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学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载奉贤区民办志华小学主题研讨课教案课题分数的大小比较教学目标初步学会比较分母相同的分数大小和比较分子相同的分数大小。通过比较分数的大小，培养学生观察，分析和推理的能力。激发学生学习数学、探究知识的兴趣。教学重点正确比较同分母或同分子分数的大小。教学难点同分子分数的大小比较。教具多媒体课件教时1撰写教师廖袖强日期2013.10.10教学过程一、新课导入：1、复习旧知识，为新课作铺垫。2、出示场景：有一只小蜗牛要外出去找野果，它发现在它左右两边各有一只野果，绿色的野果离它米，而红色的野果离它有米，你们知道小蜗牛会吃哪个野果呢？为什么？你用什么方法来判断的？3、提出课题：今天我们一起学习分数的大小比较。二、新课探索：1、探究一：怎样比较分母相同分数的大小？(1)涂一涂，比一比〇＜想一想，比一比：〇想：由3个组成，由5个组成，3个＜5个，＜。先比较再验证：〇画图法推算法：因为由5个组成，由7个组成，5个＜7个，所以＜观察：这些分数都有什么特点？同分母分数大小比较关键是看什么？（4）小结：比较分母相同的分数的大小，分子大的分数就大。练习：（1）比一比，说一说你是怎么做的？〇、〇、〇、〇（2）按从小到大排序①、、、②、、、③、、、2、探究二：(一)a)用分数表示下列各图中的阴影部分：出示圆形模型(P30：2.①)b)比较分子是1的分数，表示同一个圆形的、、、、、、、，小结：整体平分的份数越多，每一份就越小。c)看图，学生任选两个比较小练习：比较大小(2)出示苹果图：一盒苹果有6个，3个苹果是几分之一盒？2个苹果是几分之一盒？1个苹果是几分之一盒？小练习：○○○(3)观察、讨论:a）怎样比较分子为1的分数的大小？b）分子为1时的分数，它的大小与整体平分的份数有什么关系？小结：分子为1的分数，分母越大的分数就越小。(4)练习：1）比较大小○○○○2）将下列分数从小到大排序①、、、、、、②、、、、、3、探究二（二）：比较分子相同、分母不同的分数的大小1）说说你的好方法：和哪个大？①画图法＞②推算法：因为由2个组成，由2个组成，＞＞所以2个＞2个，就是＞2）小结：比较分子相同的分数的大小，分母小的分数就大。练习：比较下列分数的大小〇〇〇三、课内练习：1、填空：9个是（）。6个是（）。是（）个。是（）个。是（）个。是14个。10个是（），也就是（）。1里有（）个或（）个或（）。2、比较下列分数的大小〇〇1〇〇〇〇涂一涂，比一比：①〇②〇〇〇推一推：因为由_____个组成，因为由_____个组成，由______个组成，由______个组成，所以〇〇，（___个）〇（___个），

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