【外研版(三起)】五下 Module5 Unit 1 Its big and light 教学设计

【外研版(三起)】五下Module5Unit1Itsbigandlight教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析【外研版(三起)】五下Module5Unit1Itsbigandlight教学设计，以Module5为单位进行设计，共6个课时。本单元主要围绕描述物品的特征进行学习，让学生能够听、说、读、写关于物品的形容词，并能够运用所学知识进行简单的交流。通过本单元的学习，学生能够进一步巩固已学的日常词汇，提高语言运用能力。

第1课时为新授课，主要学习生词和短语，以及句型It’s…and…；第2课时为复习课，通过不同的小组活动巩固第1课时所学内容；第3课时为听说课，通过听力练习和口语交流，让学生进一步掌握描述物品特征的技巧；第4、5课时为读写课，通过阅读理解和写作练习，提升学生的阅读和写作能力；第6课时为复习课，对本单元所学内容进行总结和复习。

在教学过程中，应注重学生的参与和互动，鼓励学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的语言实际运用能力。同时，通过设置不同难度的任务，使学生在完成任务的过程中自然地习得语言知识，培养学生的自主学习能力。核心素养目标1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够熟练掌握描述物品特征的词汇和句型，提高听、说、读、写的能力，使学生在实际生活中能够运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生了解和感知不同文化背景下对物品描述的表达方式，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析、综合和评价等思维活动，使学生在完成任务的过程中培养批判性和创新性思维，提高思维品质。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中能够主动发现和解决问题，提高学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括big,small,light,heavy,tall,short等，这些词汇是对物品特征的描述。通过学习这些词汇，使学生能够熟练运用它们来描述物品的特征。

（2）句型教学：本节课的主要句型是"It's...and..."，用于描述物品的两个特征。通过练习和应用，使学生能够熟练掌握并运用这个句型。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到人物对物品特征的描述，学生需要通过听力理解获取信息，并能够根据所听到的内容进行回答。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于一些形容词词汇，如big,small,light,heavy,tall,short等，学生可能存在发音和拼写方面的困难。需要通过反复练习和纠正，帮助学生掌握正确的发音和拼写。

（2）句型应用：学生可能对于如何正确运用句型"It's...and..."来描述物品的特征存在困难。需要通过大量的练习和示范，让学生熟练掌握并运用这个句型。

（3）听力理解：学生可能存在听力理解方面的困难，特别是在获取细节信息和理解复杂的句子结构时。需要通过反复的听力练习和指导，提高学生的听力理解能力。

（4）语言表达：学生可能存在语言表达方面的困难，特别是在用英语描述物品特征时。需要通过鼓励学生积极参与口语练习，提供适当的词汇和句型支持，帮助他们提高语言表达能力。教学资源准备2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同大小、重量、高度和长度的物品图片，以便学生在视觉上更好地理解和记忆词汇和句型。

3.实验器材：如果可能涉及实验课，需要准备各种实验器材，如测量工具（尺子、天平）、物品（书本、球、盒子等）等，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手进行实验操作，加深对词汇和句型的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如将教室分成几个小组讨论区，每个区域放置几张桌子和小椅子，以便学生能够分组进行讨论和实践操作；设置一个实验操作台，放置实验器材和物品，以便学生能够进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、PPT等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆；同时，准备录音机或电脑等播放设备，以便播放听力材料，提高学生的听力理解能力。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如练习册、作业本等，以便学生在课后进行复习和巩固所学知识。

7.教学卡片：制作词汇卡片和句型卡片，以便学生在课堂上进行词汇和句型的学习和记忆；同时，也可以用来进行游戏活动，增加学生的学习兴趣和动力。

8.评估工具：准备评估学生学习情况的工具，如测试卷、评分标准等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）多媒体资料：为学生提供与本节课教学内容相关的多媒体资料，如教学视频、音频等。例如，可以提供一些关于描述物品特征的英语动画片或者故事视频，帮助学生更好地理解和掌握相关词汇和句型。

（2）网络资源：为学生提供一些与本节课教学内容相关的英语学习网站或在线资源。例如，可以推荐一些英语学习论坛、学习博客或者在线英语学习课程，让学生在课后自主学习，进一步提高他们的英语水平。

（3）图书资料：为学生推荐一些与本节课教学内容相关的英语图书或教材。例如，可以推荐一些关于英语语法、词汇或口语练习的书籍，让学生在课后进行深入学习和拓展。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习与本节课教学内容相关的资源，提高他们的自主学习能力。例如，可以让学生在网络上寻找与描述物品特征相关的英语学习资料，并加以练习和应用。

