2017-2018年度人教版八年级物理下册　11.1功　教案

教案：20172018年度人教版八年级物理下册11.1功一、教学内容本节课的教学内容为人教版八年级物理下册第11章第1节“功”。本节课主要讲述功的概念、计算公式以及功的单位。具体内容包括：1.功的定义：物体通过力的作用，从一个位置移动到另一个位置的过程中，力对物体所做的功。2.功的计算公式：W=F×s×cosθ，其中W表示功，F表示力，s表示物体移动的距离，θ表示力和物体移动方向之间的夹角。3.功的单位：国际单位为焦耳（J），1焦耳等于1牛顿·米。二、教学目标1.让学生理解功的概念，掌握功的计算公式及应用。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点1.重点：功的概念、计算公式及应用。2.难点：功的单位、角度θ的取值范围。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、讲义。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入：讲解一个生活中的实例，如提水、推车等，让学生思考力对物体所做的功。2.讲解功的概念：根据实例，引导学生理解功的定义，即物体通过力的作用，从一个位置移动到另一个位置的过程中，力对物体所做的功。3.讲解功的计算公式：引导学生掌握功的计算公式W=F×s×cosθ，并解释各符号的含义。4.讲解功的单位：介绍功的国际单位为焦耳（J），1焦耳等于1牛顿·米。5.例题讲解：选取一道典型例题，如一个力为10N的物体在力的方向上移动了5m，求力对物体所做的功。引导学生运用功的计算公式进行解答。6.随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。7.课堂小结：六、板书设计1.功的概念：物体通过力的作用，从一个位置移动到另一个位置的过程中，力对物体所做的功。2.功的计算公式：W=F×s×cosθ3.功的单位：焦耳（J）七、作业设计1.题目：一个力为15N的物体在力的方向上移动了10m，求力对物体所做的功。2.答案：力对物体所做的功为150J。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例引入，让学生理解功的概念，通过讲解和练习，使学生掌握功的计算公式及应用。在教学过程中，要注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的综合素质。2.拓展延伸：研究功的其他计算方法，如动能定理、能量守恒定律等。重点和难点解析：功的单位及角度θ的取值范围在上述教案中，提到了功的单位为焦耳（J），1焦耳等于1牛顿·米。然而，对于学生来说，理解这个概念并不仅仅是为了记住一个公式，而是要深入理解其背后的物理意义。同时，教案中还提到了功的计算公式中的角度θ，但没有详细说明其取值范围，这可能会导致学生在实际应用中产生困惑。因此，这两个点是本节课的重点和难点，下面将对此进行详细解析。一、功的单位——焦耳1.定义：焦耳是国际单位制中能量和功的单位，符号J。1焦耳等于1牛顿·米，即当一个力为1牛顿的物体在力的方向上移动1米时，所做的功为1焦耳。2.物理意义：焦耳这个单位可以帮助我们量化力对物体所做的功。在物理学中，功是能量转化的量度，而焦耳就是这种转化的基本单位。例如，当我们说一个物体获得了1000焦耳的动能时，意味着它由于某种外力作用，从一个静止状态移动了一段距离，并且这种移动转化为了动能。3.转换关系：在实际应用中，我们还会遇到其他能量单位，如千卡（kcal）、瓦特时（Wh）等。它们与焦耳之间的转换关系如下：1千卡（kcal）≈4184焦耳（J）1瓦特时（Wh）=3600焦耳（J）二、功的计算公式中的角度θ1.定义：在功的计算公式W=F×s×cosθ中，θ表示力和物体移动方向之间的夹角。2.取值范围：当力与物体移动的方向相同时（即夹角θ为0度），cosθ=1，此时功的计算公式简化为W=F×s。这是最常见的情况，即力直接作用于物体的移动方向上。当夹角θ大于0度且小于90度时，cosθ的值在0到1之间（不包括0和1），这意味着力和物体移动方向之间存在一定的夹角，功的计算需要乘以cosθ来修正力的实际作用效果。当夹角θ为90度时，cosθ=0，这意味着力对物体没有做功，因为力的方向垂直于物体的移动方向。当夹角θ大于90度且小于180度时，cosθ的值在1到0之间（不包括1和0），这意味着力和物体移动方向相反，功的计算结果为负值，表示力对物体做的是负功，即阻碍了物体的移动。3.实际应用：在解决实际问题时，要正确判断力和物体移动方向之间的夹角θ，并根据θ的取值范围来计算功。例如，一个斜向上抛出的物体，重力对物体的功就要考虑重力方向与物体移动方向的夹角。通过对功的单位——焦耳的深入理解和功的计算公式中角度θ取值范围的详细解析，学生可以更好地掌握功的概念和计算方法，为后续的物理学习打下坚实的基础。在教学过程中，教师应通过生动的实例和直观的演示，帮助学生建立起对功的直观感受，并能够在不同情境下正确应用功的计算公式。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解概念和公式时，要保持语调平稳，以便学生能够清晰地理解所讲内容。2.在讲解重点和难点时，语调要有所提高，以吸引学生的注意力。3.在举例和解答问题时，语调要亲切自然，以便学生能够更好地跟随思路。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解重点和难点时，要适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.在课堂提问和情景导入环节，要控制好时间，不要占用过多的课堂时间。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。2.提问要具有针对性和启发性，能够引导学生思考问题的本质。3.对学生