浙江省新世纪学校2022年中考适应性考试化学试题含解析_第1页
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文档简介

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.84消毒液中有效成分为次氯酸钠NaClO,其中氯元素的化合价为A.0 B.-1 C.+1 D.+22.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是()选项物质杂质试剂操作方法ACO2HC1硝酸银溶液通入足量的硝酸银溶液的洗气瓶后,干燥B碳粉氧化铜一氧化碳通入足量的一氧化碳加热C稀硝酸硫酸氢氧化钡溶液加入适量的氢氧化钡溶液,过滤D氯化钠溶液碳酸钠稀盐酸加入过量的稀盐酸,蒸发结晶A.A B.B C.C D.D3.近年来世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理。采取的措施有:①煮沸;②消毒;③过滤;④自然沉降。合理的处理顺序是A.①②③④ B.②④③①C.④③②① D.③②④①4.在一定条件下,反应的浓度越大,则化学反应速率越快,现有50g溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的锌粉反应,为了减缓反应速率,而又不影响生成H2的总质量,可向该硫酸中加入适量的()A.碳酸钾溶液B.稀盐酸C.氧化铁D.水5.在反应中,体现出具有还原性的物质是A.C B.CuOC.Cu D.CO26.关于酸和碱的性质说法正确的是()A.用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B.用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁C.酸有一些相似的化学性质,原因是它们与活动金属反应有氢气产生D.碱有一些相似的化学性质,原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应7.下列图标中,表示“禁止烟火”的是A. B. C. D.8.2018年平昌冬奥会闭幕式上,“北京8分钟”惊艳世界,演员们穿着的轻便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯是一种由碳原子构成的、六角型晶格的二维碳纳米材料。下列说法不正确的是A.石墨烯是一种单质B.金刚石和石墨烯分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同C.金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质D.石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似9.在隔绝空气下,用木炭还原氧化铜.下列叙述正确的是()A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变B.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等D.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大10.溴原子结构示意图与溴元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是A.n=7B.溴元素的相对原子质量为79.90C.溴元素位于第四周期D.溴原子在化学变化中易失电子11.在公共场所,利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,示意图如图所示。下列说法错误的是()A.中活性炭起吸附作用 B.中超滤膜的作用是过滤C.中紫外灯照射,消毒杀菌 D.上述操作获得的直饮水为纯净物12.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线示意图,由此得到的结论正确的是()A.30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液B.50℃时,乙溶液的质量分数为40%C.一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似D.50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体13.实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.下列各组物质混合后,所得溶液质量减小的是A.铝片浸入氯化镁溶液中B.氢氧化钠溶液加入到稀硫酸中C.二氧化碳通入氢氧化钙溶液中D.碳酸钠粉末加入稀盐酸中15.下列除杂、提纯的方法或选用的试剂中,不正确的是选项物质所含杂质除杂或提纯的方法A硝酸钾少量氯化钠降温结晶BN2O2通过灼热的铜网CCaCl2溶液稀盐酸加入过量碳酸钙,过滤DFe铁锈稀硫酸A.A B.B C.C D.D二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.根据图中提供的信息,请回答下列问题:由图1可知,钙的相对原子质量为______,x=______。图2中与钙元素化学性质相似的是______;ABC中位于同周期的是______。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)碳和碳的化合物都是非常重要的物质,在生产和生活中有着广泛的用途。金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但二者物理性质差异较大,其原因是__________________。以下是体现两种碳单质用途的图片,A图体现了金刚石的性质_______________,B图是用黑墨汁绘制的中国画,保存很久不变色,其原因是____________________________。右图是某同学对二氧化碳部分构建的网络图(部分反应条件和物质省略,图中“↔”表示相互都可以转化)。请按下列要求填空:①写出C→CO的化学方程式________________________②②C6H12O6中C、H、O三种元素的质量比是___________。③通过加________(选填“酸”或“碱”)可以实现Na2CO3→CO2的转化;④CO2和H2O反应生成H2CO3根据此性质,写出反应的化学方程式:________________________。⑤工业上可利用X→CO2的转化来制备CO2,写出该的过程是_______________________________。⑥CO2→C6H12O6是自然界里碳、氧循环的过程,C6H12O6→CO2是__________(选填“光合作用"或“呼吸作用")。18.(8分)某化学兴趣小组在做Fe和CuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生。为了进一步探究有气泡产生原因,做了如下实验:①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反应完成后,滤出固体,洗涤、干燥后称量,固体质量为9.2g。②将该9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应,消耗盐酸50.0g。根据实验绘制如如图所示反应时间与反应产生氢气的质量关系图。根据提供的有关数据进行下列计算和分析:根据图象可知,步骤②与稀盐酸反应的Fe的质量为_____。步骤①与CuSO4反应的Fe的质量为_____。步骤①与CuSO4反应的Fe的质量及步骤②与盐酸反应的Fe的质量之和_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的质量8.5g。由上面实验的数据分析得出:Fe和CuSO4溶液反应,有气泡产生原因_____。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)实验探究和证推理是提升认知的重要手段。某同学将氢氧化钠溶液加入到一定量的稀氯化铜溶液中,出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色体的现象产生疑惑。.CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成值色体(Cu(OH)2).在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜(Cu(OH)Cl).其不溶于水,能与酸反应。Cu(OH)2在60℃开始分解生成两种氧化物,100℃分解完全,碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢,在400℃分解完全,蓝绿色固体可能是:①Cu(OH)2②Cu(OH)Cl晶体:③_________________。猜想①的理由是:________________(用化学方程式表示)。该同学取31.25g蓝绿色固体,加热至100℃出现黑色固体,则猜想______不正确。继续加热到400℃至质量不再改变,并使产生的气体全部缓缓通过如图所示装置(装置中药品足量)已知实验所得数据①最终得到剩余固体24.00g;②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干,得到固体14.35g完成下列问题:判断固体已洗净的方法是:取最后一次洗液,滴加______溶液,无现象过上述实验数据计算蓝绿色固体中铜元素和氯元素的质量比_________________。猜想③成立碱式氯化铜常作为动物词料的添加剂,则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为_______________。如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶质只有CuCl2,可向其中加入过量的___(填序号)ACuOBCu(OH)2CCuDCu(NO3)2为使实验中生成蓝色固体,少出现蓝绿色固体,应作______改进(选填序号)A实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中B实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液C实验应该在80℃的水浴中进行

