三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 4.10 父母多爱我教学设计 新人教版

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方4.10父母多爱我教学设计新人教版主备人备课成员教材分析《父母多爱我》是三年级道德与法治上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第10课。本课内容旨在帮助学生认识到父母对子女的无私关爱，通过生活实例引导学生感受家庭温暖，理解父母辛勤付出，培养孝敬父母的情感。教材以生动的故事、插图和互动环节，紧密联系学生生活实际，引导学生在掌握道德与法治知识的同时，学会关爱家人，传承家庭美德。课程设计将围绕教材内容，通过案例分享、小组讨论等形式，使学生在参与中感悟家庭的爱，激发他们对家庭的责任感。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：情感认同与家庭责任感。通过学习，学生能深入体会父母之爱，形成对家庭的强烈归属感；培养孝敬父母、感恩家庭的情感，增强对家庭责任的认知。同时，提升学生的社会交往能力，学会在家庭中和谐相处，尊重家庭成员，积极参与家庭生活，为营造温馨家庭氛围贡献力量。此外，注重法治意识培养，引导学生理解家庭成员间权利与义务，遵循家庭规范，促进家庭和谐与社会稳定。重点难点及解决办法重点：让学生深刻感受父母之爱，理解家庭温暖的重要性。

难点：如何引导学生将从家庭中体会到的爱转化为孝敬父母、关爱家人的实际行动。

解决办法及突破策略：

1.通过课本中的案例分享，结合学生自身经历，引导他们讲述与父母相处的温馨时刻，加深对父母爱的感知。

2.设计小组讨论环节，让学生探讨如何在实际生活中孝敬父母、关爱家人，提倡互相分享有效经验。

3.创设情境模拟活动，让学生在角色扮演中学会换位思考，体会父母辛勤付出，从而增强家庭责任感。

4.强化课后实践，鼓励学生在家中为父母做一件小事，以实际行动践行所学，突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

为达成教学目标，充分考虑三年级学生的认知特点，本课程将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和具体案例，向学生讲解父母之爱的伟大和家庭成员间的相互关爱。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中感受到的爱，以及如何孝敬父母、关爱家人的想法。

（3）案例研究：挑选课本中具有代表性的案例，引导学生深入分析，从中体会到家庭的温暖。

（4）项目导向学习：设置“我为父母做件事”的课后实践项目，鼓励学生在实际操作中学会关爱家人。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计家庭场景，让学生扮演父母和孩子，通过角色扮演体验家庭成员间的关爱与付出。

（2）游戏活动：开展“家庭爱心接力”游戏，让学生在游戏中学会互相关爱，增进团队合作。

（3）故事分享：邀请学生分享自己与父母间的温馨故事，引导他们从生活中感受到家庭的温暖。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示课程重点内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放与家庭关爱相关的视频，让学生在观看过程中产生共鸣，深化对父母爱的理解。

（3）在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，发布课后实践任务，方便学生分享成果和交流经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关爱的兴趣，激发其探索家庭温暖的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是什么样的吗？它在我们生活中有什么样的作用？”

展示一些关于家庭关爱的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖。

简短介绍家庭关爱的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本概念和表现。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现形式。

详细介绍父母爱的体现，如日常关心、教育引导等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解父母爱的实际体验。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和意义。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和启示，让学生全面了解父母爱的多样性和深度。

引导学生思考这些案例对自身的影响，以及如何回应父母的关爱。

小组讨论：让学生分组讨论如何表达对父母的爱，并提出具体的行动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何在实际生活中表达对父母的爱，面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括表达爱的方式、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的概念、案例分析和小组讨论等。

强调父母爱在家庭中的作用，鼓励学生在日常生活中积极表达对父母的爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何表达对父母爱的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

为帮助学生更深入地理解父母之爱，可以从以下方面进行资源拓展：

（1）阅读与家庭关爱相关的书籍，如《爱的教育》、《世界上最疼我的那个人去了》等，让学生从不同角度感受家庭温暖。

（2）观看与家庭关爱相关的电影、电视剧，如《爸爸去哪儿》、《妈妈》等，通过影像资料了解不同家庭背景下的父母爱。

（3）收听有关家庭关爱的广播节目、讲座，了解专家、学者对家庭关爱的解读和建议。

（4）收集现实生活中父母关爱的感人故事，以身边人的事迹感染学生，使其更加深刻地体会父母之爱。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生主动与父母交流，了解他们的成长经历，感受他们对自己的关爱和付出。

（2）开展家庭主题班会，邀请家长参与，让学生和家长共同分享家庭故事，增进彼此的了解和感情。

（3）组织学生参与社区家庭关爱活动，如探访孤寡老人、帮助困难家庭等，培养学生的社会责任感。

（4）指导学生撰写关于家庭关爱的观察日记，记录日常生活中父母爱的点滴，培养感恩之心。

（5）鼓励学生发挥创意，以绘画、摄影、手抄报等形式，表达对父母的爱和感激之情。课后作业1.撰写一篇关于“我心中的父母爱”的短文，描述一次你感受到父母关爱的经历，并表达你的感激之情。

