乒乓球运动（教学设计）人教版体育六年级下册

乒乓球运动（教学设计）人教版体育六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：乒乓球运动

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.知识与技能目标：

a.让学生了解乒乓球运动的发展历程。

b.掌握基本的乒乓球握拍方法和站位。

c.学习乒乓球的基本步伐。

2.过程与方法：

a.通过讲解和示范，让学生了解乒乓球运动的基本知识。

b.学生分组练习，互相纠正，提高握拍和站位技巧。

c.引导学生练习乒乓球基本步伐，提高动作协调性。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好。

b.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

第二课时：

1.知识与技能目标：

a.学习乒乓球的基本发球技巧。

b.掌握乒乓球的基本接球方法。

c.提高学生的乒乓球比赛实战能力。

2.过程与方法：

a.讲解和示范乒乓球的基本发球技巧，学生进行分组练习。

b.教授乒乓球基本接球方法，让学生互相练习，提高技能。

c.组织学生进行乒乓球比赛，提高实战能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生勇于挑战、克服困难的精神品质。

b.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

课程总结：核心素养目标本课程旨在通过乒乓球运动的教学，培养学生以下核心素养：

1.增强体质，提高运动能力：通过乒乓球运动的练习，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性，促进身体健康发展。

2.培养团队协作和竞技精神：在乒乓球比赛中，学生学会与队友合作、沟通交流，培养团结互助的品质，同时树立竞技精神，勇于面对挑战。

3.培养规则意识和社会责任感：教学中，强调遵守比赛规则，培养学生公平竞争的意识，提高社会责任感，养成良好的道德品质。

4.提高心理素质和应变能力：乒乓球运动要求快速反应和判断，有助于培养学生冷静、果断的心理素质，提高应对突发情况的能力。

5.培养创新意识和实践能力：在乒乓球技能练习中，鼓励学生自主创新，勇于实践，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.正确的乒乓球握拍方法和站位。

2.基本步伐的灵活运用。

3.发球和接球技巧的掌握。

难点：

1.握拍力度和角度的准确控制。

2.步伐的协调性与速度的匹配。

3.发球和接球时的精准判断和快速反应。

解决办法与突破策略：

1.通过视频演示和教师现场示范，直观展示握拍要领，学生模仿练习，教师个别指导，纠正错误动作。

2.设计步伐练习游戏，增加趣味性，提高学生练习积极性，通过反复练习，加强记忆和肌肉记忆。

3.分组对抗练习，让学生在实战中体验和掌握发球和接球技巧，教师及时反馈，指导学生调整动作。

4.对握拍和步伐掌握不牢的学生，进行针对性强化训练，确保每个学生都能掌握基本技能。

5.利用课后时间开放乒乓球活动，鼓励学生自主练习，提高技能水平。教学资源1.硬件资源：

-乒乓球桌

-乒乓球拍

-乒乓球

-训练用步伐标记

-录像设备

2.软件资源：

-乒乓球教学视频

-体育教学软件

-课程PPT

3.课程平台：

-学校体育教学平台

-班级群共享空间

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频资料库

-电子反馈评价系统

5.教学手段：

-示范教学

-分组合作学习

-实战演练

-视频分析

-互动反馈教学

6.辅助教具：

-技能分解图

-步伐训练图卡

-安全防护用品教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布乒乓球握拍方法与基本步伐的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乒乓球基本技能，设计问题如“如何正确握拍？”“乒乓球步伐有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，理解乒乓球基本技能。

-思考预习问题：对握拍和步伐问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-使学生提前熟悉乒乓球基本技能，为课堂学习做准备。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过乒乓球比赛视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解握拍、步伐、发球和接球技巧。

-组织课堂活动：设计分组对抗练习，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生疑问，及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考乒乓球技能要点。

-参与课堂活动：在对抗练习中，应用所学技能。

-提问与讨论：对疑问勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解乒乓球技能知识点。

-实践活动法：在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-使学生深入理解乒乓球技能，提高实践能力。

-通过合作学习，培养团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置课后练习任务。

-提供拓展资源：推荐乒乓球教学视频和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，巩固技能。

-拓展学习：利用拓展资源，提升乒乓球技能水平。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学技能，提高应用能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和改进能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-乒乓球运动历史资料：了解乒乓球运动的发展历程，包括起源、传播、重大赛事等，帮助学生更深入地认识乒乓球运动。