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、C【解析】

设氯元素化合价为x,则(+1)+x+(-2)=0,则x=+1;故选:C。2、A【解析】

A、HCl能与足量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,再干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,故A正确;B、氧化铜能与足量的一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳,生成的二氧化碳与碳反应生成一氧化碳,不但能把杂质除去,也会将主要物质除去,故B错误。C、硫酸、硝酸均能与适量的氢氧化钡溶液反应,不但能把杂质除去,也会将主要物质除去,故C错误。D、碳酸钠能与过量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,无需进行蒸发结晶,故D错误。故选A。【点睛】除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。加入试剂除杂时至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与主要物质反应;②反应后不能引入新的杂质。3、C【解析】

在水的净化过程中,自然沉降,是重力的作用下,水中的较大的、重的不溶物下沉;吸附沉降即化学沉降,是利用明矾在水中形成絮状物质,使悬浮颗粒聚集而沉降;过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物;活性炭能吸附水中的色素和异味。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理,合理的处理顺序是自然沉降、过滤、消毒、煮沸。故选C。4、D【解析】

根据题意,在一定条件下,反应的浓度越大,则化学反应速率越快;减缓反应速率,而又不影响生成氢气总质量,要求所加入的物质不能改变溶液中硫酸的质量,可采取减小硫酸溶液的溶质质量分数的方法。A.碳酸钾溶液能与硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳,使硫酸质量减少,生成氢气的量减少,故不符合题意;B.加入稀盐酸,会使溶液中酸性物质的质量增加,生成氢气的量增加,故不符合题意;C.氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水,使硫酸质量减少,生成氢气的量减少,故不符合题意;D.加水稀释,使硫酸的质量分数减小,减缓了反应速率,生成氢气的量不变,故符合题意。故选D。5、A【解析】

