11 功 教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）

11功教学设计初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）一、教学内容1.功的定义：通过实例让学生理解功的概念，知道功的计算公式。2.各种功的计算：包括摩擦力做功、重力做功、弹性力做功等。3.功的应用：了解功在实际生活中的应用，如机械设备的能量转换等。二、教学目标1.让学生理解功的概念，掌握功的计算方法。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.通过对功的学习，使学生形成科学的能量观念。三、教学难点与重点1.教学难点：功的计算公式的运用，各种功的计算。2.教学重点：功的概念的理解，功的计算方法的掌握。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一个运动员举重的场景，让学生思考：运动员举重时做了多少功？2.概念讲解：介绍功的定义，让学生理解功的概念。3.公式讲解：讲解功的计算公式，让学生掌握功的计算方法。4.实例分析：分析各种功的计算，如摩擦力做功、重力做功、弹性力做功等。5.随堂练习：布置一些实际问题，让学生运用所学的功的知识解决。6.作业布置：布置一些有关功的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：功的概念1.定义：力与物体在力的方向上移动距离的乘积。2.计算公式：W=F×s各种功的计算1.摩擦力做功2.重力做功3.弹性力做功七、作业设计1.题目：一个物体在水平面上受到一个力的作用，移动了一段距离，求这个力做的功。答案：根据功的计算公式，W=F×s，其中F为力的大小，s为物体在力的方向上移动的距离。2.题目：一个重物从地面举起，求做的功。答案：根据功的计算公式，W=F×s，其中F为重力的大小，s为物体在重力方向上移动的距离。在这里，s为物体的升高高度。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生理解了功的概念，掌握了功的计算方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生在理解功的计算公式时还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。拓展延伸：1.研究功的其他计算方法。2.探讨功在实际生活中的应用。3.学习其他物理量的计算和应用。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注。其中，最重要的是对“功的概念讲解”和“各种功的计算”的深入理解和掌握，因为这是整个教学设计的核心部分，也是学生学习中的难点。一、功的概念讲解功是物理学中的一个基本概念，它描述了力对物体做功的能力。在初中物理中，我们需要让学生理解功的定义，掌握功的计算方法，并能够将功的概念应用到实际问题中。1.功的定义：功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。这个定义是理解功的基础，学生需要理解力、距离和功之间的关系。2.功的计算公式：W=F×s。这个公式是计算功的基本公式，学生需要掌握如何根据力和距离的大小来计算功。二、各种功的计算1.摩擦力做功：摩擦力做的功等于摩擦力的大小与物体在摩擦力方向上移动距离的乘积。学生需要了解如何根据摩擦力的大小和物体的移动距离来计算摩擦力做的功。2.重力做功：重力做的功等于重力的大小与物体在重力方向上移动距离的乘积。学生需要了解如何根据重力的大小和物体的升高高度来计算重力做的功。3.弹性力做功：弹性力做的功等于弹性力的大小与物体在弹性力方向上移动距离的乘积。学生需要了解如何根据弹性力的大小和物体的压缩或拉伸距离来计算弹性力做的功。在教学过程中，教师需要通过生动的实例和详细的讲解，帮助学生理解和掌握功的概念和计算方法。同时，教师还需要通过随堂练习和作业布置，让学生能够将功的概念和计算方法应用到实际问题中，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言描述功的概念，如比喻、类比等，帮助学生直观地理解功的意义。2.在讲解功的计算公式时，注意语调的起伏和强调，使学生能够记住公式并理解其含义。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解功的概念和各种功的计算方法。2.留出一定的时间进行随堂练习和讨论，让学生能够及时巩固所学知识。三、课堂提问1.通过提问的方式引导学生思考功的概念，激发学生的学习兴趣。2.设计一些实际问题，让学生运用所学的功的知识进行解答，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。四、情景导入1.通过展示一些与功相关的实际场景，如运动员举重、物体下落等，引发学生的兴趣和思考。2.引导学生关注功在实际生活中的应用，如机械设备的能量转换等，帮助学生形成科学的能量观念。五、教学互动1.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问并及时解答学生的疑问。2.组织小组合作学习，让学生通过讨论和交流共同解决问题，提高学生的合作能力。六、例题讲解1.选择一些具有代表性的例题进行讲解，让学生能够通过例题掌握功的计算方法。2.在讲解例题时，注意引导学生思考解题思路和方法，培养学生解决问题的能力。七、作业布置1.布置一些与功相关的练习题，让学生能够巩固所学知识。2.鼓励学生自主学习，布置一些拓展性的作业，让学生能够进一步深入