《塑料》教学设计

PAGEPAGE4第15课《塑料》教学设计【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级下册第四单元《身边的材料》的第4课内容。学习内容基于课程标准课程内容中“物质科学领域”的中年段要求，知道材料具有一定的性能。本课通过系列活动，在学生认识了塑料是我们生活中常见的一种材料的基础上，第一部分通过比较比较塑料与其他材料，发现塑料的优点。通过这三个实验让学生充分认识到空气占据空间。第二部分，在“辨别羊毛毛线与塑料绳。”这个实验中，看一看外表，拉一拉结实程度，烧一烧有什么气味，捻一捻灰烬有什么不同。学生不仅了解了羊毛和塑料的区别，也学会了生活中辨别羊毛产品的方法。第三部分，研讨塑料与环境污染的关系。塑料的最大缺点就是不易分解，由此带来的环境问题引起了全人类的关注。教材以图文结合的形式，展现了废弃塑料对环境的危害，并在此基础上引导学生讨论“我们可以为减少‘白色污染’做些什么”，从而使学生树立“从我做起，保护环境”的意识。三个部分的内容既有对塑料这种材料的性质的探索，又有生活技巧的教学，还有对环境保护的讨论，内容丰富活动多样，为教学的充分组织创造了难度。【学情分析】三年级的学生思维活跃、表现欲强，通过两年半的科学课学习，已经能比较熟练地运用观察、记录等方法进行科学探究，也有了一定的动手实验的能力，对于塑料，在生活中经常接触，但对其没有系统的认识，没有具像到科学知识的层面上来，对于塑料的白色污染部分同学有所了解，大部分同学还没有清晰的认识。【教学目标】1.能够运用多种感官和工具对塑料进行研究。2.能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。3.知道塑料既有优点也有缺点，体会回收、利用废旧塑料对保护环境的重要意义。【教学重点】知道塑料有很多优点，但也有缺点。【教学难点】愿意为回收、利用废旧塑料，为保护环境作贡献。【教学准备】课件、铝勺、塑料勺、木筷、竹筷、铁锤等。【教学过程】一、观看图片，谈话导入。1.（PPT播放生活中各种塑料制品的图片）师：同学们，这些图片熟悉吗？它们分别是什么？是用什么材料制作成的？哦——同学们都知道，这是由塑料制成的。的确，塑料是我们生活中一种常见的材料。目前，塑料制品已经被广泛使用于人们的生活。今天，老师就和大家一起来研究“塑料”。（板书课题《塑料》）二、相互对比，认识塑料。活动一：认识塑料的优点活动一：认识塑料的优点实验器材：塑料尺、钢尺、塑料袋、纸袋、塑料碗、瓷碗、塑料凳等活动要求：活动一：认识塑料的优点实验器材：塑料尺、钢尺、塑料袋、纸袋、塑料碗、瓷碗、塑料凳等活动要求：1.阅读课本第41页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的同类物品。2.认真观察、思考、讨论，说一说塑料制品较其它材料有什么优点。1.出示活动一，师：哪位同学来读一下活动要求？（学生阅读活动要求。）师：听完了活动要求，你有什么要提醒大家的。（强调“依次”就是物品要一组一组的比较）师：还要提醒各位要注意小组分工，小组长要安排好如何进行汇报。2.根据活动要求，完成活动一。（学生活动，教师巡视指导）3.师：哪一小组同学愿意和大家分享一下你们的实验收获？（全班交流，学生一边汇报，一边板书，注意引导学生说一说：我们在对比发现塑料制成的和时，我发现具有的优点，我的依据是。）4.教师小结：同学们，通过对比，我们发现塑料具有透明、质量轻、价格便宜。强度高、耐腐蚀、不易摔坏等特点。其实，塑料制品的优点并不仅限于此，它还有化学稳定性好、不会锈蚀、耐冲击性好、防水性好、耐磨耗、绝缘性好、导热性差、成本低等优点，可谓是集万千优点于一身。三、深化探究，研究特点。活动二：辨别塑料绳和羊毛绳。实验器材：塑料绳、羊毛毛线、蜡烛、火柴、培养皿。活动要求：1.活动二：辨别塑料绳和羊毛绳。实验器材：塑料绳、羊毛毛线、蜡烛、火柴、培养皿。活动要求：1.独立阅读课本第42页上半页，了解实验的方法。2.完成实验，小组内交流实验现象，感受区别。3.填写活动手册第12页第一个板块。3.，得出实验结论。1.出示活动二。师：哪位同学来读一下活动要求？（学生阅读活动要求。）2.根据活动要求，完成活动二。（1）师：下面请同学们阅读课本第42页。（2）师：看好实验方法后，你有什么要提醒大家的？（学生根据要求实验）3.师：哪一小组同学愿意和大家分享一下你们的实验收获？4.师小结：通过实验，同学们都发现了，用力拉，易断的为羊毛毛线，难拉断的为塑料绳。点燃，产生烧焦羽毛气味、不易结球的为羊毛毛线，无烧焦羽毛气味、易结球的为塑料绳。四、科学阅读，认识危害。过渡：刚才我们了解了塑料的优点，也学习了用各种方法来辨别塑料绳和羊毛绳，那塑料就只有好处，没有坏处吗？让我们来看一看。（观看视屏）1.师：同学们，谁来说一说你看到了什么？议一议：我们可以为减少白色污染做些什么？1.小组内讨论。2.议一议：我们可以为减少白色污染做些什么？1.小组内讨论。2.完成活动手册第12页。3.师：哪个小组来汇报下？（全班交流）4.师小结：同学们说的真好，我们可以从生活的点滴出发，为减少白色污染贡献我们的力量。五．全课总结，交流提升通过本节课的学习，你有什么收获？【检测反馈】1.选择：小张把一根绳子放在火上烧，看到绳子迅速烧成一团。绳子的材料可能是（）。A羊毛B塑料C无法辨别2.选择：下列说法，不是塑料的特点的是（）。A价格较高B不易摔坏C不易分解3.选择：下列关于减少“白色