2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.3 竞争与合作 第1框 竞争前进的动力教学设计 粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第1框竞争，前进的动力教学设计粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024秋八年级道德与法治上册，第二单元“待人之道”中的第2.3课“竞争与合作”，第1框“竞争，前进的动力”。教材内容主要包括：

1.竞争的定义和特点：学生需要理解竞争的含义，掌握竞争的基本特点，如公平、平等、自愿等。

2.竞争的作用：学生要认识到竞争对于个人成长和社会发展的重要作用，包括激发潜能、提高效率、促进创新等。

3.竞争的规则：学生应了解竞争过程中应遵守的规则，如诚信、公平、尊重对手等。

4.竞争与合作的平衡：学生要理解在现实生活中，如何在竞争与合作之间找到平衡，实现共同发展。

5.实际案例分析：通过分析生活中或历史人物在竞争中的事例，让学生更加深入地理解竞争的内涵和意义。

教学过程中，教师需结合学生的实际生活经验，引导他们从道德与法治的角度审视竞争现象，培养正确的竞争观念和合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习竞争的相关法律规则，使学生能够增强法治观念，自觉遵守竞争法律法规，维护公平公正的竞争环境。

2.道德素养：通过案例分析和讨论，培养学生尊重对手、诚信参与竞争的道德品质，以及正确处理合作与竞争关系的社会道德素养。

3.公民素养：通过参与课堂讨论和实践活动，提高学生的公民意识，使他们在现实生活中能够以积极的态度参与竞争，尊重他人，实现共同进步。

4.问题解决能力：通过分析现实生活中遇到的竞争问题，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力，提高他们的社会实践能力。

5.团队合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神，使他们在竞争中能够学会与他人合作，实现共同发展。学习者分析1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了道德与法治的基本概念，对个人与社会的关系、法律的基本原则等内容有一定的了解。然而，对于竞争与合作这一复杂主题，他们可能需要更深入的理解和应用。

2.学习兴趣与能力：八年级的学生正处于青春期，对自我成长和社交关系充满兴趣。他们具备一定的独立思考和问题解决能力，喜欢通过讨论、小组活动等形式的学习。因此，在教学过程中，教师可充分利用学生的兴趣和能力，设计富有吸引力的课堂活动。

3.学习风格：学生的学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的更喜欢听觉或动手操作。教师应考虑到这一点，采用多元化的教学方法，如图片、视频、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。

4.困难和挑战：学生在理解竞争与合作的关系、公平竞争的规则以及如何在实际生活中运用这些原则方面可能会遇到困难。此外，如何平衡竞争和合作，在追求个人利益的同时兼顾集体利益，也是学生需要面对的挑战。

5.情感态度：学生可能对竞争有不同的看法，有的可能过于强调个人胜利，有的可能对竞争持逃避态度。教师需要引导学生树立正确的竞争观念，理解竞争的积极意义，并能在实践中体现出来。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解竞争的基本概念和规则，讨论法用于引导学生探讨竞争与合作的关系，案例研究法用于分析现实生活中的竞争实例，项目导向学习则鼓励学生通过实践应用所学知识。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如企业竞争者、团队合作成员等，模拟现实生活中的竞争场景，让学生体会竞争的实质和规则。

b.实验：设计一组实验，让学生在实验过程中体验竞争与合作的关系，观察和分析实验结果，引导他们理解竞争的积极作用。

c.游戏：设计一款竞争与合作主题的课堂游戏，让学生在游戏中体验竞争与合作的重要性，培养他们的团队精神和问题解决能力。

d.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定案例进行分析讨论，提出自己的观点和解决方案，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示竞争的基本概念、规则和案例，以便学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：选取现实生活中的竞争实例，让学生通过观看视频，直观地了解竞争的现象和影响。

c.在线工具：利用在线工具，如互动问答、小组讨论平台等，促进学生之间的交流与合作，提高他们的实践能力。

d.补充阅读材料：提供相关的补充阅读材料，让学生在课后进一步拓展知识，加深对竞争与合作关系的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竞争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竞争是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于竞争的图片或视频片段，让学生初步感受竞争的魅力或特点。

简短介绍竞争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竞争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竞争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解竞争的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍竞争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.竞争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竞争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竞争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竞争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竞争解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竞争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竞争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竞争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竞争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竞争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用竞争。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于竞争的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.竞争的定义：竞争是指在一定的条件下，个体或集体为了实现某种目标，相互比较、斗争、超越的过程。

2.竞争的基本特点：公平、平等、自愿等。公平竞争意味着所有竞争者在相同的条件下参与竞争，遵守相同的规则。

3.竞争的作用：竞争对于个人成长和社会发展具有重要意义，包括激发潜能、提高效率、促进创新等。

4.竞争的规则：竞争过程中应遵守的规则，如诚信、公平、尊重对手等。诚信竞争要求竞争者遵守法律法规，公平竞争要求竞争者在公平的条件下参与竞争，尊重对手则要求竞争者在竞争过程中尊重他人的权益和努力。

