安徽舒城桃溪中学2017-2018学年高二下学期月考3生物月考（三）试卷

桃中2018年春学期高二年级第三次月考生物试题选择题∶（每题2分，共60分）1.下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）2.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育3.如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C．导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等D如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患4.右图为人体局部内环境物质交换的示意图，下列有关说法错误的是A．②中的CO2浓度比③中的低B．③中有氧呼吸的最终产物可参与体液调节C．①中液体有蛋白质，④中液体没有蛋白质D．①中液体的pH能保持稳定，与其含有HCO3－和HPO42－有关5.下列有关稳态与调节的叙述正确的是A．人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的B．神经递质由突触前膜合成并释放C．免疫系统受损使患癌症的几率大大提高D．胰岛素和胰高血糖素相互协同作用，共同维持血糖含量的稳定6.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的成分包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→BD.E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A7.下图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是A．b是神经元的轴突末端的膨大部分B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位C．刺激c点，电流表的指针只会偏转一次D.若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同8.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触前膜、突触后膜刺激部位、突触小体、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜9.下列有关调查种群密度的说法错误的是A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只10.右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指A．B细胞 B．T细胞 C.浆细胞 D．效应T细胞11.下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素雄激素、雌激素、肾上腺素D．甲状腺激素、生长激素12用月季作为实验材料进行NAA促进杆插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2ppm~6ppm之间B．NAA促进抒插枝条生根的最适浓度是4ppmC．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法NAA不属于植物激素13如图是下丘脑及其直接或间接支配的腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），有关说法不正确的是A．a产生的某物质会影响动物的性行为B．a、b、c中c对内环境稳态的维持影响最小C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，且有分泌功能D.b与a两者的分泌物在某些生理功能上表现为协同作用14下图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是A．甲、S B．乙、S C．甲、T D．乙、T15.下列实例中，属于捕食关系的是A．某些水体中的鲈鱼成体以本物种的幼鱼为食B．大猫熊主要以箭竹的嫩枝和嫩叶为食C．动物饮水D．水蛭用口器刺破河蚌体表吸食血液16.下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，下列相关说法中不正确的是A．流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B．图中有5条食物链C．秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生CO2和矿质元素均可被农作物利用D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能地流向对人类有益的方向17.如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C．类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性18.右下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是A．甲可表示在火灾后森林中进行的演替B．甲的演替速度比乙快、历时短C．甲中①、②处的物种组成相同D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林19.据报道：美国一科学家模仿鲨鱼皮肤表面粗糙V形皱褶制作的泳衣，能减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，从而大大地提高了运动员的比赛成绩。以下说法正确的是A．该发明体现了生物多样性的直接使用价值B．该事例充分证明，人类完全可以征服自然C．长期海水摩擦导致鲨鱼皮肤出现V形皱褶鲨鱼的进化方向是由基因突变的方向决定的20.下列关于生态系统中信息传递的叙述正确的是A．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利B．植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息C．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物21.如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④22.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A．B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素23.右图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素D.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素24.下列最可能用于同一生物的一组名词是①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物 ④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦25.下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列说法正确的是A．在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变B．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关C．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越小26．限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的识别序列：切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是A．BamHI和EcoRIB．BamHI和HindIIIC．BamHI和BglIID．EcoRI和HindIII27．基因工程是将目的基因转入受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养出工程生物或生产基因产品的技术。下列支持基因工程技术的理论有①遗传密码具有通用性②基因可独立表达③基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A．①③④B．①②④C．①②③D．③④28．科学家将含人的α—抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成的羊能分泌α—抗胰蛋白酶的乳汁，这一过程涉及到（）①DNA按碱基互补配对原则自我复制②DNA以其一条链为模板合成RNA③RNA以自身为模板自我复制④按照RNA密码子的排序合成蛋白质A．①②B．③④C．①②③D．①②④29．小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。下列相关叙述正确的是①设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列②用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列③PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶④.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞A．①③④B．①③C．②④D．②③④30．下列关于基因操作工具的叙述中，正确的是（）A．限制性核酸内切酶的切口一定是GAATTC碱基序列B．基因工程所用的工具酶是限制性核酸内切酶、连接酶和运载体C．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列D．目的基因就是指重组DNA质粒二、非选择题∶（每空1分，共40分）31下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：（1）通过过程①，碳由无机环境中的___________转变成绿色植物（如玉米）中的________。（2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越___________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是__________kJ。（3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。（4）由图1可见，碳循环的特点是_______________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是________________________。32.人体内环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：C____________、D____________、E____________。（2）若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示__________电位，b点时Na＋_______（内、外）流。人体内信息分子B的分泌量受到_______________和_______________两种信息分子的调节，这是一种__________调节机制。上图中发生的生理变化①是_______________________，②是______________________________________________。33下列是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。请据图分析回答下列问题：（1）图中A代表的是_________，B代表的是_________，图中C代表的是_________，写出连线⑥上的联系词_________。若①～④表示碳循环的有关连线，则表示B通过_______作用提供原料给C。若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是_________。生态系统的各种成分，通过_________紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内_____________________，以提高农产品的产量并减少环境污染。34赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。③________________________________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。（2）实验分析：步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。35．下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。(1)在该基因工程中，抗虫基因属于，离体棉花叶片组织属于。(2)在抗虫棉的转基因培养过程中，重组质粒的导入不是直接导入棉花体细胞，而是通过土壤农杆菌间接导入的，这主要是利用了农杆菌对单子叶植物和双子叶植物的感染能力，因为这些植物体在受到损伤时，伤口处细胞会分泌化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，细菌体内的Ti质粒中片段可以转移到棉花细胞并整合到棉花细胞的染色体上。(3)抗虫基因是否导入棉花细胞，可以通过基因进行检测，抗虫基因是否整合到棉花细胞染色体上可以通过分子杂交检测，抗虫基因是否转录可以通过_______分子杂交检测，抗虫基因是否表达可以通过分子杂交检测，而抗虫棉是否能抗虫的个体检测方法则是进行饲喂实验。当个体水平检测已经证明抗虫棉具有了抗虫特性后，抗虫棉的子代一般有一部分不具有抗虫特性，这种现象叫，原因是抗虫棉不是纯合子。经检测抗虫棉细胞染色体上含有一个抗虫基因，该植株自交得到F1，其中全部的抗虫植株再自交，后代中抗虫植株占总数的。班级班级姓名编号……………装………………订……线……一、选择题：（每题2分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案二；非选择题（40分）31.（1）________________。________________。（2）_____________。是_________________kJ。（3）共同构成了_____________________。（4）特点是________________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是________________________________。32.（1）请写出相关信息分子的名称：C_______________、D_________、E_________。（2）则图中a段表示__________电位，b点时Na＋_______（内、外）流。（3）受到_________________________和________________________两种信息分子的调节，这是一种__________________调节机制。（4）上图中发生的生理变化①是_______________________，②是______________________________________________。33.（1）A代表的是_________，B代表的是_________，图中C代表的是_________，联系词____________。（2）B通过_________作用提供原料给C。不应该画出的箭头联系是_____。（3）通过_______________________________________________紧密联系成一个统一的整体。实现农业生态系统内___________________________。34.③____________________________________________________________，⑤_______________________________________________________________________________________________________________________________________。⑥___________________________