在C+2CuO2Cu+CO2↑反应中,碳夺取了氧化铜中的氧,发生了氧化反应,具有还原性。

故选:A。6、B【解析】

A、石灰水后留下的白色固体是CaCO3,碳酸钙可以与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,即盐酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固体,所以A说法不正确;B、盐酸是酸,氢氧化铁是碱,酸碱能发生中和反应,用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁,所以B说法正确;C、酸有一些相似的化学性质是因为酸在溶液中电离得到的阳离子全部为氢离子,所以C说法不正确;D、碱有一些相似的化学性质是因为碱在溶液中电离得到的阴离子全部为氢氧根离子,所以D说法不正确;故选B。7、A【解析】

A、图中所示标志是禁止烟火标志,故A正确;B、图中所示标志是禁止携带火种标志,故B错误;C、图中所示标志是禁止放易燃物标志,故C错误;D、图中所示标志是禁止吸烟标志,故D错误。故选A。8、D【解析】

A.石墨烯是由碳元素组成的纯净物,属于单质,故A说法正确;

B.碳完全燃烧生成二氧化碳;金刚石和石墨烯分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同,都是二氧化碳,故B正确;

C.金刚石和石墨烯是组成相同但排列方式不同,属于不同的两种物质,故C正确;

D.石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的物理性质和金属相似,故D错。

故选:D。9、D【解析】木炭还原氧化铜的化学反应方程式为:C+1CuO1Cu+CO1.A、根据该反应方程式知,反应前固体CuO中含有氧原子,反应后固体Cu中不含有氧原子,所以该叙述错误;B、根据质量守恒定律知,反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量,所以该叙述错误;C、根据该反应方程式知,反应中消耗的氧化铜的物质的量是碳的物质的量的1倍,所以该叙述错误;D、根据该反应方程式知,反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大,所以该叙述正确;故选D.10、D【解析】

分析溴原子结构示意图与溴元素在元素周期表中的信息,判断出m、n的数值,然后进行解答,选择不正确说法。【详解】A、在元素周期表中,原子序数等于质子数,则m=35,在原子结构示意图中,质子数等于核外电子数,所以n=35-2-8-18=7,不符合题意;B、从元素周期表中可知溴元素的相对原子质量为79.90,不符合题意;C、在元素周期表中,原子的电子层数等于周期数,溴原子结构示意图有四个电子层,则溴元素位于第四周期,不符合题意;D、n=7,溴原子的最外层电子数为7,大于4,在化学变化中易得电子,符合题意。故选D。【点睛】在元素周期表中,原子的电子层数等于周期数,最外层电子数等于主族数。11、D【解析】

A、①中加入活性炭是利用了活性炭的吸附作用,吸附水中的杂质,不符合题意;B、超滤膜的作用是过滤,不符合题意;C、紫外灯照射可以对水进行杀菌消毒,不符合题意;D、经吸附、过滤、消毒后只是除掉了水中的部分杂质,不是纯水,符合题意。故选D。【点睛】活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素。12、C【解析】

A、30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液错误,因为没有指明是否是饱和溶液,故选项错误;B、50℃时,乙溶液的质量分数=100%28.6%,40%错误,故选项错误;C、一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似正确,因为气体的溶解度一般随温度的升高而减少,故选项正确;D、50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体错误,因为甲的溶解度随温度的升高而增大,故选项错误。故选C。13、A【解析】

实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸,属于固液常温型,实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气也属于固液常温型,发生装置可选择①;二氧化碳密度大于空气且能溶于水,只能用向上排空气法收集,氧气密度大于空气且不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,故收集装置选择③,综上所述,实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是①③。故选:A。14、C【解析】

A、在金属活动性顺序里,铝位于镁之后,铝不与氯化镁溶液反应,溶液质量不变,不符合题意;B、氢氧化钠溶液加入到稀硫酸中,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,溶液总质量不变,不符合题意;C、二氧化碳通入氢氧化钙溶液中,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,,每44份二氧化碳生成100份碳酸钙沉淀,溶液质量减小,符合题意;D、碳酸钠粉末加入稀盐酸中,,每106份碳酸钠生成44份二氧化碳,溶液质量增加,不符合题意。故选C。【点睛】金属活动性顺序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强;位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。15、D【解析】

