《第六章 物质的物理属性》（第二课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习

《第六章物质的物理属性》（第二课时）复习教学案——2023年中考物理一轮复习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册《物理》第6章“物质的物理属性”的第二课时。具体包括：密度公式的应用，以及质量和密度的综合计算。本节课将复习密度的定义及其特性，质量、体积、密度之间的关系，并通过例题复习如何利用密度公式进行计算。二、教学目标1.能够回忆起密度的定义、特性以及质量、体积、密度之间的关系。2.能够运用密度公式进行简单的计算，解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学难点与重点重点：密度的定义及其特性，质量、体积、密度之间的关系，密度公式的应用。难点：如何利用密度公式解决实际问题，质量和密度的综合计算。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。学具：学生课本，笔记本，笔。五、教学过程1.复习导入（5分钟）通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾密度的定义、特性以及质量、体积、密度之间的关系。2.知识梳理（10分钟）在黑板上用粉笔写出密度的定义及其特性，质量、体积、密度之间的关系，让学生跟随老师一起书写，加深记忆。3.例题讲解（15分钟）讲解一道关于密度公式的应用题，让学生理解如何利用密度公式进行计算。讲解过程中，注意引导学生思考问题，培养学生的逻辑思维能力。4.随堂练习（10分钟）让学生独立完成课本上的练习题，老师巡回指导，解答学生的问题。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：第六章物质的物理属性（第二课时）一、密度1.定义：单位体积的某种物质的质量。2.特性：同种物质，密度一定；不同物质，密度一般不同。二、质量、体积、密度之间的关系1.质量=密度×体积2.体积=质量÷密度三、密度公式的应用1.已知质量、体积，求密度密度=质量÷体积2.已知质量、密度，求体积体积=质量÷密度3.已知体积、密度，求质量质量=体积×密度七、作业设计1.题目：一块铁的密度是7.9g/cm³，质量是50g，求这块铁的体积。答案：体积=质量÷密度=50g÷7.9g/cm³≈6.33cm³2.题目：一个体积为200cm³的木块，密度为0.6g/cm³，求木块的质量。答案：质量=体积×密度=200cm³×0.6g/cm³=120g八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习导入、知识梳理、例题讲解、随堂练习等环节，使学生回顾了密度的定义及其特性，质量、体积、密度之间的关系，以及密度公式的应用。在教学过程中，要注意引导学生思考问题，培养学生的逻辑思维能力。在作业设计中，要注重学生的实际操作，提高学生解决问题的能力。拓展延伸：可以让学生课后调查不同物质的密度，并进行比较，加深对密度特性的理解。同时，可以引导学生思考密度在现实生活中的应用，如鉴别物质、设计建筑等。重点和难点解析在本节课的教学内容中，有一个细节是需要重点关注的，那就是密度公式的应用。密度公式是物理学中的一个重要公式，掌握好密度公式，能够帮助我们解决实际问题，提高我们的问题解决能力。1.已知质量、体积，求密度：密度=质量÷体积这个公式的意思是，如果我们知道了物体的质量和体积，就可以通过将质量除以体积来计算物体的密度。这个公式是我们解决实际问题的基础。例如，假设我们有一个物体，它的质量是50克，体积是10立方厘米，那么我们可以通过将50克除以10立方厘米来计算出这个物体的密度。计算结果为5克/立方厘米。2.已知质量、密度，求体积：体积=质量÷密度这个公式的意思是，如果我们知道了物体的质量和密度，就可以通过将质量除以密度来计算物体的体积。这个公式可以帮助我们理解物体的体积与质量和密度之间的关系。例如，假设我们有一个物体，它的质量是100克，密度是5克/立方厘米，那么我们可以通过将100克除以5克/立方厘米来计算出这个物体的体积。计算结果为20立方厘米。3.已知体积、密度，求质量：质量=体积×密度这个公式的意思是，如果我们知道了物体的体积和密度，就可以通过将体积乘以密度来计算物体的质量。这个公式可以帮助我们理解物体的质量与体积和密度之间的关系。例如，假设我们有一个物体，它的体积是30立方厘米，密度是3克/立方厘米，那么我们可以通过将30立方厘米乘以3克/立方厘米来计算出这个物体的质量。计算结果为90克。在教学过程中，我们需要重点关注这三个关键点，让学生充分理解并掌握密度公式，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，在课后作业设计中，我们也可以围绕这三个关键点进行练习，帮助学生巩固所学知识。在教学过程中，我们还应该注重引导学生思考密度公式的应用场景，例如在工业生产、建筑设计等领域，如何利用密度公式来解决问题。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的实践能力和创新意识。在教学过程中，我们要重点关注密度公式的应用，通过讲解、练习、应用等多种方式，帮助学生充分理解并掌握密度公式，提高他们的物理素养和问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，要保持语言清晰、语调平和，以便学生能够更好地听懂和理解所讲内容。对于一些重要的概念和公式，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以预留一定的课堂时间让学生独立完成练习题，以便及时发现和解决学生遇到的问题。3.课堂提问：在教学过程中，要善于提问，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。可以通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对密度定义、特性以及质量、体积、密度之间关系的掌握情况。4.情景导入：在讲解密度公式应用时，可以结合实际情景进行导入，让学生更好地理解公式的应用场景。例如，可以通过讲解一个物体在浸入液体中时浮力的计算，引入密度公式的应用。5.举例说明：在讲解密度公式时，可以结合具体的例子进行讲解，让学生更加直观地理解公式的含义和应用。例如，可以通过讲解一个铁块和铜块的密度比较，让学生了解不同物质的密度特性。6.互动环节：在课堂上，可以设置一些互动环节，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣。例如，可以组织小组讨论，让学生分组探讨如何利用密度公式解决实际问题。7.板书设计：在讲解过程中，要注意板书的布局和设计，使得