《折纸帽》（教学设计）苏科版一年级下册综合实践活动

《折纸帽》（教学设计）苏科版一年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《折纸帽》（教学设计）苏科版一年级下册综合实践活动，以培养学生动手操作能力、创新思维和实践能力为主要目标。本节课通过学习折纸帽的制作，让学生在动手实践中体验创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和审美能力。教材内容紧密结合学生的生活实际，以富有童趣的折纸帽为主题，激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师引导学生通过观察、思考、动手操作，掌握折纸帽的基本制作方法，并在实践中发挥创新能力，为自己设计一顶独特的折纸帽。同时，本节课还注重培养学生的团队协作能力和交流分享意识，通过小组合作、展示评价等环节，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课旨在培养学生形成以下核心素养：

1.实践创新：通过折纸帽的制作过程，培养学生的动手操作能力和创新思维，使学生在实践中学会解决问题，提高创造力和实践能力。

2.审美鉴赏：在学习制作折纸帽的过程中，培养学生对美的鉴赏能力，让他们能够发现生活中的美，并尝试将美体现在自己的作品中。

3.团队协作：在小组合作制作折纸帽的过程中，培养学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力和集体荣誉感。

4.沟通表达：通过展示和评价自己的作品，培养学生学会表达自己的观点和见解，提高沟通表达能力。

5.文化传承：通过学习折纸帽的制作，让学生了解和传承我国传统的折纸文化，培养民族自豪感和文化底蕴。学情分析本节课的对象为苏科版一年级下册的学生，他们年龄集中在6-7岁，此阶段的学生好奇心强，好动，喜欢通过直观的实物和动手操作来学习。他们对折纸活动有一定的兴趣，多数学生在生活中有过折纸的经验，但往往停留在简单的折纸步骤上，对于复杂的折纸作品，如折纸帽，可能会有难度。

在知识方面，学生们已经学习过一些简单的美术知识和手工制作技巧，对于色彩、形状、线条等有一定的认识，这为折纸帽的制作提供了基础。然而，他们在折纸帽的制作过程中可能会遇到如何处理折痕、如何使纸张折叠得更整齐等问题，这需要教师在教学过程中进行针对性的指导。

在能力方面，学生们具备一定的手工操作能力，但他们的手眼协调能力和精细动作能力还在发展中，因此，在折纸帽的制作过程中，教师需要耐心指导，帮助他们完成精细的动作。此外，他们的创新能力和解决问题的能力也在逐步发展中，教师可以通过提问、启发等方式，引导学生发挥创造力，设计出自己独特的折纸帽。

在素质方面，学生们具有强烈的集体荣誉感，他们喜欢在小组活动中互相帮助、交流，这有助于折纸帽的制作过程中的团队合作。同时，他们的表达能力也在发展，教师可以鼓励他们在制作过程中分享自己的思路和感受，提高他们的沟通表达能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这对折纸帽的制作效果有一定的影响。教师可以通过设置有趣的导入环节，吸引学生的注意力，引导他们在制作过程中保持专注。此外，他们的耐心和毅力也在培养中，教师需要给予他们鼓励和肯定，帮助他们建立自信，完成折纸帽的制作。教学方法与手段1.教学方法

（1）游戏教学法：通过引入有趣的折纸游戏，让学生在游戏中学习折纸帽的制作方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）分组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内共同完成折纸帽的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新思维和实践能力，如“如何设计一顶独特的折纸帽？”

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示折纸帽的制作过程，让学生更直观地了解和掌握制作方法。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，提供折纸帽制作的步骤指导和相关知识，帮助学生更好地学习。

（3）实物展示：展示不同风格的折纸帽作品，供学生欣赏和参考，激发他们的创作灵感。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的折纸帽制作方法和创意灵感，拓宽他们的视野。

（5）评价与反馈：通过学生自评、互评和他评等方式，对学生的折纸帽作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和成就感。

（6）教学辅助工具：使用尺子、剪刀、胶水等教学辅助工具，帮助学生完成折纸帽的制作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解折纸帽的制作方法和步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习折纸帽制作方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确折纸帽制作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保折纸帽制作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习折纸帽制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入折纸帽制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的折纸基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为折纸帽制作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解折纸帽的制作方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

突出折纸帽制作的重点，强调难点的处理，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕折纸帽制作的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验折纸帽制作的乐趣，提高实践能力。

在折纸帽制作新课呈现结束后，对制作方法和步骤进行梳理和总结。

强调折纸帽制作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对折纸帽制作方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决折纸帽制作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与折纸帽制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注传统手工艺的发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合折纸帽制作，引导学生思考手工制作与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习折纸帽制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的折纸帽制作方法和步骤，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的折纸帽制作方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够掌握折纸帽的基本制作方法和步骤，能够独立完成一顶折纸帽的制作。

学生能够理解并应用折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，提高手工操作能力。

学生能够了解折纸帽的制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、折叠整齐等，培养良好的动手习惯。

2.过程与方法：

学生在制作折纸帽的过程中，通过观察、思考、动手操作，培养观察力、想象力和创新能力。

学生通过小组讨论、合作完成折纸帽的制作，培养团队协作能力和沟通能力。

学生在制作过程中遇到问题能够独立解决或寻求帮助，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

学生通过制作折纸帽，体验创作的乐趣，增强对美术和手工制作的兴趣。

学生在制作过程中感受到手工制作的乐趣，增强对传统手工艺的尊重和保护意识。

学生通过展示和评价自己的作品，增强自信心和成就感，培养良好的自我认知和自我激励能力。

4.综合素质：

学生在制作折纸帽的过程中，培养耐心、细心和毅力，提高自我管理和自我控制能力。

学生在小组合作中，培养良好的沟通能力和团队意识，提高社会适应能力。

学生通过参与折纸帽的制作和展示，提高表达能力和交流能力，增强公共演讲和展示的自信心。典型例题讲解本节课我们将讲解与折纸帽制作相关的典型例题，通过这些例题的讲解，帮助学生更好地理解和掌握折纸帽的制作方法和技巧。以下是与折纸帽制作相关的五个典型例题及其答案：

