Unit5SectionⅠ（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版2019）

Unit5SectionⅠ（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版2019）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5SectionⅠ《TheInternet:AWorldWithoutEnd》

2.教学年级和班级：高中一年级英语必修班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第10周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过讨论学生在日常生活中使用互联网的经验，激发学生对本课话题的兴趣。

2.语言知识：学习与互联网相关的词汇、短语，如“cyberspace”,“surftheInternet”,“onlinecommunity”等。

3.阅读理解：引导学生阅读课文，理解文章主旨，掌握文章中的关键信息。

第二课时：

1.语言技能：通过小组讨论，提高学生的听说能力，讨论互联网的利与弊。

2.写作技能：学习如何写一篇关于互联网的短文，表达自己的观点和看法。

3.课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟一场关于互联网利弊的辩论赛。

作业：

1.复习本节课学习的词汇和短语。

2.完成一篇关于互联网利弊的短文，不少于100词。

教学目标：

1.知识与技能：掌握与互联网相关的词汇和短语，提高阅读理解能力，培养听说和写作技能。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：认识到互联网的利与弊，学会正确使用网络资源，树立正确的价值观。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与程度，评估学生的听说能力。

2.课后作业：评估学生写作技能的掌握程度，以及词汇和短语的复习效果。核心素养目标1.语言能力：通过学习Unit5SectionⅠ《TheInternet:AWorldWithoutEnd》，使学生能够准确运用与互联网相关的词汇、短语进行表达，提高英语阅读理解能力，掌握文章主旨和关键信息，提升听说和写作技能。

2.思维品质：培养学生对互联网利弊的辩证思考能力，学会分析、评价网络信息，形成独立见解，并能够进行有效论证。

3.文化意识：使学生认识到互联网在全球范围内的文化影响，了解中西方网络文化的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作、课堂讨论等活动，提高学生的自主学习能力、合作能力和解决问题的能力，激发学生对英语学习的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇与短语：本节课的核心词汇和短语，如“cyberspace”,“surftheInternet”,“onlinecommunity”,“informationsuperhighway”等，是学生在学习过程中的重点。教师应通过例句、语境等方式，帮助学生掌握这些词汇的用法和意义。

例：讲解“cyberspace”时，可以给出例句：“Incyberspace,peoplecancommunicatewitheachotherregardlessofdistance.”

（2）阅读理解：文章主旨和关键信息的理解是本节课的重点。教师应引导学生关注文章的标题、段落主题句等，以提高学生的阅读理解能力。

例：分析文章结构，指导学生识别并理解每个段落的主题句，从而掌握整篇文章的主旨。

（3）听说能力：通过课堂讨论、小组活动等形式，提高学生的听说能力，使学生能够就互联网的利弊进行有效沟通。

例：组织学生进行小组讨论，让学生发表自己对互联网利弊的看法，并倾听他人的意见。

（4）写作技能：学习如何表达自己的观点和看法，撰写一篇关于互联网利弊的短文。

例：指导学生运用本节课所学的词汇和短语，结合自己的观点，撰写一篇不少于100词的短文。

2.教学难点

（1）词汇与短语的运用：学生在实际语境中运用所学词汇和短语的能力是本节课的难点。教师应通过丰富的例句和实践活动，帮助学生突破这一难点。

例：设计填空题或翻译题，让学生运用所学词汇和短语完成练习。

（2）阅读理解：文章中的一些复杂句子和长难句可能影响学生对文章内容的理解，教师应针对这些难点进行详细讲解和指导。

例：分析文章中的长难句，指导学生运用语法知识进行拆解，从而理解句子意义。

（3）听说能力：针对学生在口语表达中可能出现的问题，如语法错误、词汇搭配不当等，教师应提供及时的指导和纠正。

例：在课堂讨论过程中，注意观察学生的表达，对出现的错误进行纠正，并引导学生注意语法和词汇搭配。

（4）写作技能：学生在撰写短文时可能存在观点不明确、论据不充分等问题，教师应指导学生如何组织文章结构，使观点更加清晰、论据更加有力。

例：提供写作框架，指导学生按照引言、正文和结论的结构撰写短文，并在写作过程中提供指导和建议。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对课程中的核心词汇、短语和阅读理解技巧，教师通过生动的讲解、丰富的例句和实际语境，帮助学生掌握知识要点。

例：在讲解词汇时，结合实际生活案例，让学生更好地理解和记忆单词含义。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，就互联网的利弊展开辩论，激发学生的思考能力和口语表达能力。

例：将学生分成正反双方，就互联网对生活的影响展开辩论，培养学生的辩证思维和口语交流能力。

（3）任务型教学法：布置课后作业，让学生撰写关于互联网利弊的短文，提高学生的写作技能和独立思考能力。

例：让学生结合个人观点，撰写一篇关于互联网利弊的短文，培养学生的写作能力和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课程内容相关的图片、视频等，增强学生对课程内容的直观感受和理解。

