三年级语文上册 第三单元 11 一块奶酪教案 新人教版

三年级语文上册第三单元11一块奶酪教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级语文上册第三单元11一块奶酪教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文上册第三单元的第11课《一块奶酪》。本课节选自俄国作家列夫·托尔斯泰的童话作品《一块奶酪》，通过讲述蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中，因一块奶酪而引发的故事，教育我们要遵守纪律，严于律己。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对童话故事的理解和角色体验上，与第二单元的寓言故事《揠苗助长》有相似之处，都着重培养学生的道德品质和行为规范。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会蚂蚁队长的品质，并能够运用所学知识解决实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与创新。通过学习《一块奶酪》，使学生能够理解课文内容，提升语言运用能力；通过分析蚂蚁队长的品质，培养学生严于律己、遵守纪律的思维品质；通过对比现实生活中类似的情境，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的实践创新能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够感受童话故事的魅力，传承优秀的民族文化。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中，因一块奶酪而引发的故事。学生需要理解课文内容，把握蚂蚁队长的品质，明白遵守纪律的重要性。

（2）词语积累与应用：课文中出现了一些重点词语，如“严于律己”、“纪律”、“道德品质”等。学生需要理解这些词语的意思，并能够运用到实际情境中。

（3）童话故事的特点：本节课所学的《一块奶酪》是一篇童话故事。学生需要了解童话故事的特点，如想象丰富、角色鲜明等，并能够欣赏童话故事的魅力。

2.教学难点

（1）蚂蚁队长的品质：理解蚂蚁队长严于律己、遵守纪律的品质是本节课的难点。学生需要通过课文内容，分析蚂蚁队长的行为，认识其品质。

（2）词语理解与运用：课文中出现了一些抽象的词语，如“严于律己”、“道德品质”等。学生对这些词语的理解和运用是本节课的难点。

（3）童话故事的理解与欣赏：对于三年级的学生来说，理解和欣赏童话故事的魅力具有一定的难度。学生需要通过教师的引导，学会欣赏童话故事，感受其魅力。

（4）联系实际生活：将课文内容与实际生活相联系是本节课的难点。学生需要学会将所学知识运用到实际情境中，解决实际问题。

四、教学方法及策略

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容，感受童话故事的魅力。

2.案例分析法：通过分析蚂蚁队长的行为，让学生深刻理解其品质，培养严于律己、遵守纪律的思维品质。

3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生相互交流、启发，提高对课文内容的理解和欣赏能力。

4.实践教学法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，培养学生的实践创新能力。

5.课堂评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价，提高学生的学习积极性。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容，感受童话故事的魅力。例如，教师可以模拟蚂蚁搬运奶酪的场景，让学生扮演蚂蚁角色，亲身体验故事情节。

2.案例分析法：通过分析蚂蚁队长的行为，让学生深刻理解其品质，培养严于律己、遵守纪律的思维品质。教师可以提供一些现实生活中的案例，让学生进行讨论和分析，引导学生运用所学知识解决问题。

3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生相互交流、启发，提高对课文内容的理解和欣赏能力。教师可以将学生分成小组，让他们就课文中的问题进行讨论，促进学生之间的思维碰撞和合作学习。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文中的图片、动画等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。例如，教师可以播放蚂蚁搬运奶酪的动画视频，让学生更直观地理解故事情节。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、教学管理系统等，进行课堂讲解和练习。教师可以通过互动式白板展示课文内容，引导学生参与课堂讨论和思考；同时，利用教学管理系统进行课堂评价和作业布置，提高教学效果和效率。

3.实物道具：使用实物道具，如奶酪模型、蚂蚁玩具等，增强学生的感官体验，激发学习兴趣。教师可以将奶酪模型和蚂蚁玩具展示给学生，让他们亲手触摸和操作，增加对故事情节的直观感受。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《一块奶酪》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《一块奶酪》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《一块奶酪》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个相关的故事或案例，引出《一块奶酪》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《一块奶酪》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析故事情节的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析故事情节的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《一块奶酪》的故事情节。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析故事情节的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《一块奶酪》的故事情节，掌握分析故事情节的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《一块奶酪》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《一块奶酪》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《一块奶酪》知识点和分析故事情节的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《一块奶酪》的主要知识点包括：

1.童话故事的特点：童话故事是通过想象和幻想来表达的，具有丰富的想象力和夸张性。学生需要理解童话故事的基本特点，如人物形象夸张、情节虚构等。

2.人物描写方法：通过阅读《一块奶酪》，学生需要掌握人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等。这有助于学生更好地理解人物性格和情感。

