五年级语文下册 第四单元 10青山处处埋忠骨教案 新人教版

五年级语文下册第四单元10青山处处埋忠骨教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级语文下册第四单元10青山处处埋忠骨教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》。本课主要讲述了革命烈士毛岸青在解放战争中英勇斗争、不畏牺牲的感人事迹。课文通过描绘毛岸青在战斗中壮烈牺牲的场景，展现了革命烈士的崇高品质和伟大精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

本课内容与学生之前学习的关于革命烈士、英雄人物的知识密切相关。学生在四年级时学习了《朱德的扁担》、《吃水不忘挖井人》等课文，对这些课文中的英雄人物产生了敬仰之情。本课的教学内容是在此基础上对学生的情感、价值观进行进一步引导和深化，让学生更加了解革命烈士的伟大事迹，培养他们热爱祖国、尊敬英雄的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文素养、品德素养和思维素养。

1.语文素养：通过阅读、理解和感悟课文《青山处处埋忠骨》，提高学生的朗读、理解和表达能力，使他们在阅读中感受到革命烈士的伟大精神，培养学生的文学鉴赏能力。

2.品德素养：通过学习毛岸青烈士的英勇事迹，引导学生学习他的崇高的品质和伟大的精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在日常生活中能够践行社会主义核心价值观。

3.思维素养：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的批判性思维和创新思维，使他们能够独立思考、分析问题，并能够从多个角度审视问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《青山处处埋忠骨》的主要内容，把握毛岸青烈士的英勇事迹和伟大精神。

（2）学会生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

（3）通过课文学习，培养学生的爱国情怀和品德素养。

（4）学会从多个角度审视问题，提高学生的批判性思维和创新思维。

2.教学难点：

（1）理解毛岸青烈士壮烈牺牲的意义，感受革命烈士的伟大精神。

（2）深刻领会课文中所展现的战争场景，感受战争的残酷和英雄的英勇。

（3）学会结合课文内容，联系实际生活，践行社会主义核心价值观。

（4）如何把课文中的情节和人物形象生动地表现出来，提高学生的朗读和表达能力。

（5）如何引导学生从多个角度分析问题，培养学生的批判性思维和创新思维。

针对以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

1.情景教学法：通过战争场景的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受战争的残酷和英雄的英勇，帮助学生深入理解课文内容。

2.情感教学法：教师以富有感染力的语言，引导学生感受毛岸青烈士的伟大精神，激发学生的爱国情怀和品德素养。

3.互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生从多个角度审视问题，培养学生的批判性思维和创新思维。

4.朗读训练法：教师指导学生进行朗读练习，提高学生的朗读和表达能力，使学生能够更好地感受课文中的情感。

5.实例分析法：教师通过列举现实生活中的实例，让学生学会将课文内容与实际生活联系起来，践行社会主义核心价值观。教学方法与策略1.教学方法：

（1）情景教学法：通过展示革命战争时期的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受战争的残酷和英雄的英勇，帮助学生深入理解课文内容。

（2）情感教学法：教师以富有感染力的语言，引导学生感受毛岸青烈士的伟大精神，激发学生的爱国情怀和品德素养。

（3）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生从多个角度审视问题，培养学生的批判性思维和创新思维。

（4）朗读训练法：教师指导学生进行朗读练习，提高学生的朗读和表达能力，使学生能够更好地感受课文中的情感。

（5）实例分析法：教师通过列举现实生活中的实例，让学生学会将课文内容与实际生活联系起来，践行社会主义核心价值观。

2.教学活动设计：

（1）课前导入：教师播放一段关于革命战争的视频资料，引导学生回顾所学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）课堂讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生深入理解毛岸青烈士的英勇事迹和伟大精神。

（3）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生从多个角度审视问题，培养学生的批判性思维和创新思维。

（4）朗读练习：教师指导学生进行朗读练习，提高学生的朗读和表达能力。

（5）课后作业：教师布置一道与课文内容相关的写作作业，让学生运用所学知识进行实践。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示课文内容、战争场景、英雄形象等，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：教师选取一段关于革命战争的短视频，让学生身临其境地感受战争的残酷和英雄的英勇。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动讨论平台、朗读练习软件等，促进学生参与和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山处处埋忠骨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是英雄吗？英雄与我们有什么关系？”

展示一些关于英雄的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的魅力或特点。

简短介绍课文《青山处处埋忠骨》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，理解毛岸青烈士的英勇事迹和伟大精神。

过程：

讲解课文的主要情节，包括毛岸青烈士的英勇斗争和牺牲。

详细介绍毛岸青烈士的事迹和伟大精神，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毛岸青烈士的事迹和伟大精神。

过程：

分析毛岸青烈士的英勇事迹，探讨其对革命事业的贡献。

引导学生思考毛岸青烈士的事迹对实际生活或学习的影响，以及如何践行英雄精神。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行英雄精神，并提出具体的建议或行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英雄精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英雄精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毛岸青烈士的英勇事迹、伟大精神及其对现实生活的影响。

强调英雄精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英雄精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于毛岸青烈士的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关书籍：推荐学生阅读《青山处处埋忠骨》等相关书籍，深入了解毛岸青烈士的事迹和伟大精神。

（2）电影视频：建议学生观看《英雄儿女》等电影视频，感受革命英雄主义精神。

（3）网上资源：引导学生查找有关毛岸青烈士的纪念网站、文章和视频，以更全面地了解英雄的事迹。

（4）文学作品：推荐学生阅读关于英雄主题的诗歌、散文等文学作品，培养学生的文学素养。

2.拓展建议：

（1）开展英雄故事分享会：组织学生分组分享的英雄故事，让学生在交流中感受英雄精神的力量。

（2）参观烈士纪念馆：安排学生参观烈士纪念馆，让学生实地感受英雄的伟大精神。

（3）开展英雄主题绘画活动：鼓励学生以英雄为主题进行绘画创作，展示对英雄的敬意。

（4）撰写英雄人物心得体会：要求学生撰写关于英雄人物的心得体会，培养学生的写作能力。

（5）组织英雄主题的社会实践活动：如开展英雄事迹宣传活动、慰问烈士家属等，让学生将英雄精神付诸实践。

（6）开展英雄主题的辩论赛：组织学生进行英雄主题的辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应遵循逻辑顺序，条理分明，使学生能够直观地理解课文内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和图示表达。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用色彩、图像、符号等元素，使板书更具吸引力。

示例：

板书标题：《青山处处埋忠骨》

板书内容：

-英雄事迹

-毛岸青的英勇斗争

-毛岸青的壮烈牺牲

-英雄精神

-毛岸青的高尚品质

-毛岸青的伟大精神

-现实意义

-毛岸青的事迹对我们的启示

-如何践行英雄精神

板书设计中，可以采用图示、流程图、时间线等手法，将毛岸青的事迹和英雄精神生动地展现出来，帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以通过色彩的运用，突出重点内容，吸引学生的注意力。教学反思与改进2.制定改进措施：根据教学反思的结果，教师可以针对性地制定改进措施。例如，如果发现学生在理解毛岸青烈士的事迹和英雄精神方面存在困难，可以考虑采用更多的案例分析、情景模拟等教学方法，帮助学生更好地理解和感受。如果发现学生在参与度和互动方面不够积极，可以考虑增加小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的兴趣和主动性。

3.计划在未来的教学中实