5.竞争与合作的平衡：在现实生活中，如何在竞争与合作之间找到平衡，实现共同发展。

6.实际案例分析：通过分析生活中或历史人物在竞争中的事例，让学生更加深入地理解竞争的内涵和意义。

具体知识点梳理如下：

1.竞争的定义：介绍竞争的概念，解释竞争的本质和目的，让学生理解竞争作为一种普遍现象的存在。

2.竞争的基本特点：讲解公平竞争的含义和重要性，强调竞争过程中应遵守的规则和原则，让学生认识到公平竞争的必要性。

3.竞争的作用：分析竞争对个人和社会的积极影响，让学生明白竞争的内在价值和意义。

4.竞争的规则：详细讲解竞争过程中应遵守的规则，如诚信、公平、尊重对手等，引导学生树立正确的竞争观念。

5.竞争与合作的平衡：探讨竞争与合作之间的关系，引导学生理解如何在竞争中寻求合作，在合作中实现竞争，实现共同发展。

6.实际案例分析：选取生活中或历史人物在竞争中的具体案例，让学生通过观察和分析，深入了解竞争的实质和影响。内容逻辑关系①竞争的定义与特点：

-知识点：竞争的定义、公平竞争、竞争的基本特点。

-关键词：竞争、公平、平等、自愿。

-板书设计：用简洁的词语或图形展示竞争的定义和特点，突出公平竞争的重要性。

②竞争的作用与规则：

-知识点：竞争的作用、竞争的规则。

-关键词：激发潜能、提高效率、促进创新、诚信、尊重对手。

-板书设计：用流程图或列表形式展示竞争的作用，用图标或颜色标注竞争的规则。

③竞争与合作的平衡：

-知识点：竞争与合作的平衡、如何在竞争与合作之间找到平衡。

-关键词：竞争、合作、平衡、共同发展。

-板书设计：用图示或思维导图展示竞争与合作的平衡，突出共同发展的理念。

④实际案例分析：

-知识点：分析生活中或历史人物在竞争中的事例。

-关键词：案例分析、竞争实例、深入理解。

-板书设计：用时间轴或故事情节图展示案例的发展，用注释或旁批的形式引导学生深入理解。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《竞争的哲学：如何在竞争中成长》（作者：XXX）

（2）视频资源：《竞争与合作的力量：改变世界的竞争案例》（来源：XXX）

（3）案例研究：分析历史上或现实生活中的竞争案例，如苹果与三星的智能手机市场竞争、NBA篮球联赛中的球队竞争等。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：阅读《竞争的哲学：如何在竞争中成长》，总结作者的观点和启示，并结合自身经历，撰写一篇短文，分享自己在竞争中的成长经验和感悟。

（2）视频要求：观看《竞争与合作的力量：改变世界的竞争案例》，分析案例中的竞争策略和合作方式，思考如何将这些策略和方式应用于实际生活中，提高自己的竞争力。

（3）案例要求：选择一个历史上的或现实生活中的竞争案例，深入研究其竞争策略和合作方式，撰写一篇案例分析报告，分享自己的见解和思考。

鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读、观看视频、分析案例等方式，进一步深化对竞争的理解和认识。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的学习效果。教学反思本节课的教学内容是关于竞争的概念、特点、作用以及如何平衡竞争与合作的关系。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例分析和小组合作等多种教学方法，以引导学生积极参与课堂活动，深入理解竞争的内涵和意义。

首先，我通过开场提问和展示竞争的图片或视频片段，成功引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。接着，我详细讲解了竞争的定义、特点和作用，并通过实例或案例，让学生更好地理解竞争的实际应用和作用。这些内容的学习，有助于学生建立正确的竞争观念，理解竞争的积极意义。

其次，在竞争的规则部分，我强调了诚信、公平和尊重对手的重要性，引导学生树立正确的竞争观念。同时，我还通过小组讨论和案例分析，让学生深入理解如何在竞争中遵守规则，维护公平公正的竞争环境。

再次，在竞争与合作的平衡部分，我引导学生思考如何在竞争与合作之间找到平衡，实现共同发展。通过小组合作和讨论，学生能够更好地理解竞争与合作之间的关系，学会在竞争中寻求合作，在合作中实现竞争。

最后，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极参与，表达自己的观点和思考。通过其他学生和教师的提问和点评，学生能够进一步深化对竞争的理解和认识，提高自己的表达能力和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学内容充实，教学方法多样，课堂氛围活跃。学生在学习过程中积极参与，能够理解竞争的内涵和意义，掌握竞争的规则和策略。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在竞争的规则部分，部分学生可能对规则的理解还不够深入，需要进一步引导和解释。此外，在竞争与合作的平衡部分，部分学生可能对如何在实际生活中应用这些原则还存在困惑，需要更多的案例分析和实践指导。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，改进教学方法和策略，提高教学效果。同时，我也会加强与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况和困惑，提供有针对性的指导和帮助。我相信，通过不断努力和改进，我能够更好地引导学生理解和应用竞争的规则和策略，帮助他们建立正确的竞争观念，提高他们的竞争能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够积极参与讨论和回答问题。他们在理解竞争的定义和特点方面表现出色，但在竞争的规则部分，部分学生可能需要更多的引导和解释。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示中，学生们能够很好地理解竞争的作用和重要性，并提出了一些关于如何在竞争中遵守规则的建议。然而，在如何平衡竞争与合作的关系方面，部分小组可能需要更多的指导和帮助。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答竞争的基本概念和规则问题，但在如何将竞争的规则应用于实际生活中方面，部分学生可能还需要更多的实践和指导。

4.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，我给予积极的评价和鼓励，强调竞