八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第三框 保护环境教案 苏教版

八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第三框保护环境教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的第20课“保护我们共有的家园”，第三框“保护环境”。本节课的主要内容围绕环境保护的重要性、我国的环境现状、以及如何保护环境等方面展开。

教学重点：让学生了解环境保护的重要性，认识我国的环境现状，掌握保护环境的基本方法。

教学难点：如何引导学生从自身做起，养成保护环境的良好习惯。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国环境的图片，让学生直观地感受环境的变化，引发学生对环境保护的思考。

2.教学新课：讲解环境保护的重要性，分析我国的环境现状，引导学生了解环境问题的产生原因及危害。

3.案例分析：选取一些典型的环境问题，让学生进行分析，探讨解决问题的方法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何从身边的小事做起，为保护环境做出贡献。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生要自觉履行保护环境的义务，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

6.布置作业：让学生结合本节课的内容，课后搜集有关环境保护的资料，下一节课进行分享。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生具备环境意识、社会责任感和实践能力。通过学习，学生能理解环境保护的重要性，认识我国环境现状，并在日常生活中践行环保行动。具体目标如下：

1.环境意识：使学生认识到环境保护对人类生存和发展的重要性，增强环保意识。

2.社会责任感：培养学生关心社会环境问题，自觉承担起保护环境的责任。

3.实践能力：引导学生学会分析环境问题，提出解决方案，并在实际生活中落实环保行动。重点难点及解决办法重点：环境保护的重要性、我国的环境现状、保护环境的基本方法。

难点：如何引导学生从自身做起，养成保护环境的良好习惯。

解决办法：

1.针对环境保护的重要性，通过展示真实的环境问题案例，让学生直观地感受到环境问题的严重性，从而提高学生的环保意识。

2.针对我国的环境现状，可以采用数据、图表等形式，让学生更清晰地了解环境问题的现状，加深对环境问题的认识。

3.对于如何引导学生从自身做起，可以组织小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会如何保护环境，培养学生的实践能力。

4.在课堂上，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生更好地理解环境保护的知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学黑板、彩色粉笔。

2.课程平台：苏教版八年级政治下册教材、教学课件。

3.信息化资源：环境保护相关的视频资料、图片、新闻报道、网络文章。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“保护环境”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“保护环境”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“保护环境”教学目标和“保护环境”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“保护环境”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“保护环境”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“保护环境”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“环境保护”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“保护环境”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“保护环境”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“保护环境”重点，强调“保护环境”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何保护环境”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“保护环境”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“保护环境”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“保护环境”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“保护环境”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“保护环境”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“保护环境”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“保护环境”内容，强调“保护环境”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“保护环境”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.环境意识：学生将深刻理解环境保护的重要性，认识到环境问题的严重性，增强环保意识。

2.知识掌握：学生将掌握我国的环境现状，了解环境问题的产生原因及危害，明确保护环境的必要性。

3.实践能力：学生将学会分析环境问题，提出解决方案，并在实际生活中落实环保行动，提高实践能力。

4.社会责任：学生将自觉履行保护环境的义务，养成节约资源、保护环境的良好习惯，培养社会责任感。

5.思维拓展：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生的思维将得到拓展，提高批判性思维和创新能力。

6.情感态度：学生将培养对环境的关爱之情，关注学科与生活的联系，增强对环境保护的情感投入。

7.合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生的团队合作能力将得到锻炼和提升，学会与他人共同解决问题。

8.自主学习：学生将培养自主学习能力，学会预习、复习和自我评估，提高学习效率。重点题型整理七、重点题型整理

1.判断题：

-判断题1：环境保护是我国的基本国策。

答案：正确

-判断题2：自然资源的合理利用可以防止环境污染。

答案：错误

2.简答题：

-简答题1：请简述我国环境现状的基本特点。

答案：我国环境现状的基本特点是环境污染严重，生态系统退化，资源枯竭，环境问题已成为影响我国社会经济发展和人民群众生活质量的重要因素。

-简答题2：请列举三种保护环境的实际行动。

答案：三种保护环境的实际行动包括：1）节约用水、用电，减少不必要的消费；2）垃圾分类，减少垃圾产生；3）骑自行车、步行或使用公共交通工具，减少汽车尾气排放。

3.论述题：

-论述题1：请论述个人在日常生活中如何履行保护环境的义务。

答案：个人在日常生活中可以通过以下方式履行保护环境的义务：1）节约资源，如节约用水、用电，减少不必要的消费；2）垃圾分类，减少垃圾产生；3）减少汽车使用，选择骑自行车、步行或使用公共交通工具；4）参与环保活动，提高环保意识。

-论述题2：请分析保护环境对我国可持续发展的意义。

答案：保护环境对我国可持续发展的意义主要体现在以下几个方面：1）保护环境是实现经济可持续发展的基础，只有环境得到保护，资源得到合理利用，经济才能持续发展；2）保护环境是提高人民生活质量的重要保障，良好的环境质量直接关系到人民群众的健康和生活质量；3）保护环境是维护国家生态安全的基础，只有生态环境得到保护，国家的生态安全才能得到保障；4）保护环境是促进社会和谐稳定的重要条件，环境问题的解决能够增强社会的和谐稳定性。板书设计1.重点知识点：

-①环境保护的重要性

-②我国的环境现状

-③保护环境的方法和措施

2.关键词：

-①环保意识

-②环境污染

-③可持续发展

3.重点句子：

-①“环境保护是我国的基本国策，是全社会共同的责任。”

-②“节约资源、保护环境，人人有责。”

-③“只有环境得到保护，资源得到合理利用，经济才能持续发展。”

板书设计示例：

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环境保护的重要性

-环保意识

-可持续发展

-社会责任

我国的环境现状

-环境污染

-生态系统退化

-资源枯竭

保护环境的方法和措施

-节约用水、用电

-垃圾分类