A、因为硝酸钾的溶解度随温度升高而增大且变化较大,氯化钠的溶解度受温度影响较小,所以硝酸钾中混有少量氯化钠,可以采用降温结晶的方法提纯硝酸钾,选项A正确;B、氮气不能跟灼热的铜反应,氧气通过灼热的铜网时铜和氧气反应生成氧化铜,因此氮气中混有氧气时可以将混合气体通过灼热的铜网,氧气和铜反应生成氧化铜而除去,从而得到纯净的氮气,选项B正确;C、CaCl2溶液中含有稀盐酸,加入过量的碳酸钙,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,然后过滤得到氯化钙溶液,选项C正确;D、铁中混有铁锈,加入稀硫酸,铁和铁锈都能和稀硫酸反应,在除去铁锈的同时也使铁减少,不符合除杂原则,选项D不正确。故选D。【点睛】除杂时一定要注意:“不增”、“不减”、“易分离”。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、40.088CBC【解析】

由题中信息知:(1)由图1可知,钙的相对原子质量为40.08,x=8。(2)图2中与钙元素化学性质相似的是C,最外层电子数决定元素的化学性质,钙元素最外层2个电子。(3)ABC中位于同周期的是BC,电子层数决定元素周期数,BC原子电子层数相同,属于同一周期。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、碳原子的排列方式不同坚硬碳单质在常温下化学性质稳定2C+O22CO6:1:8酸CO2+H2O=H2CO3CaCO3CaO+CO2呼吸作用【解析】

(1)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但二者物理性质差异较大,其原因是碳原子的排列方式不同,故答案为碳原子的排列方式不同;(2)由图示可以知道,A图中利用金刚石切割玻璃,体现了金刚石坚硬的性质,B图是用炭黑墨汁绘制的中国画,年代很久不变色,其原因是碳单质在常温下化学性质稳定,故答案为坚硬;碳单质在常温下化学性质稳定;(3)①碳在不充分燃烧时可生成了一氧化碳,所以C→CO的化学方程式是2C+O22CO;②物质C6H12O6中C、H、0三种元素的质量比是:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;③碳酸钠能与盐酸、硫酸等反应生成了碳酸,碳酸易分解生成了二氧化碳,所以通过加酸(选填“酸”或“碱”)可以实现Na2CO3→CO2的转化;④CO2和H2O反应生成H2CO3,反应化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;⑤工业上可利用碳酸钙高温分解制取二氧化碳,所以X→CO2的转化来制备CO2反应的化学方程式是:CaCO3CaO+CO2;⑥CO2→C6H12O6是自然界里碳、氧循环的过程,C6H12O6→CO2的过程是呼吸作用。故答案为①2C+O22CO;②6:1:8;③酸;④CO2+H2O=H2CO3;⑤CaCO3CaO+CO2;⑥呼吸作用。18、2.8g5.6g<因为少量的铁与硫酸铜溶液中的酸性物质发生了反应(硫酸铜溶液呈酸性,少量的铁与其反应【解析】

(1)设与稀盐酸反应的Fe的质量为x,盐酸的质量为w解之得:x=2.8g;w=3.65g;答:与稀盐酸反应的Fe的质量为2.8g;(2)设与CuSO4反应的Fe的质量为y,解之得:y=5.6g;答:与CuSO4反应的Fe的质量为5.6g;(3)与CuSO4反应的Fe的质量及与盐酸反应的Fe的质量之和为:2.8g+5.6g=8.4g<8.5g;(4)在Fe和CuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生,而且与CuSO4反应的Fe的质量及与盐酸反应的Fe的质量之和<8.5g,说明有少量Fe与CuSO4溶液中的酸性物质发生了反应,产生了氢气。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19、Cu(OH)2和Cu(OH)Cl晶体的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②稀盐酸384:71Cu(OH)Cl+HCl=CuCl2+H2OABAB【解析】

[猜想]蓝绿色固体可能是二者的混合物:③Cu(OH)2和Cu(OH)Cl晶体的混合物;猜想①的理由是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠。Cu(OH)2在60℃开始分解生成两种氧化物,100℃分解完全,该同学取31.25g蓝绿色固体,加热至100℃出现黑色固体,则猜想②不正确。①最终得到剩余固体氧化铜24.

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