2017-2018学年沪科版八年级物理上册教案：第三节 弹力与弹簧测力计

教案：20172018学年沪科版八年级物理上册教案：第三节弹力与弹簧测力计一、教学内容1.弹力的概念：介绍物体由于发生形变而产生的力，以及弹力的方向和作用点。2.弹簧测力计的原理：讲解弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。3.弹簧测力计的使用：介绍如何正确使用弹簧测力计测量力的大小，包括观察量程、分度值、调零等步骤。4.弹力在实际中的应用：举例说明弹力在日常生活中的应用，如弹簧门、弹簧座椅等。二、教学目标1.让学生了解弹力的概念、方向和作用点，能够用弹簧测力计测量力的大小。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.增强学生的实验操作能力，培养其观察、思考、分析问题的习惯。三、教学难点与重点1.难点：弹簧测力计的原理及其在实际中的应用。2.重点：弹力的概念、方向和作用点，以及弹簧测力计的正确使用方法。四、教具与学具准备1.教具：弹簧测力计、弹簧、绳子、钩码等。2.学具：笔记本、笔、实验报告单等。五、教学过程1.实践情景引入：讲解弹簧门的工作原理，让学生感受弹力的存在。2.讲解弹力的概念、方向和作用点，引导学生通过实验观察弹簧的形变与拉力之间的关系。3.讲解弹簧测力计的原理，演示如何正确使用弹簧测力计测量力的大小。4.学生分组实验：使用弹簧测力计测量不同力的大小，填写实验报告单。5.例题讲解：运用弹簧测力计测量物体重力的大小。6.随堂练习：让学生运用所学的知识解决实际问题，如估算一张纸的厚度等。六、板书设计1.弹力的概念、方向和作用点。2.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。3.弹簧测力计的使用方法：观察量程、分度值、调零等。七、作业设计1.题目：用弹簧测力计测量课本的重力大小，并计算其质量。答案：课本的重力大小为2.5N，质量约为0.25kg。2.题目：估算一张纸的厚度，并说明你的估算方法。答案：一张纸的厚度约为0.1mm。估算方法：用刻度尺测量100张纸的厚度，然后除以100。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对弹力和弹簧测力计的理解程度如何，有哪些需要改进的地方。2.拓展延伸：探讨弹力在其他领域中的应用，如弹性势能、弹性体等。重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注“弹簧测力计的使用方法”这一部分内容。这是因为，弹簧测力计作为物理实验中常用的工具，其正确使用对于测量结果的准确性至关重要。同时，这也是本节课的一个教学难点，因为学生可能对于如何正确使用弹簧测力计以及如何读取测量结果存在困惑。我们需要向学生明确弹簧测力计的使用步骤。第一步，观察弹簧测力计的量程，即它能测量的最大力的大小。第二步，观察弹簧测力计的分度值，即指针每移动一格代表的力的大小。第三步，调零，即将弹簧测力计的指针调整到零位，确保后续测量的准确性。在讲解完使用方法后，我们可以通过一个实验来让学生进行实践操作。实验中，可以让学生用弹簧测力计来测量不同重量的物体，比如钩码，让学生通过实验来验证弹簧测力计的准确性。在实验过程中，学生可能会遇到一些问题，比如测量结果不准确，这可能是由于弹簧测力计没有调零或者读数时视角不正确等原因。这时候，我们需要引导学生进行思考，找出问题所在，并教给他们解决问题的方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解弹簧测力计的使用方法时，语调要生动、形象，以便激发学生的兴趣。对于一些关键步骤，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：在课堂中，要合理分配时间。可以在讲解完弹簧测力计的使用方法后，留出一定时间让学生进行实验操作，以确保他们能够充分理解和掌握所学内容。3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时提出一些问题，引导学生进行思考。例如，在讲解弹簧测力计的原理时，可以提问：“为什么弹簧的伸长与所受拉力成正比？”这样可以提高学生的参与度，帮助他们更好地理解知识点。4.情景导入：在讲解弹簧测力计的使用方法之前，可以先通过一个生活实例来引入课题，如讲解弹簧门的工作原理。这样可以帮助学生建立起对弹力的初步认识，为后续的学习打下基础。5.实验操作：在实验环节，要引导学生注意观察弹簧测力计的指针变化，以及如何正确读取测量结果。可以让学