2018年8年级下物理　第十章　压强浮力　复习导学案

2018年8年级下物理第十章压强浮力复习导学案一、教学内容本节课主要复习第十章《压强浮力》的内容。教材的章节包括：1.压强的概念及其计算2.液体的压强3.大气压强4.浮力的概念及其计算5.浮力与物体在液体中的位置关系6.物体在液体中的稳定性和沉浮条件二、教学目标1.学生能够掌握压强的概念及其计算方法，了解液体的压强特点。2.学生能够理解大气压强的存在及其应用。3.学生能够掌握浮力的概念及其计算方法，了解浮力与物体在液体中的位置关系，以及物体在液体中的稳定性和沉浮条件。三、教学难点与重点1.教学难点：大气压强的存在及其应用，浮力与物体在液体中的位置关系。2.教学重点：压强、浮力的计算方法，物体在液体中的稳定性和沉浮条件。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2.学具：课本、练习本、铅笔、三角板五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解生活中与压强浮力相关的现象，引发学生对压强浮力的兴趣。2.知识回顾：引导学生复习已学过的压强浮力的相关知识，巩固记忆。3.课堂讲解：a.讲解压强的概念及其计算方法。b.通过实例讲解液体的压强特点。c.讲解大气压强的存在及其应用。d.讲解浮力的概念及其计算方法。e.通过实例讲解浮力与物体在液体中的位置关系。f.讲解物体在液体中的稳定性和沉浮条件。4.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法。5.随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识。7.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：压强浮力复习1.压强概念及其计算2.液体压强特点3.大气压强存在与应用4.浮力概念及其计算5.浮力与物体在液体中的位置关系6.物体在液体中的稳定性和沉浮条件七、作业设计1.题目：计算一个物体在液体中的浮力。答案：根据浮力计算公式F浮=ρ液gV排，代入相应数值计算得出。2.题目：判断一个物体在液体中的稳定性。答案：根据物体的重力和浮力关系，判断物体是漂浮、沉底还是悬浮。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过复习压强浮力的相关知识，让学生掌握了压强、浮力的计算方法，了解了液体的压强特点和浮力与物体在液体中的位置关系。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。2.拓展延伸：邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，让学生更深入地了解压强浮力在实际中的应用。重点和难点解析在上述的教学设计中，提到的一个重点和难点是浮力与物体在液体中的位置关系。这是一个非常关键的概念，因为理解了这个概念，学生才能够正确判断物体在液体中的状态，即漂浮、沉底还是悬浮。我们需要明确浮力的定义。浮力是指液体对物体上下表面的压力差，方向总是竖直向上的。根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，即F浮=G排。这里的G排指的是物体排开液体的重力，而不是物体的实际重力G物。1.当ρ物<ρ液时，物体受到的浮力大于物体的重力，即F浮>G物。这时，物体将会上浮，最终漂浮在液体表面。2.当ρ物=ρ液时，物体受到的浮力等于物体的重力，即F浮=G物。这时，物体会悬浮在液体中的任何位置。3.当ρ物>ρ液时，物体受到的浮力小于物体的重力，即F浮<G物。这时，物体会沉入液体底部。需要注意的是，这里所说的物体密度和液体密度是指物体的密度和液体的密度的平均值。实际上，由于物体和液体本身的密度不均匀，这个平均值是如何计算的，以及如何判断物体的密度和液体的密度的相对大小，都是需要学生在学习过程中理解和掌握的。我们还需要了解一个概念，那就是物体在液体中的稳定性。稳定性是指物体在受到外力作用时，能否保持原来的状态。对于浮力而言，物体的稳定性取决于物体的形状和大小以及液体的性质。一般来说，体积越大，稳定性越高；形状越规则，稳定性也越高。在教学过程中，我们可以通过实验和例题来帮助学生理解和掌握这些概念。例如，我们可以让学生观察不同密度的物体在液体中的状态，或者让他们计算不同形状和大小的物体在液体中的浮力，以此来加深他们对浮力与物体在液体中的位置关系以及稳定性的理解。在作业设计中，我们可以布置一些有关浮力计算和物体状态判断的题目，让学生在课后进一步巩固所学知识。例如，计算一个物体在液体中的浮力，或者判断一个物体在液体中的稳定性。浮力与物体在液体中的位置关系是本节课的一个重点和难点。通过讲解、实验和练习，我们希望学生能够理解和掌握这一概念，并能够运用它来解决实际问题。继续在上述的教学设计中，提到的一个重点和难点是浮力与物体在液体中的位置关系。这是一个非常关键的概念，因为理解了这个概念，学生才能够正确判断物体在液体中的状态，即漂浮、沉底还是悬浮。我们需要明确浮力的定义。浮力是指液体对物体上下表面的压力差，方向总是竖直向上的。根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小等于物体排开液体的重力，即F浮=G排。这里的G排指的是物体排开液体的重力，而不是物体的实际重力G物。1.当ρ物<ρ液时，物体受到的浮力大于物体的重力，即F浮>G物。这时，物体将会上浮，最终漂浮在液体表面。2.当ρ物=ρ液时，物体受到的浮力等于物体的重力，即F浮=G物。这时，物体会悬浮在液体中的任何位置。3.当ρ物>ρ液时，物体受到的浮力小于物体的重力，即F浮<G物。这时，物体会沉入液体底部。需要注意的是，这里所说的物体密度和液体密度是指物体的密度和液体的密度的平均值。实际上，由于物体和液体本身的密度不均匀，这个平均值是如何计算的，以及如何判断物体的密度和液体的密度的相对大小，都是需要学生在学习过程中理解和掌握的。我们还需要了解一个概念，那就是物体在液体中的稳定性。稳定性是指物体在受到外力作用时，能否保持原来的状态。对于浮力而言，物体的稳定性取决于物体的形状和大小以及液体的性质。一般来说，体积越大，稳定性越高；形状越规则，稳定性也越高。在教学过程中，我们可以通过实验和例题来帮助学生理解和掌握这些概念。例如，我们可以让学生观察不同密度的物体在液体中的状态，或者让他们计算不同形状和大小的物体在液体中的浮力，以此来加深他们对浮力与物体在液体中的位置关系以及稳定性的理解。在作业设计中，我们可以布置一些有关浮力计算和物体状态判断的题目，让学生在课后进一步巩固所学知识。例如，计算一个物体在液体中的浮力，或者判断一个物体在液体中的稳定性。浮力与物体在液体中的位置关系是本节课的一个重点和难点。通