大学课程设计会计

大学课程设计会计一、课程目标

知识目标：

1.掌握会计学的基本概念、原则和方法，理解会计信息的生成、处理和报告流程。

2.学会分析财务报表，了解企业财务状况、经营成果和现金流量。

3.熟悉会计政策、会计估计及其对会计信息的影响。

技能目标：

1.能够运用会计原则和方法进行会计分录、账户设置和财务报表编制。

2.具备运用财务分析方法和指标评价企业财务状况和经营成果的能力。

3.能够运用会计信息系统进行数据查询、处理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念。

2.增强学生对会计职业的认识，激发学习兴趣，培养自主学习能力。

3.培养学生具备团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为专业基础课，旨在帮助学生建立会计学的基本理论体系，掌握会计实务操作技能。

学生特点：大学会计专业学生，具备一定的财经基础知识，思维活跃，求知欲强。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事会计工作奠定坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.会计学基本概念与原则：包括会计的定义、目标、假设、要素、会计信息质量要求等，对应教材第一章。

2.会计科目与分录：介绍会计科目的设置、账户的结构、会计分录的编制方法，对应教材第二章。

3.财务报表及附注：讲解资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法和分析，对应教材第三章。

4.会计政策、会计估计与会计差错：分析会计政策、会计估计的选择及其对会计信息的影响，介绍会计差错的更正方法，对应教材第四章。

5.财务分析：学习财务比率分析、现金流量分析等方法，掌握评价企业财务状况和经营成果的技巧，对应教材第五章。

6.会计信息系统：了解会计信息系统的组成、功能及其在实际中的应用，对应教材第六章。

教学内容安排和进度如下：

1.第1-2周：会计学基本概念与原则

2.第3-4周：会计科目与分录

3.第5-6周：财务报表及附注

4.第7-8周：会计政策、会计估计与会计差错

5.第9-10周：财务分析

6.第11-12周：会计信息系统

三、教学方法

为确保课程目标的实现，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对会计学的基本理论、原则、方法等内容，以教师为主导，系统性地讲解，使学生掌握基本概念和知识体系。在此基础上，结合实际案例，强化学生对理论知识的理解和应用。

2.讨论法：在课程教学中，教师将提出具有思考性的问题，引导学生展开讨论。通过分组讨论、头脑风暴等形式，激发学生的思维活力，提高课堂互动性，培养学生的沟通与表达能力。

3.案例分析法：结合教材内容和实际案例，让学生分析企业会计处理、财务报表、财务分析等方面的实际问题。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的分析能力和决策能力。

4.实验法：组织学生进行会计软件操作实验，让学生在实际操作中掌握会计信息系统的应用，提高学生的实际操作能力。

具体教学方法应用如下：

1.第1-4周：采用讲授法，系统地讲解会计学基本概念、原则和方法。

2.第5-8周：结合讲授法，引入讨论法，针对财务报表、会计政策等议题展开讨论。

3.第9-12周：采用案例分析法，让学生分组分析企业财务报表，进行财务分析。

4.第13-16周：组织实验法，让学生在会计软件上进行实际操作，掌握会计信息系统。

此外，课程还将结合以下辅助教学手段：

1.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

3.定期进行课程测试，检验学生的学习效果，及时调整教学方法和进度。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组互动等方面。评估学生在课堂中的积极参与程度、思维活跃度以及团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后作业、案例分析报告等。评估学生对课堂所学知识的掌握程度、运用能力以及书面表达能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，其中期中考试占20%，期末考试占30%。考试形式包括闭卷笔试和开卷笔试，主要评估学生对会计学基本理论、方法和实务操作的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：每次课签到，缺勤超过1/3者取消平时成绩。

-课堂讨论：教师根据学生在课堂讨论中的表现给予评分。

-小组互动：评估学生在小组讨论、案例分析等活动中的参与度和贡献。

2.作业：

-课后作业：按照教师布置的作业要求，按时完成并提交。

-案例分析报告：针对指定的案例，撰写分析报告，展示分析过程和结论。

3.考试：

-期中考试：采用闭卷形式，主要测试学生对前半学期所学知识的掌握程度。

-期末考试：采用开卷形式，全面测试学生对整个学期所学知识的理解和应用能力。

教学评估将遵循客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。教师将根据学生的表现给予合理的评分，并在课程结束后对评估结果进行反馈，帮助学生发现不足，提高学习效果。同时，教师将根据评估结果调整教学方法和策略，以提高课程质量和教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和目标，合理分配教学时间，确保各部分内容的系统性和完整性。

-第1-4周：会计学基本概念与原则

-第5-8周：会计科目与分录、财务报表及附注

-第9-12周：会计政策、会计估计与会计差错、财务分析

-第13-16周：会计信息系统、课程总结与复习

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以避免与学生的其他课程和活动冲突。同时，考虑学生的兴趣爱好，尽量选择学生较为活跃的时间段进行教学。

3.教学地点：课程教学地点设在校内多媒体教室，以便于使用多媒体教学资源和会计软件进行实验操作。

具体教学安排如下：

-第1-4周：每周1课时讲授基本概念与原则，1课时进行案例分析讨论。

-第5-8周：每周1课时讲解会计科目与分录，1课时分析财务报表及附注。

-第9-12周：每周1课时学习会计政策、会计估计与会计差错，1课时进行财务分析实践。

-第13-16周：每周2课时进行会计信息系统实验操作，同时安排课程总结与复习。

在教学安排中，考虑到学生的实际情况和需要，将预留一定时间进行课程答疑和辅导，以帮助学生解决学习中遇到的问题。此外，教师将关注学生