-乒乓球技术教学视频：收集国内外优秀乒乓球运动员的技术教学视频，涵盖握拍、站位、步伐、发球、接球等各个方面，为学生提供直观的学习资料。

-乒乓球比赛精彩集锦：挑选一些经典乒乓球比赛视频，让学生欣赏高水平运动员的技艺，激发他们的学习兴趣。

-乒乓球器材知识：介绍乒乓球拍、球、服装、场地等器材知识，使学生了解器材对运动表现的影响。

-乒乓球规则与裁判法：提供乒乓球比赛规则及裁判法的相关资料，帮助学生更好地理解比赛规则，提高竞技水平。

2.拓展建议：

-阅读乒乓球运动历史资料，了解乒乓球运动的发展过程，感受运动文化的魅力。

-观看乒乓球技术教学视频，模仿优秀运动员的动作，不断提高自己的技术水平。

-分析乒乓球比赛精彩集锦，学习高水平运动员的战术和心态调整，为自己的比赛实践提供借鉴。

-学习乒乓球器材知识，了解不同器材的特点和选择方法，为自己选购合适的器材提供参考。

-研究乒乓球规则与裁判法，熟悉比赛规则，提高比赛中的应变能力和竞技水平。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与程度，包括认真听讲、积极提问、主动参与练习等，将作为评价的重要依据。

-观察学生在实践练习中的动作准确性、协调性和熟练度，评估其对乒乓球技能的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组在讨论中的互动情况，如意见交流、协作解决问题等，将作为评价的内容。

-每个小组展示的讨论成果，如技术动作的正确性、战术应用的合理性等，将接受评价。

3.随堂测试：

-安排随堂的技术动作测试，包括握拍、步伐、发球和接球等，以检验学生的学习效果。

-通过比赛形式的测试，评估学生的实际应用能力和比赛心理。

4.课后作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成质量，包括技能练习的熟练度和理论知识的理解深度。

-学生对作业的反思和总结，以及对技能提升的自我规划。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成情况，给予及时、具体的评价。

-提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，指导学生制定下一步的学习计划。

-通过定期座谈会或个别交流，了解学生对教学方法的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

6.同伴评价与反馈：

-鼓励学生相互评价，从同伴的角度获取反馈，促进技能提升。

-设立同伴评价机制，让学生在互评中学会客观分析、公正评价，培养团队合作精神。

7.自我评价与反馈：

-指导学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

-鼓励学生根据自我评价结果，制定个人学习目标，主动寻求改进方法。板书设计①发展历程

②现状与特点

2.乒乓球基本技能

①握拍方法

②正手与反手

③步伐移动

④发球与接球

3.乒乓球战术

①发球抢攻

②接发球策略

③对攻与对守

④比赛心理调节

4.乒乓球训练方法

①基本功训练

②技术动作组合

③实战模拟训练

④比赛战术演练

5.乒乓球比赛规则

①比赛场地与器材

②比赛流程与时间

③比赛得分与胜负判定

④违例与犯规处理

6.乒乓球运动与健康

①锻炼身体

②提高协调性

③增强心理素质

④社交互动

7.乒乓球运动欣赏

①技术之美

②比赛精彩瞬间

③明星选手风采

④比赛文化内涵重点题型整理1.描述乒乓球握拍方法的正确步骤，并解释为什么这样握拍能够提高打球效果。

答案：

正确的乒乓球握拍方法分为以下步骤：

a.横拍握法：拇指和食指轻轻握住拍柄，其余三指自然弯曲，轻轻贴在拍面上。

b.竖拍握法：食指自然伸直，拇指贴在拍柄上，其余三指弯曲，握住拍柄。

这样握拍能够提高打球效果，因为：

-横拍握法有助于稳定手腕，使正反手切换更为灵活。

-竖拍握法有利于发力和控制球拍，提高击球准确性。

2.解释乒乓球基本步伐中的“跳步”和“滑步”的区别，并分别说明它们在比赛中的应用场景。

答案：

跳步和滑步的区别：

-跳步：通过跳跃使身体迅速移动，适用于快速调整位置和发力击球。

-滑步：通过脚步快速滑动，保持身体平衡，适用于连续击球和快速移动。

应用场景：

-跳步：在远台对拉、发球抢攻、强力扣杀等需要发力的情况下使用。

-滑步：在近台快攻、防守、多拍回合等需要快速调整位置和连续击球的情况下使用。

3.请列举并简要说明乒乓球比赛中常用的三种发球技巧。

答案：

-快速发球：通过快速挥拍，使球迅速且低飞过网，增加对方接发球难度。

-旋转发球：利用手腕或拍面旋转，使球产生强烈旋转，迷惑对手。

-摆短球：发球时手臂迅速向前摆动，球拍轻击球，使球快速落向对方近台，限制对方进攻。

4.在乒乓球比赛中，如何运用正手快攻和反手快攻策略？

答案：

正手快攻和反手快攻策略：

-正手快攻：利用正手握拍的优势，迅速发力击打来球，适用于对方发球质量不高或回球失误的情况。

-反手快攻：在对方回球较远或速度较慢时，迅速切换到反手握拍，用反手快攻压迫对方。

应用场景：

-正手快攻：在比赛中抓住机会发动快速进攻，