答案示例：我心中的父母爱

在一次我生病的夜晚，父母不离不弃地照顾我，给我喂药、量体温，让我感受到了他们深沉的爱。那一刻，我明白了父母爱的伟大，也让我更加珍惜与他们的每一刻相处。

2.设计一个表达对父母爱的行动，如为父母做一顿饭、洗一次衣服等，并写下这个行动的过程和感受。

答案示例：我为父母做顿饭

我决定为父母做一顿丰盛的晚餐，虽然过程中遇到了不少困难，但看到他们满足的笑容，我觉得一切都值得。这次经历让我更加理解父母的辛劳，也让我学会了珍惜和感恩。

3.列举三种你认为自己可以做的孝敬父母的行为，并解释为什么这样做可以表达你的爱。

答案示例：

（1）帮父母做家务：分担父母的辛劳，让他们休息片刻，感受到我的关心。

（2）陪父母散步：增进亲情，倾听他们的心声，让彼此更加了解。

（3）为父母按摩：缓解他们的疲劳，让他们感受到我的关爱。

4.以“家庭温暖”为主题，创作一幅画作或摄影作品，展现家庭的和谐与关爱。

答案示例：画一幅全家福，通过人物的笑容、拥抱等细节，表现家庭的温馨与和睦。

5.编写一个关于家庭关爱的故事，故事中要包含至少三个你学到的道德与法治知识点。

答案示例：小明与父母的故事

小明在一次与父母的争吵后，学会了换位思考，理解了父母的苦心。他意识到家庭成员间要相互尊重、理解和包容，于是主动向父母道歉，表示以后会多体谅他们。这个故事包含了换位思考、相互尊重和理解包容三个道德与法治知识点。教学反思在本次“父母多爱我”的教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，旨在让学生深刻体会父母之爱，培养他们的家庭责任感。课程结束后，我对教学过程进行了反思，有以下几点感悟：

首先，学生在课堂上的参与度较高，他们能够积极分享自己与父母之间的温馨故事，这表明他们在生活中已经感受到了家庭的温暖。通过这些真实的案例，学生们对父母爱的理解更加深入，也更容易产生共鸣。

其次，小组讨论环节中学生们的表现也让我感到欣慰。他们在讨论中提出了很多有创意的想法，如为父母制作礼物、帮父母分担家务等，这些行动都体现了他们对父母的关爱和感激之情。这也说明，学生们在道德与法治知识的学习中，能够将所学运用到实际生活中。

然而，我也发现部分学生在课堂上的表达不够自信，这可能是因为他们对父母爱的体会还不够深刻，或者是对如何表达爱意感到困惑。针对这一点，我计划在今后的教学中，多关注这部分学生的心理需求，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。

此外，课后作业的布置也让我看到了学生们的潜力。他们撰写的短文、设计的行动方案和创作的画作，都展现出了他们对父母爱的独特理解和感悟。这说明，通过课后作业的延伸，学生们能够更好地巩固课堂所学，将道德与法治知识内化为自己的行动。

在今后的教学中，我认为可以进一步优化以下几点：

1.增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，以提高他们的学习兴趣和积极性。

2.注重学生个体差异，关注他们的心理需求，鼓励他们大胆表达，提升自信心。

3.结合生活实际，设计更多富有创意的课后作业，让学生在实践中感受家庭关爱，培养道德与法治素养。

4.加强家校沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的家庭责任感。内容逻辑关系①家庭关爱的内涵与重要性

-父母爱的定义和体现

-家庭温暖的意义和价值

②家庭关爱的表现与体验

-学生分享与父母相处的温馨时刻

-案例分析：典型家庭关爱的故事

③家庭关爱的实践与行动

-小组讨论：如何表达对父母的爱

-学生展示：我为父母做件事的行动方案

板书设计：

一、家庭关爱的内涵与重要性

1.父母爱的定义和体现

2.家庭温暖的意义和价值

二、家庭关爱的表现与体验

1.学生分享温馨时刻

2.案例分析：典型家庭关爱的故事

三、家庭关爱的实践与行动

1.小组讨论：如何表达对父母的爱

2.学生展示：我为父母做件事的行动方案课堂小结，当堂检测在本次课堂小结中，我们将回顾本节课的核心知识点，并通过当堂检测来评估学生对家庭关爱的理解。以下是小结和检测的内容：

课堂小结：

1.家庭关爱的内涵与重要性

-父母爱的定义：父母对子女的无私关爱，包括日常关心、教育引导等。

-家庭温暖的意义：家庭是社会的细胞，家庭温暖对于个人成长和社会和谐至关重要。

2.家庭关爱的表现与体验

-学生分享温馨时刻：学生分享自己与父母相处的温馨时刻，体会父母爱的具体体现。

-案例分析：分析典型家庭关爱的故事，让学生深入了解父母爱的多样性和深度。

3.家庭关爱的实践与行动

-小组讨论：学生分组讨论如何表达对父母的爱，并提出具体的行动建议。

-学生展示：学生展示为父母做件事的行动方案，如帮父母做家务、制作礼物等。

当堂检测：

1.家庭关爱的内涵与重要性