例：播放关于互联网发展的视频，让学生更直观地了解互联网的起源和发展历程。

（2）教学软件：运用教学软件（如PPT、互动白板等），设计丰富的教学活动，提高课堂互动性和学生的学习兴趣。

例：使用互动白板进行词汇游戏，让学生在游戏中学习词汇，提高学习效果。

（3）网络资源：充分利用网络资源，拓展学生的知识面，培养学生的自主学习能力。

例：提供与互联网相关的文章、新闻等，让学生在课后进行阅读，提高阅读理解和信息获取能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网利弊的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理（1）互联网的定义与组成

-互联网是全球最大的计算机网络，由众多相互连接的计算机网络组成。

-互联网的主要组成部分包括：服务器、客户端、路由器、交换机等。

（2）互联网的发展历程

-互联网的起源和发展，从ARPANET到全球信息高速公路。

-互联网在中国的发展，如四大骨干网络的建设和普及。

（3）互联网的利与弊

-互联网为人们的生活、学习、工作带来便利，如在线购物、远程教育、远程办公等。

-互联网存在的问题，如网络安全、隐私泄露、网络成瘾等。

（4）互联网的应用领域

-互联网在各个领域的应用，如社交、娱乐、科研、教育等。

-典型应用案例：社交媒体、在线购物、远程医疗、智慧城市等。

（5）互联网技术与术语

-常见的互联网技术，如TCP/IP协议、域名系统、搜索引擎等。

-常用的互联网术语，如URL、HTTP、HTML、SSL等。

（6）网络素养与道德规范

-网络素养的定义，包括网络信息识别、网络安全意识等。

-网络道德规范，如尊重他人隐私、抵制网络谣言、文明上网等。

（7）网络信息安全

-网络安全的重要性，如防范网络攻击、保护个人信息等。

-常见网络安全措施，如防火墙、加密技术、安全软件等。

（8）互联网法律法规

-我国互联网相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-了解网络违法行为，如网络侵权、网络诈骗等。

（9）互联网发展趋势与展望

-互联网的发展趋势，如5G、物联网、人工智能等技术的融合。

-互联网对未来社会的影响，如智慧城市、数字化生活等。板书设计①互联网的定义与组成

-互联网：全球最大的计算机网络

-组成：服务器、客户端、路由器、交换机

②互联网的利与弊

-利：生活便利、学习丰富、工作高效

-弊：网络安全、隐私泄露、网络成瘾

③互联网的应用领域

-社交、娱乐、科研、教育

-社交媒体、在线购物、远程医疗、智慧城市

④互联网技术与术语

-技术：TCP/IP、域名系统、搜索引擎

-术语：URL、HTTP、HTML、SSL

⑤网络素养与道德规范

-网络素养：信息识别、安全意识

-道德规范：尊重隐私、抵制谣言、文明上网

⑥网络信息安全

-重要性：防范攻击、保护个人信息

-措施：防火墙、加密技术、安全软件

⑦互联网法律法规

-法律法规：《网络安全法》

-网络违法行为：侵权、诈骗

⑧互联网发展趋势与展望

-发展趋势：5G、物联网、人工智能

-影响与展望：智慧城市、数字化生活

板书设计应注重条理清晰，通过以上八个方面的内容，突出重点知识，帮助学生构建知识框架。同时，运用简洁明了的文字、图形、色彩等元素，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过选取与学生生活紧密相关的互联网案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识，提高课堂氛围。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，个别学生的学习积极性不高，需要进一步优化教学管理策略，激发学生的学习动力。

2.教学方法：在教学方法上，部分学生对理论知识理解不够深入，需要改进教学方法，增强学生对理论知识的理解。

（三）改进措施

1.优化教学管理：针对学生学习积极性不高的问题，可以通过设置奖励机制、开展学习竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。

2.改进教学方法：针对学生对理论知识的理解不够深入的问题，可以采用更加生动形象的教学方式，如利用多媒体设备展示相关案例，帮助学生更好地理解理论知识。重点题型整理1.互联网的定义与组成

-题型：简答题

-问题：请简述互联网的定义及其主要组成部分。

-答案：互联网是全球最大的计算机网络，由众多相互连接的计算机网络组成。主要组成部分包括服务器、客户端、路由器、交换机等。

2.互联网的发展历程

-题型：论述题

-问题：请结合所学内容，论述互联网的发展历程及其在中国的发展。

-答案：互联网的起源和发展可以追溯到ARPANET，逐渐演变为全球信息高速公路。在中国，互联网的发展经历了从四大骨干网络建设到互联网普及的过程。

3.互联网的利与弊

-题型：论述题

-问题：请结合实际案例，论述互联网的利与弊。

-答案：互联网为人们的生活、学习、工作带来便利，如在线购物、远程教育、远程办公等。然而，互联网也存在问题，如网络安全、隐私泄露、网络成瘾等。

4.互联网的应用领域

-题型：论述题

-问题：请举例说明互联网在各个领域的应用。

-答案：互联网在各个领域都有广泛应用，如社