例题1：请描述折纸帽的基本制作步骤。

答案：折纸帽的基本制作步骤包括：1.准备一张正方形的纸张；2.将纸张对折成一个三角形；3.沿三角形边缘剪开，得到一个三角形纸片；4.将三角形纸片折成折纸帽的形状；5.装饰折纸帽，完成制作。

例题2：请解释如何正确折叠纸张以制作折纸帽。

答案：制作折纸帽时，正确折叠纸张的方法是：1.将纸张对折成三角形；2.将三角形的一角沿中线向下折叠，使其与底边对齐；3.将三角形的另一角也同样沿中线向下折叠，使其与底边对齐；4.翻转纸张，重复上述步骤，完成折纸帽的折叠。

例题3：请说明如何处理折纸帽的折痕以使其更加整齐。

答案：处理折纸帽的折痕使其更加整齐的方法是：1.在折叠过程中，确保纸张折叠得整齐均匀；2.使用尺子或直线工具帮助对齐折痕；3.在折叠后的折痕上涂上一层薄薄的胶水，然后用干净的纸巾或棉签轻轻按压，使其更加平整；4.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。

例题4：请给出一个创意折纸帽的制作方法。

答案：一个创意折纸帽的制作方法如下：1.准备一张正方形的纸张；2.将纸张对折成一个三角形；3.将三角形的一角沿中线向下折叠，使其与底边对齐；4.将三角形的另一角也同样沿中线向下折叠，使其与底边对齐；5.翻转纸张，重复上述步骤，完成折纸帽的折叠；6.使用彩笔、贴纸或其他装饰材料，对折纸帽进行创意装饰，如绘制图案、粘贴花朵等，创造出独特的折纸帽。

例题5：请解释如何将折纸帽制作成一个立体的帽子形状。

答案：将折纸帽制作成一个立体的帽子形状的方法是：1.准备一张正方形的纸张；2.将纸张对折成一个三角形；3.将三角形的一角沿中线向下折叠，使其与底边对齐；4.将三角形的另一角也同样沿中线向下折叠，使其与底边对齐；5.翻转纸张，重复上述步骤，完成折纸帽的折叠；6.在折纸帽的顶部和边缘使用胶水或订书机固定，使其保持立体的帽子形状；7.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。板书设计①条理清楚：

1.折纸帽制作的基本步骤

2.折叠技巧与注意事项

3.折纸帽的装饰方法

4.折纸帽制作的安全事项

②重点突出：

1.折纸帽制作的基本步骤：准备纸张、对折、剪切、折叠、装饰

2.折叠技巧与注意事项：折叠整齐、安全使用剪刀、保持手眼协调

3.折纸帽的装饰方法：绘画、粘贴、剪贴等

4.折纸帽制作的安全事项：避免使用锋利的工具、保持桌面整洁

③简洁明了：

1.折纸帽制作步骤：准备、折叠、剪切、装饰

2.折叠技巧与注意事项：折叠整齐、安全使用剪刀

3.折纸帽装饰方法：绘画、粘贴、剪贴

4.安全事项：避免使用锋利的工具、保持桌面整洁

④艺术性和趣味性：

1.折纸帽制作步骤：用生动的图片或符号表示每一步骤

2.折叠技巧与注意事项：用有趣的插图展示折叠技巧，如折叠小动物

3.折纸帽装饰方法：用彩色粉笔或贴纸装饰板书，增加趣味性

4.安全事项：用幽默的插图展示安全事项，如戴安全帽的折纸人课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.折纸帽制作的基本步骤：准备纸张、对折、剪切、折叠、装饰。

2.折叠技巧与注意事项：折叠整齐、安全使用剪刀、保持手眼协调。

3.折纸帽的装饰方法：绘画、粘贴、剪贴等。

4.折纸帽制作的安全事项：避免使用锋利的工具、保持桌面整洁。

5.折纸帽制作的意义：培养动手操作能力、创新思维和实践能力。

当堂检测：

1.请学生展示自己制作的折纸帽，并简述制作过程。

2.请学生回答折纸帽制作的基本步骤。

3.请学生列举折纸帽制作中的折叠技巧与注意事项。

4.请学生说出折纸帽的装饰方法。

5.请学生回答折纸帽制作的安全事项。

6.请学生谈谈折纸帽制作的意义。

7.请学生提出折纸帽制作中遇到的问题，并尝试解决。

8.请学生分享折纸帽制作的感受和收获。

9.请学生评价自己和同伴的折纸帽作品，并提出改进建议。

10.请学生总结本节课所学内容，并提出自己的疑问。教学反思与总结这节课，我以折纸帽为主题，通过讲解、演示、互动等方式，引导学生学习折纸帽的制作方法和技巧。在教学过程中，我发现了一些问题和不足，同时也积累了一些经验。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、演示法、互动法等多种教学方法，使学生在不同环节都能积极参与。例如，在讲解折纸帽的制作步骤时，我通过实物演示，让学生更直观地了解制作过程；在互动环节，我鼓励学生提问和发表自己的观点，提高了他们的参与度和学习兴趣。

其次，在教学策略上，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂导入环节，我通过展示折纸帽作品和