2015-2016学年九年级物理苏科版上册教案：第十一章第三节-功（版,）

教案：20152016学年九年级物理苏科版上册教案：第十一章第三节——功一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理上册第十一章第三节“功”。本节主要介绍了功的概念、计算方法以及功的单位。具体内容包括：1.功的定义：力对物体做功的定义，即力与物体在力的方向上通过距离的乘积。2.功的计算：功的计算公式W=FS，其中W表示功，F表示力，S表示力的方向上移动的距离。3.功的单位：国际单位制中，功的单位是焦耳（J），1焦耳等于1牛顿·米。4.功的应用：功在实际生活中的应用，如克服摩擦做功、机械做功等。二、教学目标1.理解功的概念，掌握功的计算方法。2.能够运用功的概念和计算方法解决实际问题。3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。三、教学难点与重点1.教学难点：功的概念和计算方法的掌握，以及功在实际生活中的应用。2.教学重点：功的计算公式W=FS的运用，以及功的单位焦耳的概念。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些例子，如提水、推车等，引导学生思考这些例子中力与距离的关系。2.概念讲解：讲解功的定义，强调力、距离和功的关系。3.公式讲解：讲解功的计算公式W=FS，解释各符号的含义。4.例题讲解：举例说明如何运用功的计算公式解决实际问题。5.随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。6.功的单位：讲解功的单位焦耳，让学生了解焦耳的定义和换算关系。7.应用拓展：讲解功在实际生活中的应用，如克服摩擦做功、机械做功等。六、板书设计板书设计如下：第十一章第三节——功一、功的概念：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。二、功的计算：W=FS三、功的单位：焦耳（J）四、功的应用：克服摩擦做功、机械做功等七、作业设计1.题目：计算下列各题的功。（1）用力提着重50N的物体，移动了2m，做了多少功？（2）推着自行车前进10m，如果自行车受到的摩擦力为15N，做了多少功？2.答案：（1）W=50N×2m=100J（2）W=15N×10m=150J八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例引入，让学生直观地理解了功的概念，通过讲解和练习，使学生掌握了功的计算方法。但在教学中，发现部分学生对于功的应用还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和讲解。2.拓展延伸：让学生思考功在生活中的其他应用，如体育比赛中的运动员做功、机械设备中的功等，引导学生将所学知识与生活实际相结合。重点和难点解析：功的计算方法及应用在上述教案中，提到“功的计算：W=FS”，这里的公式是理解和计算功的关键。为了让学生更好地掌握这一概念，我们需要对功的计算方法及其应用进行详细的补充和说明。一、功的计算方法1.定义：功是力对物体做功的量度，它等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。2.计算公式：W=FS，其中W表示功，F表示力，S表示力的方向上移动的距离。3.计算步骤：（1）确定作用在物体上的力。（2）确定力的方向。（3）测量物体在力的方向上移动的距离。（4）计算功：将力和距离相乘得到功。二、功的计算方法的应用1.克服摩擦做功：在日常生活中，我们经常需要克服摩擦力做功。例如，提着重物上楼梯、推动物体等。这些情况下，我们需要施加的力大于摩擦力，才能使物体移动。此时，我们所做的功等于施加的力与物体移动距离的乘积。2.机械做功：机械设备如汽车、洗衣机等，都是通过做功来完成特定任务的。以汽车为例，发动机产生的动力通过传动系统传递给车轮，使汽车行驶。这个过程中，发动机所做的功等于推动车轮的力与车轮行驶距离的乘积。3.体育比赛中的功：在体育比赛中，运动员也需要做功来完成比赛。例如，在短跑比赛中，运动员需要施加较大的力来克服空气阻力和地面摩擦力，以便尽快到达终点。此时，运动员所做的功等于施加的力与跑道的距离的乘积。4.功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳（J）。1焦耳等于1牛顿·米。这个单位可以用来衡量各种力的作用效果，以及机械设备的工作效率。三、重点和难点解析1.重点：功的计算公式W=FS是本节课的重点。这个公式揭示了功的本质，即力与距离的乘积。学生需要熟练掌握这个公式，并能够运用它来计算各种情况下的功。2.难点：功的计算方法及其在实际生活中的应用是本节课的难点。学生需要理解功的概念，学会如何测量力和距离，以及如何将功的计算公式应用于实际问题。学生还需要了解功的单位焦耳，以及如何将各种力的作用效果用焦耳来衡量。1.利用实例讲解：通过生活中的实例，如提水、推车等，让学生直观地了解功的概念和计算方法。2.绘制示意图：在讲解功的计算时，可以绘制示意图，标出力的方向和物体移动的距离，以便学生更好地理解。3.练习题讲解：讲解练习册上的相关题目，让学生在实际问题中运用功的计算方法。4.小组讨论：让学生分组讨论功的应用，鼓励他们提出问题并相互解答。5.课后作业：布置有关功的计算和应用的作业，让学生在课后巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解功的定义和计算公式时，要保持语调平和，让学生能够清晰地听到每一个字。2.在讲解实例和练习题时，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。3.在讲解难点问题时，语调要缓慢，以便学生更好地理解和吸收知识。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解实例和练习题时，要留出时间让学生思考和提问。3.在课堂小结环节，要确保学生能够充分理解本节课的主要内容。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。2.鼓励学生提出问题，并及时给予解答，帮助他们解决学习中的困惑。3.针对不同学生的回答，给予适当的反馈和评价，以提高他们的自信心。四、情景导入1.通过生活实例或故事导入，引起学生的兴趣和好奇心。2.设计有趣的情景，让学生在实际情境中感受和理解功的概念。3.引导学生思考情景中的问题，激发他们的学习兴趣。五、教学方法1.运用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和记忆功的概念。2.通过绘制示意图，直观地展示力的方向和物体移动的距离，帮助学生更好地理解功的计算方法。3.采用小组讨