（2）合作学习：建议学生与同学一起进行合作学习，共同探讨和解决问题。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们互相练习描述物品特征的词汇和句型，并互相纠正错误。

（3）实践活动：鼓励学生参与与本节课教学内容相关的实践活动，提高他们的实际应用能力。例如，可以组织学生进行一次模拟购物活动，让他们用英语描述商品的特征并完成交易。

（4）定期复习：建议学生定期复习本节课所学的知识点，巩固记忆。例如，可以让学生每周进行一次英语词汇和句型的复习，通过复习加深对知识点的理解和记忆。

（5）参加英语角：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他学生进行英语交流，提高他们的口语能力。例如，可以让学生在英语角活动中尝试用英语描述自己喜欢的物品，并与其他学生进行交流和讨论。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况以及与同学之间的互动，评估学生对本节课知识点的掌握情况。同时，记录学生在课堂上的表现，如积极性、注意力集中程度等，以了解学生的学习态度和课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与情况、合作程度以及讨论成果的展示，评估学生对本节课知识点的理解和应用能力。同时，评价学生的小组合作能力和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容应包括词汇、句型、听力理解等方面，以全面评估学生的学习效果。同时，及时纠正学生的错误，并进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识点的掌握程度。评价学生的作业完成质量，如书写、语法、拼写等，并及时给予反馈。同时，关注学生在作业中出现的问题，进行针对性的辅导。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，进行综合评价。及时给予学生鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。同时，针对学生在学习过程中出现的问题，进行针对性的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学反思与改进首先，在教学过程中，我发现部分学生对词汇的掌握程度不够扎实。为了提高学生的词汇量，我计划在未来的教学中增加词汇练习的比重。例如，可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固词汇。

其次，在句型教学方面，我发现有些学生对“It's...and...”句型的运用不够熟练。为了帮助学生更好地掌握这个句型，我计划在教学中设计更多的句型练习，如造句、对话等。通过大量的练习，学生可以更好地理解和运用这个句型。

另外，在听力理解方面，我发现部分学生对听力材料的细节把握不够准确。为了提高学生的听力理解能力，我计划在教学中增加听力材料的难度和长度，并引导学生学习一些听力技巧，如预测、注意细节等。通过提高听力材料的难度，学生可以逐渐适应并提高听力理解能力。

此外，在课堂互动方面，我发现有些学生在课堂上不够积极。为了提高学生的参与度，我计划在教学中采用更多的互动教学方法，如小组讨论、角色扮演等。通过增加课堂互动，学生可以更好地参与课堂学习，提高学习效果。

最后，在作业布置方面，我发现有些学生的作业质量不高。为了提高学生的作业质量，我计划在作业中增加一些有挑战性的题目，并强调作业的重要性。同时，我会及时检查学生的作业，给予及时的反馈和指导。通过提高作业难度和强调作业的重要性，学生可以更加重视作业，提高作业质量。板书设计①词汇教学：列出本节课的重点词汇，如big,small,light,heavy,tall,short等，并配以实物图片或简笔画，帮助学生理解和记忆。同时，可以通过词性标注、词组搭配等形式，让学生更好地掌握词汇的用法。

②句型教学：列出本节课的主要句型"It's...and..."，并给出例句，如"It'sbigandheavy."。同时，可以通过变换主语、宾语等方式，让学生掌握句型的变化和应用。

③听力理解：列出听力材料中的关键信息，如物品的特征、价格等，并配以简图或符号，帮助学生理解和记忆。同时，可以通过关键词标注、问题引导等形式，让学生更好地理解听力内容。

④实践活动：列出本节课的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，并给出具体步骤和要求，帮助学生明确实践目的和方式。同时，可以通过颜色标注、图标提示等形式，激发学生的参与兴趣和主动性。

⑤总结归纳：列出本节课的重点知识点和词句，如形容词的用法、句型的变化等，并配以总结图或表格，帮助学生形成完整的知识体系。同时，可以通过简洁明了的板书设计，激发学生的记忆和思考。课后作业1.请用英语描述你最喜欢的物品，并说明为什么喜欢它。

2.请用英语描述一个你认为重要的物品，并解释为什么它对你重要。

3.请用英语描述一个你认为有趣的物品，并说明它的特点。

4.请用英语描述一个你认为有用的物品，并解释为什么它有用。

5.请用英语描述一个你认为美丽或好看的物品，并说明为什么你这样认为。

答案示例：

1.Myfavoriteitemisabook.Ilikeitbecauseitcantakemetodifferentworldsandteachmenewthings.

2.Animportantitemformeismyphone.Ithelpsmestayconnectedwithmyfriendsandfamilyandkeepsmeupdatedwiththeworld.

3.AninterestingitemIhaveisapuzzle.