3.情节分析：学生需要分析《一块奶酪》的故事情节，理解故事的开端、发展、高潮和结局。通过分析情节，学生能够更好地理解故事的主题和寓意。

4.主题理解：学生需要理解《一块奶酪》的主题，即遵守纪律和公平正义的重要性。学生应该能够将主题与现实生活中类似的情境相联系，并提出自己的观点和看法。

5.道德教育：通过学习《一块奶酪》，学生应该能够领悟到蚂蚁队长严于律己、遵守纪律的品质，并能够在日常生活中践行这一品质。

6.语言运用：学生需要掌握并运用一些重点词语，如“严于律己”、“道德品质”等。学生应该能够理解这些词语的意思，并能够在适当的语境中运用。

7.文学欣赏：学生需要学会欣赏童话故事的魅力，通过阅读和分析《一块奶酪》，培养对文学作品的欣赏能力。

8.批判性思维：学生应该培养批判性思维能力，对故事情节和人物进行分析和评价，提出自己的观点和见解。

9.创造性思维：学生应该培养创造性思维能力，通过想象和幻想，创作自己的童话故事。

10.团队合作：在小组讨论和活动中，学生应该能够与他人合作，共同解决问题，培养团队合作意识。典型例题讲解例题1：请简要概括《一块奶酪》的故事情节。

答案：故事讲述了蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中，因一块奶酪而引发的故事。蚂蚁队长为了公平正义，将奶酪分给其他蚂蚁，自己却什么也没得到。

例题2：请分析蚂蚁队长的品质，并说明你是如何从故事中看出来的。

答案：蚂蚁队长具有严于律己、遵守纪律的品质。从故事中，我们可以看到蚂蚁队长在面对奶酪时，能够坚守自己的原则，不贪图个人利益，而是将奶酪分给其他蚂蚁。

例题3：请谈谈你对《一块奶酪》主题的理解，并联系实际生活举例说明。

答案：主题是遵守纪律和公平正义的重要性。在现实生活中，我们也应该遵守规则，做到公平公正，这样才能建立和谐的社会环境。

例题4：请从文中找出一个例子，说明童话故事的特点。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长的形象夸张，他是一个高大、威严的角色，这体现了童话故事人物形象夸张的特点。

例题5：请用文中出现的词语“严于律己”造一个句子。

答案：蚂蚁队长在分奶酪时，严于律己，不贪图个人利益。

例题6：请分析《一块奶酪》中的人物描写方法，并举例说明。

答案：在《一块奶酪》中，人物描写方法有外貌描写、动作描写和语言描写。例如，通过描写蚂蚁队长的外貌，我们可以感受到他的高大和威严。

例题7：请从文中找出一个例子，说明《一块奶酪》的道德教育意义。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长在分奶酪时，坚持公平正义，不贪图个人利益。这体现了道德教育的重要性，教导我们要严于律己，遵守纪律。

例题8：请从文中找出一个例子，说明童话故事中的想象和幻想特点。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长能够将奶酪分成许多小块，这体现了童话故事中的想象和幻想特点。

例题9：请用文中出现的词语“道德品质”造一个句子。

答案：蚂蚁队长的道德品质体现在他能够严于律己，坚持公平正义。

例题10：请从文中找出一个例子，说明《一块奶酪》中的批判性思维。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长面对奶酪时，能够坚守自己的原则，不贪图个人利益。这体现了批判性思维的重要性，教导我们要严于律己，遵守纪律。

例题11：请从文中找出一个例子，说明《一块奶酪》中的创造性思维。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长能够将奶酪分成许多小块，这体现了创造性思维的重要性，教导我们要勇于创新，发挥想象力。

例题12：请从文中找出一个例子，说明《一块奶酪》中的团队合作。

答案：从文中，我们可以看到一个例子是蚂蚁队长带领其他蚂蚁一起搬运奶酪，这体现了团队合作的重要性，教导我们要与他人合作，共同解决问题。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对《一块奶酪》故事情节、人物描写方法、主题理解等方面的掌握情况。教师可以根据学生的回答，及时发现问题并进行解决。

2.观察评价：在课堂活动中，教师可以通过观察学生的参与程度、合作情况等，了解学生的学习状态和掌握情况。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，对于需要改进的学生，教师可以给予指导和建议。

3.测试评价：在课堂结束时，教师可以设计一些测试题目，如选择题、填空题等，测试学生对《一块奶酪》知识点的掌握情况。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，为下一步的教学提供依据。

八、作业评价

1.认真批改：教师应对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对《一块奶酪》知识点的掌握情况。对于正确的答案，教师可以给予肯定和鼓励；对于错误的地方，教师可以指出错误并提供正确的答案。

2.点评反馈：教师应对学生的作业进行详细的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处。对于学生的优点，教师可以给予表扬和鼓励；对于学生的不足之处，教师可以提供改进的建议和指导。

3.鼓励努力：教师应鼓励学生继续努力，不断巩固《一块奶酪》的知识点。教师可以通过鼓励性的话语、表扬信等方式，激发学生的学习兴趣和动力。板书设计1.故事情节概述

-故事开端：蚂蚁队长发现一块奶酪

-故事发展：蚂蚁队长决定将奶酪分给其他蚂蚁

-故事高潮：蚂蚁队长面对奶酪的诱惑，坚持公平正义

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