就是用真诚和爱心去打动学生。把对学生的严格要求与尊重人格结合起来。(4)以干树威，落到实处。就是班主任要把班级管理工作落到实处，以务实的精神做好班级各项工作，不要纸上谈兵。综上所述，可见一个班主任，只有在努力当好一名合格教师的